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| 內容簡介： |
工程项目在规划、设计、施工以及使用的各个阶段，都需要进行测量工作。掌握工程测量的知识与技能，是土建类专业技术人员的基本要求。工程测量是中等职业学校建筑工程施工、市政工程施工、道路与桥梁工程施工专业的重要课程。为更好地满足教学需要，我们结合广西中等职业学校示范特色专业及实训基地建设，编写了《工程测量工作页》。
《工程测量工作页》的编写以培养技能型人才为目的，遵循精理论、重实践的原则，采取教师工作页和学生工作页一一对应的方式，以学习情景为基本写作单元，每个情景通过多个任务具体阐述，而每一个任务都是学生需要掌握的基本技能。为充分体现教、学、做一体化的教学模式，教师工作页按照任务描述、相关知识、任务实施、课后练习进行编排；学生工作页按照目的和要求、项目准备、项目决策与计划、项目实施、考核评价进行编排。
全书共有9个学习情景，主要内容如下：用水准仪施测点的高程、用经纬仪施测水平角、用全站仪施测四边形的内角与边长、用全站仪测量点的坐标、导线测量、地形图判读、施工点位测设、坡度测设、道路工程放样。工程项目在规划、设计、施工以及使用的各个阶段，都需要进行测量工作。掌握工程测量的知识与技能，是土建类专业技术人员的基本要求。工程测量是中等职业学校建筑工程施工、市政工程施工、道路与桥梁工程施工专业的重要课程。为更好地满足教学需要，我们结合广西中等职业学校示范特色专业及实训基地建设，编写了《工程测量工作页》。
《工程测量工作页》的编写以培养技能型人才为目的，遵循精理论、重实践的原则，采取教师工作页和学生工作页一一对应的方式，以学习情景为基本写作单元，每个情景通过多个任务具体阐述，而每一个任务都是学生需要掌握的基本技能。为充分体现教、学、做一体化的教学模式，教师工作页按照任务描述、相关知识、任务实施、课后练习进行编排；学生工作页按照目的和要求、项目准备、项目决策与计划、项目实施、考核评价进行编排。
全书共有9个学习情景，主要内容如下：用水准仪施测点的高程、用经纬仪施测水平角、用全站仪施测四边形的内角与边长、用全站仪测量点的坐标、导线测量、地形图判读、施工点位测设、坡度测设、道路工程放样。
《工程测量工作页》充分考虑了中等职业学校学生的实际基础和学习特点，力求做到：简明扼要，深入浅出，图文并茂，重点突出；注重理论联系实际，强化实践操作技能，通过完成相关任务，掌握所需职业技能。
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| 目錄：
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教师工作页
学习情境一 用水准仪施测点的高程
任务一 自动安平水准仪的认识与使用
任务二 一个测站的高差测量
任务三 多个测站的高差测量
学习情境二 用经纬仪施测水平角
任务一 经纬仪的认识与使用
任务二 用经纬仪施测四边形的内角
学习情境三 用全站仪施测四边形的内角与边长
任务一 全站仪的认识与使用
任务二 施测四边形的角度及边长
学习情境四 用全站仪测量点的坐标
任务一 直线定向
任务二 坐标计算
任务三 全站仪测量点的坐标
学习情境五 导线测量
任务一 导线施测
学习情境六 地形图判读
任务一 认识地形图
任务二 使用地形图
学习情境七 施工点位测设
任务一 用水准仪测设高程
任务二 用全站仪测设平面点位
学习情境八 坡度测设
任务一 已知坡度直线的测设
学习情境九 道路工程放样
任务一 用全站仪测设道路平曲线
任务二 竖曲线的计算
任务三 测量道路纵、横断面
学生工作页
学习情境一 用水准仪施测点的高程
任务一 自动安平水准仪的认识与使用
任务二 一个测站的高差测量
任务三 多个测站的高差测量
学习情境二 用经纬仪施测四边形的内角
任务一 经纬仪的认识与使用
任务二 用经纬仪施测四边形的内角
学习情境三 用全站仪施测四边形的内角与边长
任务一 全站仪的认识与使用
任务二 施测四边形的角度及边长
学习情境四 用全站仪测量点的坐标
任务一 直线定向
任务二 坐标计算
任务三 全站仪测量点的坐标
学习情境五 导线测量
任务一 导线施测
学习情境六 施工点位测设
任务一 用水准仪测设高程
任务二 用全站仪测设平面点位
学习情境七 已知坡度直线的测设
任务一 已知坡度直线的测设
学习情境八 道路工程放样
任务一 用全站仪测设道路平曲线
任务二 竖曲线的计算
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| 內容試閱：
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工程项目在规划、设计、施工以及使用的各个阶段，都需要进行测量工作。掌握工程测量的知识与技能，是土建类专业技术人员的基本要求。“工程测量”是中等职业学校建筑工程施工、市政工程施工、道路与桥梁工程施工专业的重要课程。为更好地满足教学需要，我们结合广西中等职业学校示范特色专业及实训基地建设，编写了本书。
本书的编写以培养技能型人才为目的，遵循“精理论、重实践”的原则，采取“教师工作页”和“学生工作页”一一对应的方式，以学习情景为基本写作单元，每个情景通过多个任务具体阐述，而每一个任务都是学生需要掌握的基本技能。为充分体现“教、学、做”一体化的教学模式，“教师工作页”按照任务描述、相关知识、任务实施、课后练习进行编排；“学生工作页”按照目的和要求、项目准备、项目决策与计划、项目实施、考核评价进行编排。
本书共有9个学习情景，主要内容如下：用水准仪施测点的高程、用经纬仪施测水平角、用全站仪施测四边形的内角与边长、用全站仪测量点的坐标、导线测量、地形图判读、施工点位测设、坡度测设、道路工程放样。
本书充分考虑了中等职业学校学生的实际基础和学习特点，力求做到：简明扼要，深入浅出，图文并茂，重点突出；注重理论联系实际，强化实践操作技能，通过完成相关任务，掌握所需职业技能。
在本书的编写过程中，编者参阅了有关部门编制和发布的文件，参考并引用了相关专业人士编写的书籍和资料，在此谨向这些文献的作者表示衷心的感谢；此外，本书的编写还得到了广西城市建设学校有关领导、同仁的大力支持和帮助，在此向他们表示衷心的感谢！本书由杨平担任主编。
尽管编者尽心尽力，但由于编者的经验和学识有限，书中内容难免有疏漏、不妥之处，恳请广大读者批评、指正。
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