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『簡體書』Linux系统管理与服务配置(CentOS 8)(微课版)

書城自編碼: 3536327
分類: 簡體書→大陸圖書→教材高职高专教材
作者: 张恒杰,张彦,石慧升,张玉松
國際書號(ISBN): 9787302557739
出版社: 清华大学出版社
出版日期: 2020-07-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 387

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編輯推薦:
本书内容深入浅出,知识全面且实例丰富,语言通俗易懂。本书采用教、学、做相结合的模式,以培养技能型人才为目标,注重知识的实用性和可操作性,强调职业技能训练,是学习Linux技术的理想教材。
內容簡介:
本书内容包括Linux基础、Linux的安装、Linux常用命令、Shell与Vi编辑器、用户和组管理、文件系统和磁盘管理、Linux网络基础配置、DHCP服务器配置、DNS服务器配置、Samba服务器配置、Apache服务器配置、电子邮件服务器配置、FTP服务器配置、防火墙与SELinux等内容。
關於作者:
张恒杰,男,硕士、副教授,大学毕业后一直从事计算机相关的技术及教学工作,现负责我院计算机网络技术、信息安全技术、物联网应用技术专业。曾主编教材5部、参编教材7部。
目錄
第1章CentOS 8的安装与启动1
1.1Linux概述1
1.1.1Linux简介1
1.1.2Linux的版本2
1.1.3CentOS介绍5
1.1.4Linux的特点7
1.2Linux系统的安装8
1.2.1Linux安装方式8
1.2.2安装Linux10
1.2.3Linux的启动与登录16
实训18
习题19
第2章Shell基本命令20
2.1Shell命令概述20
2.1.1Shell简介20
2.1.2Shell的分类21
2.1.3启动Shell23
2.1.4Shell命令操作基础24
2.2常用的Shell命令26
2.2.1基本操作命令26
2.2.2目录操作命令28
2.2.3文件操作命令30
2.2.4系统管理命令35
2.3vi编辑器38
2.3.1vi简介38
2.3.2vi的工作模式38
2.3.3启动与退出vi39
2.3.4vi的基本操作命令40
实训43
习题43
第3章用户和组的管理45
3.1用户和组文件45
3.1.1用户账号文件46
3.1.2用户影子文件47
3.1.3组账号文件48
3.1.4用户组影子文件49
3.1.5与用户和组管理有关的文件和目录50
3.2用户账号的管理51
3.2.1用户账号管理概述51
3.2.2用户密码管理53
3.3用户组的管理55
3.4赋予普通用户特别权限58
实训60
习题61
第4章文件系统管理63
4.1文件系统63
4.1.1Linux文件系统概述63
4.1.2Linux文件系统类型64
4.2Linux文件组织结构66
4.2.1文件系统结构66
4.2.2基本目录68
4.2.3Linux文件系统与Windows文件系统的比较69
4.3文件系统的管理70
4.3.1存储设备文件的命名70
4.3.2硬盘设备管理71
4.3.3逻辑卷的管理76
4.3.4建立文件系统79
4.3.5文件系统的挂载与卸载80
4.3.6磁盘配额管理82
4.4文件管理85
4.4.1链接文件85
4.4.2修改目录或文件权限86
4.4.3文件的压缩与归档92
实训96
习题97
第5章系统高级管理100
5.1系统进程管理100
5.1.1进程的概念100
5.1.2进程管理101
5.2系统服务管理107
5.2.1CentOS 8启动流程107
5.2.2服务管理109
5.3软件管理110
5.3.1RPM110
5.3.2DNF112
5.4TCPIP配置与管理114
5.4.1配置主机名114
5.4.2配置网卡115
5.4.3常用网络配置文件120
5.4.4常用网络调试命令123
实训127
习题127
第6章NFS服务器配置与管理130
6.1概述130
6.1.1NFS简介130
6.1.2NFS工作机制131
6.2NFS的安装与启动132
6.3配置NFS服务133
实训137
习题138
第7章Samba服务器配置与管理140
7.1了解Samba140
7.1.1SMB协议140
7.1.2Samba服务142
7.2安装Samba服务器142
7.3配置Samba143
7.3.1特殊小节144
7.3.2全局参数146
7.3.3普通共享选项150
7.3.4管理Samba用户152
7.3.5配置示例152
7.4Samba应用实例154
7.4.1Windows客户机访问Samba共享资源154
7.4.2Linux客户机访问Samba共享资源155
7.4.3Linux客户机访问Windows共享资源157
实训157
习题158
第8章DNS服务器配置与管理159
8.1DNS服务器简介159
8.1.1域名及域名系统159
8.1.2域名结构160
8.1.3域名服务器类型162
8.1.4域名的解析过程163
8.1.5动态DNS服务166
8.2安装DNS服务器并进行启动及停止操作166
8.3配置DNS服务器167
8.3.1主配置文件named.conf167
8.3.2区域数据库文件和资源记录169
8.4DNS服务器配置实例173
8.4.1配置主DNS服务器173
8.4.2配置辅助DNS服务器177
8.4.3配置转发DNS服务器179
8.4.4配置只有缓存功能的DNS服务器179
8.4.5配置只有主域名服务功能的DNS服务器180
8.4.6配置DNS服务器的负载平衡180
8.5DNS管理工具181
实训183
习题183
第9章Web服务器配置与管理185
9.1Apache概述185
9.2Apache服务器的安装与启动186
9.3Apache配置文件188
9.3.1Apache配置文件简介188
9.3.2Apache主配置文件选项188
9.4Apache的配置192
9.4.1搭建基本的Web服务器192
9.4.2配置用户Web站点194
9.4.3别名和重定向195
9.4.4主机访问控制196
9.4.5用户身份验证197
9.5配置虚拟主机199
9.5.1基于IP地址的虚拟主机配置199
9.5.2基于名称的虚拟主机配置203
实训205
习题206
第10章FTP服务器配置与管理207
10.1FTP简介207
10.1.1FTP服务207
10.1.2FTP工作原理207
10.1.3FTP传输模式208
10.1.4FTP连接模式209
10.2配置VSFTP服务器210
10.2.1使用VSFTP服务210
10.2.2VSFTP服务配置文件211
10.3管理VSFTP服务器219
10.3.1配置匿名账号FTP服务器220
10.3.2配置本地账号FTP服务器221
10.3.3配置虚拟账号FTP服务器223
实训225
习题226
第11章DHCP服务器配置与管理228
11.1DHCP工作机制228
11.2DHCP服务的安装与配置230
11.2.1安装DHCP服务230
11.2.2启动、停止DHCP服务231
11.2.3DHCP服务配置231
11.2.4配置实例234
11.3分配多网段的IP地址235
11.4配置DHCP客户端237
实训238
习题239
第12章Email服务器配置与管理240
12.1电子邮件服务概述240
12.2安装Postfix邮件服务243
12.3启动、停止Email服务器244
12.4Postfix服务器的配置文件245
12.4.1main.cf文件245
12.4.2master.cf文件250
12.5配置Email服务器253
12.5.1Postfix服务器的基本配置253
12.5.2配置SMTP认证256
12.5.3配置虚拟别名域259
12.5.4配置用户别名260
12.5.5Dovecot服务的实现261
12.5.6Cyrusimapd服务的实现263
实训266
习题267
第13章Linux防火墙配置与管理268
13.1防火墙简介268
13.2区域管理269
13.3Firewalld防火墙配置270
13.4Firewalld操作命令272
实训277
习题278
参考文献279
內容試閱
我国高职高专教育经过十几年的发展,已经转向深度教学改革阶段。教育部于2012年3月发布了教高〔2012〕第4号文件《关于全面提高高等教育质量的若干意见》,重点建设一批特色高职学校,大力推行工学结合,突出实践能力培养,全面提高高职高专教学质量。
清华大学出版社作为国内大学出版社的领跑者,为了进一步推动高职高专计算机专业教材的建设工作,适应高职高专院校计算机类人才培养的发展趋势,2012年秋季开始了切合新一轮教学改革的教材建设工作。该系列教材一经推出,就得到了很多高职院校的认可和选用,其中部分书籍的销售量超过了四万册。现根据计算机技术发展及教改的需要,重新组织优秀作者对部分图书进行改版,并增加了一些新的图书品种。
目前,国内高职高专院校计算机相关专业的教材品种繁多,但符合国家计算机技术发展需要的技能型人才培养方案并能够自成体系的教材还不多。
我们组织国内对计算机相关专业人才培养模式有研究并且有过丰富的实践经验的高职高专院校进行了较长时间的研讨和调研,遴选出一批富有工程实践经验和教学经验的双师型教师,合力编写了该系列适用于高职高专计算机相关专业的教材。
本系列教材是以任务驱动、案例教学为核心,以项目开发为主线而编写的。我们研究分析了国内外先进职业教育的教改模式、教学方法和教材特色,消化吸收了很多优秀的经验和成果,以培养技术应用型人才为目标,以企业对人才的需要为依据,将基本技能培养和主流技术相结合,保证该系列教材重点突出、主次分明、结构合理、衔接紧凑。其中的每本教材都侧重于培养学生的实战操作能力,使学、思、练相结合,旨在通过项目实践,增强学生的职业能力,并将书本知识转化为专业技能。
一、 教材编写思想
本系列教材以案例为中心,以技能培养为目标,围绕开发项目所用到的知识点进行讲解,并附上相关的例题来帮助读者加深理解。Linux系统管理与服务配置CentOS 8微课版在系列教材中采用了大量的案例,这些案例紧密地结合教材中介绍的各个知识点,内容循序渐进、由浅入深,在整体上体现了内容主导、实例解析、以点带面的特点,配合课程采用以项目设计贯穿教学内容的教学模式。
出版说明二、 丛书特色
本系列教材体现了工学结合的教改思想,充分结合目前的教改现状,突出项目式教学改革的成果,着重打造立体化精品教材。具体特色包括以下方面。
1 参照和吸纳国内外优秀计算机专业教材的编写思想,采用国内一线企业的实际项目或者任务,以保证该系列教材具有更强的实用性,并与理论内容有很强的关联性。
2 准确把握高职高专计算机相关专业人才的培养目标和特点。
3 每本教材都通过一个个的教学任务或者教学项目来实施教学,强调在做中学、学中做,重点突出技能的培养,并不断拓展学生解决问题的思路和方法,以便培养学生未来在就业岗位上的终身学习能力。
4 借鉴或采用项目驱动的教学方法和考核制度,突出计算机技术人才培养的先进性、实践性和应用性。
5 以案例为中心,以能力培养为目标,通过实际工作的例子来引入相关概念,尽量符合学生的认知规律。
6 为了便于教师授课和学生学习,清华大学出版社网站(www.tup.com.cn)免费提供教材的相关教学资源。
当前,高职高专教育正处于新一轮教学深度改革时期,从专业设置、课程体系建设到教材建设,依然有很多新课题值得我们不断研究。希望各高职高专院校在教学实践中积极提出本系列教材的意见和建议,并及时反馈给我们。清华大学出版社将对已出版的教材不断地进行修订并使之更加完善,以提高教材质量,完善教材服务体系,继续出版更多的高质量教材,从而为我国的职业教育贡献我们的微薄之力。
编审委员会
2017年3月
前言
Linux是开源的多用户、多任务的操作系统,也是国产操作系统开发的基础。在个人机和工作站上使用Linux,能更有效地发挥硬件的功能,可以使个人机具有工作站和服务器的功能。与其他操作系统相比,Linux在嵌入式、云计算、大数据、物联网等应用中占有明显优势,在教学和科研等领域中也展现出广阔的应用前景。
Linux产品有很多版本,可谓百花齐放。Red Hat企业级CentOS是最新研发出来的免费操作系统,Red Hat公司在该版本中特别拓展了可扩展性和灵活性。CentOS很好地支持了物理、虚拟和云系统。它集UNIX系统的强大、稳定和良好的用户界面于一身,提供了完美的中文支撑环境,方便、简捷、灵活的图形化全中文安装、配置界面,为不同的应用需求提供有力的支持。
本书以当前较流行的CentOS 8为蓝本,全面系统地介绍了Linux的概念、应用和实现。全书共分13章。
第1章介绍了有关操作系统的一些概念和术语,并较全面地介绍了Linux操作系统的功能、版本、特点以及安装过程。
第2章介绍了如何在CentOS 8环境中执行系统命令,包括有关文件、目录、文件系统、进程等概念,以及如何使用相应的命令对文件、目录、进程及软盘等进行管理。
第3章介绍了CentOS 8系统用户和组的管理。
第4章介绍了CentOS 8文件系统的类型和文件系统的管理及命令。
第5章介绍了Linux操作系统的高级管理功能和实现,包括CentOS 8的进程管理、系统服务管理、网络配置管理及软件安装卸载等。
第6~12章分别介绍了NFS服务、Samba服务、DNS服务、Web服务、FTP服务、DHCP服务和Email服务的功能、安装、启动及配置方法。
第13章介绍了Linux防火墙相关概念和使用方法。
本书是在编著者多年UNIXLinux教学、科研的基础上编写的,充分考虑到本书的读者范围,内容由浅入深。在每章的开头部分简要提出学习任务,然后分层次讲解有关的概念和知识,讲述具体的应用技术,如命令格式、功能、具体应用实例以及使用中会出现的常见问题等。在语言上注意通俗易懂,将问题、重点、难点归纳成条,便于教学、培训和自学。
本书由多位有丰富经验的教师及企业工程师共同编写,其中张恒杰编写了第1~4章,张彦编写了第5~7章,石家庄工商职业学院石慧升编写了第8、9章,张玉松编写了第10、11章,贾永胜编写了第12章,姚红和张磊编写了第13章,全书由张恒杰统稿。
限于编者水平有限,以及Linux技术发展迅速,故书中难免存在疏漏、欠妥甚至错误之处,请广大读者发现后及时予以指正,也恳切期望大家提出建议,在此表示感谢。
编著者2020年2月

 

 

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