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『簡體書』致青年教师的信(大教育书系)

書城自編碼: 3532431
分類: 簡體書→大陸圖書→中小學教輔教育理论/教师用书
作者: 于洁,李润于
國際書號(ISBN): 9787570215133
出版社: 长江文艺出版社
出版日期: 2020-08-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开

售價:NT$ 239

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編輯推薦:
1.全国模范教师于洁写给青年教师的44封信2.融合30年教育智慧和人生体悟的真诚建议3.老班真诚对话新手,青年教师不再迷茫和焦虑
內容簡介:
1.全国模范教师于洁写给青年教师的44封信
2.融合30年教育智慧和人生体悟的真诚建议
3.老班真诚对话新手,青年教师不再迷茫和焦虑
關於作者:
于洁,全国知名班主任,于洁沙龙主持人。2011年获苏州教育十大年度人物,2014年获全国模范教师称号 ,被学生评为天使教师。朱永新老师称她是把生命的根深植在教室里的教师典范。 出版专著《我就想做班主任》《努力做最好的班主任》等。
目錄
目录
CONTENTS
遇到调皮的学生怎么办 001
对学生永远保持一颗好奇心 007
撕掉对学生的标签 012
攻坚战与持久战在教育中是常态 019
要做有效的教育 025
学会与初中生打交道 031
一定不要用成绩去衡量一个学生 038
不放弃每个学生 044
面对焦虑的家长 050
当师生拥有同一个秘密 055
成绩不好真的是因为懒惰吗 061
学生的学习一直原地踏步,怎么办 066
学生的学习和兴趣爱好发生冲突怎么引导 071
不要一直夸学生聪明 076
讲台边上的特殊座位 081
什么是真正的学习 087
为学生量身定做优秀卡 093
班上有爱耍小聪明的孩子,怎么办 099
如何改变学生的行为习惯 105
好学上进成绩却不好的学生,怎么办 110
用这种笨方法,走进学生的内心世界 115
从不调皮,就是学不好的学生怎么办 120
遇到不自律的学优生怎么办 124
遇到偏科的学生怎么办 129
遇到恋爱的女生怎么办 133
三个方法帮孩子度过叛逆期 138
我们为什么会冤枉学生 144
课代表们不省心怎么办 149
帮佛系的孩子,找到更好的自己 154
身上长着很多刺的学生 160
期末复习如何引导学生去除浮躁 168
学生自己订制的暑假作业可行吗 174
新教师如何才能服众 180
在乎,才能站稳讲台 185
初登讲台,你需要做好这四件事 191
遇到慢孩子怎么办 195
课堂,不妨来次大胆的尝试 200
怎么把握师生关系的度 206
面对自暴自弃的学生,怎么办 211
当学生因家庭阴影而放弃学习,怎么办 219
教师要看到每个学生的闪光点 224
当教师产生职业倦怠感,怎么办 229
教师要有一双善于发现的眼睛 234
后记:世上无难事,最难是坚持 240
內容試閱
要做有效的教育
教师要说就说有效的话,要做就做有效的事。
新手案例
一辆没有发动的车
我和小明说得最多的话可能就是你的作业呢?你怎么重默还不来找我?
他是我当着全班同学的面第一个批评的同学,是第一个被我发现不完成语文作业的同学。
我把他叫到办公室。
你的读本怎么比别人落后那么多?格式也不正确?一直都没交么?我翻看着他的语文作业,他在旁边不知所措。
我又气又好笑,心里想着:你这假装什么都不知道的样子装得倒挺像。
为什么不做?忘了。
知道怎么补么?他点点头。
这星期交给我完整的。我向着他的背影丢下了一句。
第一次正面单独接触就不怎么愉快。在此之后的每一次对话,三句离不开作业和默写。也总是我说,他木然或点头。
上课回答问题,他经常站起来茫然不知所措。他有一个习惯性的动作,就是抬头向左看天,似乎是在无声地抗议:不要再喊我起来了,我什么都不知道。
虽然每次叫他回答问题都是这样浪费课堂时间,但是我不想放弃他。
几次三番,终于有点改善,也只是停留在把作业补全的地步,我看得出来,他的语文作业全部是在敷衍我而已。于是乘着中午值班的间隙让他坐在我旁边,看着他用自己都不怎么认识的字写在作业本上,我让他返工,再交,再返工。
上课不怎么说闲话,回答问题很木讷,作业很邋遢,考试考烂,也看不出他脸上的表情。难道真的是无所谓吗?
和他的家长进行沟通,没想到家长先发制人,知道我是个新教师,希望让我住到他们家的房子里去,由他们照顾我的生活起居,而我则替他们盯着小明的学习生活。
哭笑不得,恐怕我放下电话的表情只能用这样的形容词去进行描绘。家长很关心自己孩子的学习,是好事,但方式方法让人无语;孩子挺安静,是好事,但在学习上这样无动于衷让人无语。
不过我也能理解家长的心情,想来他们也是用尽各种方法无计可施了,救命稻草能捞一根是一根。
第三次单元测试,小明考得不尽如人意,勉强及格。不过,因为我一直盯着,他比之前两次单元测试还是有些进步的。
总感觉自己在推着一辆没有发动的车上坡,只要我一放手,车就要咕噜噜滚下山去了。累啊,可能需要很长的时间去纠正他的学习习惯吧。

 

 

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