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| 內容簡介： |
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这本教程，教师可用来作为作文教学的教材；学生可以用来作为自学写作的指导书和优秀作文集。编者根据写作规律和写作要素，分为八章，分别从审题、立意、选材、构思、篇章、技法、语言、升格八个方面进行编写。这种选择，是遵循了基本的写作教学规律，回到写作教学的原点上去。每一章内又设置了方法讲解、经典模式、真题解读、名师范文、优秀习作、中考模拟六个板块。希望学生通过上述板块的学习和训练，能够进行批判和区分，甚至希望能够激发他们写作的欲望。
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| 關於作者： |
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张林，上海交通大学附属中学语文高级教师，现任交大附中嘉定分校副校长。杨浦区教育系统拔尖人才、杨浦区语文学科带头人、上海师范大学兼职教师、上海师范大学兼职硕士生导师。获得国家基础教育教学成果二等奖一项、上海市基础教育成果奖一等奖2项、上海市德尚系列研究课题一等奖1项。主编、参编著作近十本，近期编著有《中国文化精神》、《中华典故》、《唐宋诗拾趣》、《高中议论文写作逻辑性教程》、《学生双语作文》、《新语文个性化写作》等书籍，著有《高中语文学习任务群教学举隅》。在《语文学习》、《语文月刊》、《上海教育》、《新闻晚报》等专业杂志和媒体上发表关于语文教育、教学论文近百篇。
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| 目錄：
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第一章 审题
一、方法讲解 3
圈画关键词 理清逻辑关系 找准切题点
二、经典模式 4
全命题模式 半命题模式 自命题模式
三、真题解读 5
《这事，真带劲》 《原来，我也很 》 《那天，雨一直下》 《有你，真好》
四、名师示范 11
《原来，我也很在乎》 《那天，雨一直下》 《有你，真好》
五、优秀习作 15
《另一种温度》 《原来，她他是这样一个人》
《一次难忘的 》 《这一次，我想说不》
六、中考模拟 20
《这样，真好》 《这件小事真不小》 《我的动力之源》
第二章 立意
一、方法讲解 27
（一） 写人 27
由一个人变成一类人 从人物的不同身份、形象的角度考虑，另辟蹊径
（二） 写事 28
关注事件、现象背后的原因
关注现象引起的结果，这件事变成这类事 从反面立意
二、经典模式 29
从引起现象的原因立意 从事件结果立意 托物言志
三、真题解读 36
《小事》 《发现》 《留下》 《特别的 》
四、名师示范 41
《发现》 《小事》 《特别的抢救》
五、优秀习作 45
《做了一回最好的我》 《这就是我的承诺》
《我的故乡欢迎您》 《给 点赞》
六、中考模拟 50
《 里蕴含的》 《吾师如 》 《心中的那一丝牵挂》
第三章 选材
一、方法讲解 57
围绕中心选材 从真实生活中选材 选择典型的材料 选择新鲜的材料
二、经典模式 59
真实材料加一加 描写重点改一改 选材角度变一变
三、真题解读 66
《没想到，真的没想到》 《我的老师》 《拾起 的点滴》 《我为 点赞》
四、名师示范 72
《我为他点赞》 《我的老师》 《没想到，真没想到》
五、优秀习作 76
《看着 成长》 《你是我人生路上的一盏灯》 《遇见》 《真想回到那一天》
六、中考模拟 80
《命运》 《没想到我如此渺小》 《在书城里》
第四章 构思
一、方法讲解 87
从内容角度构思 从形式角度构思 从写作特色角度构思
二、经典模式 89
制造巧合 线索串联 细节传神
三、真题解读 93
《 之美》 《是苦也是乐》 《最美的 》 《我们携手在一起》
四、名师示范 99
《赛里木湖之美》 《最美的诺言》 《与呼伦贝尔的一次邂逅》 《我们携手在一起》
五、优秀习作 104
《眼界》 《看见》 《大胆迈出这一步》 《渐渐明白》
六、中考模拟 109
《那一刻，我 》 《这一路，值得回味》 《给自己的世界一片晴朗》
第五章 篇章
一、方法讲解 117
整体行文有线索 段落内容有结构 记叙顺序有布局 写好开头和结尾
二、经典模式 119
并列总分、条理清晰 一物贯穿、结构严谨 倒叙行文、布局巧妙
三、真题解读 125
《那顿晚餐》 《路上的风景》 《这里也有乐趣》 《有 真好》
四、名师示范 131
《路上的风景》 《这里也有乐趣》 《有青春的梦想真好》
五、优秀习作 134
《不一样的妈妈》 《母爱如歌》 《我的必修课》 《跨过那道坎儿》
六、中考模拟 139
《初三那些事》 《难忘的那一课》 《给梦想一次花开的机会》
第六章 技法
一、方法讲解 145
时间要拉长 多我心中情 行文设波折
二、经典模式 152
起伏转折 插叙联想 感情真挚
三、真题解读 158
《送他人一朵花》或《你的 ，让我记住了你》
《这里有属于我的世界》 《留在心底的歌》 《遇见》
四、名师示范 164
《遇见》 《这里有属于我的世界》 《留在心底的歌》
五、优秀习作 168
《舌尖上的味道》 《那是心的呼唤》 《陪伴》 《坚守》
六、中考模拟 172
《难忘这一刻》 《我看到了一种别样的风采》 《我的舞台》
第七章 语言
一、方法讲解 179
什么人说什么话 什么性格说什么话 什么境遇说什么话
语言描写要生动、简洁，忌套话废话
二、经典模式 180
语言表现形象 语言表现时代特征 语言表现人物心理
三、真题解读 182
《 依然》 《最好的作品》 《记忆中的那张脸》 《爱的力量》
四、名师示范 189
《最好的作品》 《爱的力量》 《记忆中的那张脸》
五、优秀习作 192
《痛并快乐着》 《今夜无眠》 《走近了，才知道》 《绿意的生活》
六、中考模拟 197
《给 的一封信》 《温度》 《向 鞠躬》
第八章 升格
一、方法讲解 205
重读与圈画 增删与润色 点扣与升华
二、经典模式 207
双关明晰、主题明确式 详略得当、亮点突出式 升华有力、立意深刻式
三、真题解读 208
《我心中的偶像》 《手机响了》 《留在记忆里的芬芳》 《真的不容易》
四、名师示范 213
《我心中的偶像》 《手机响了》 《留在记忆里的芬芳》
五、优秀习作 217
《这一次，我终于懂了》 《那是心的呼唤》 《从来没有这样》 《哇！这真棒》
六、中考模拟 224
《那是你独有的魅力》 《家门口的 》 《进步，就从这里开始》
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