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| 內容簡介： |
帕特巴克1943- 是当代英国文坛*活跃的优秀作家之一。到目前为止，巴克共出版长篇小说14部。早期创作以她所熟悉的英格兰东北部约克郡地区城镇社会底层女性生活题材为主，但为她带来巨大声望的是其战争小说重生三部曲《重生》（1991）、《门中眼》（1993）和《亡魂路》（1995），其中《亡魂路》获得英国当年布克文学奖。此后她又相继创作了以*次世界大战为线索或者背景的《别样世界》（1998）、《生命课程》（2007）和《托比的房间》（2012）。由此，巴克成为为数不多的战争题材女小说家。
该稿件集中研究巴克的六部一战背景的小说，系统地阐述巴克作品的创伤叙事以及这种叙事的文化意义。该稿件借助跨学科研究成果，从事物存在之表象与隐含的双重视域入手，通过对小说中回溯的和历史的视角、非文本和文本媒介、自下而上和自上而下的观念、特殊和一般的考量，以及艺术和科学不同路径等表达方式的分析，呈现当时社会历史语境下人物的动态发展及内心世界的复杂性，揭示巴克站在后现代立场挑战文化定势与常规、强调张力下的探索与包容开放的对话姿态。帕特巴克1943- 是当代英国文坛*活跃的优秀作家之一。到目前为止，巴克共出版长篇小说14部。早期创作以她所熟悉的英格兰东北部约克郡地区城镇社会底层女性生活题材为主，但为她带来巨大声望的是其战争小说重生三部曲《重生》（1991）、《门中眼》（1993）和《亡魂路》（1995），其中《亡魂路》获得英国当年布克文学奖。此后她又相继创作了以*次世界大战为线索或者背景的《别样世界》（1998）、《生命课程》（2007）和《托比的房间》（2012）。由此，巴克成为为数不多的战争题材女小说家。
该稿件集中研究巴克的六部一战背景的小说，系统地阐述巴克作品的创伤叙事以及这种叙事的文化意义。该稿件借助跨学科研究成果，从事物存在之表象与隐含的双重视域入手，通过对小说中回溯的和历史的视角、非文本和文本媒介、自下而上和自上而下的观念、特殊和一般的考量，以及艺术和科学不同路径等表达方式的分析，呈现当时社会历史语境下人物的动态发展及内心世界的复杂性，揭示巴克站在后现代立场挑战文化定势与常规、强调张力下的探索与包容开放的对话姿态。
该稿件认为，后现代语境下的巴克经过对传统现实主义创作形式的批判性质疑之后仍然坚持对生命意义的追寻，这在语言失效、本质失落的当下，不失为对英国某些社会重大历史事件内涵的积极有益的探索。创伤叙事的建立取决于其所处的意识形态环境。创伤叙事的本质是延宕化的。所以，创伤记忆并不只属于过去，它面向的是未来。巴克的小说主人公经常在不堪的境遇中也不愿意放弃对美的企盼。这种价值诉求不仅有助于我们通过巴克的作品理解英国小说的创作态势和趋向，而且能够帮助我们开拓视野，批判地吸收和借鉴当代英国小说创作和研究的长处，以反思我们自己的文学创作与文化研究，拓宽与西方学术界的交流与对话。
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| 關於作者： |
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刘建梅，文学博士，天津师范大学外国语学院副教授，赫尔大学孔子学院中方院长，发表的主要论文有《：艺术与战争的对话》《巴克笔下的另类女子埃莉诺?布鲁克》《巴克的救赎主题》《评帕特?巴克新作》《：一个当代寓言》。
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| 目錄：
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绪论1
第一节战争与战争叙事3
第二节巴克创作与研究综述9
第三节著作主旨与研究路向25
第一章创伤叙事与巴克的一战主题小说28
第一节创伤28
第二节创伤叙事32
第三节创伤叙事的文化内涵37
第二章身体的叙事44
第一节理性神话45
第二节英雄神话66
第三节性别神话79
第三章媒介的叙事91
第一节生命的叙事92
第二节诗歌的叙事103
第三节绘画的叙事114
第四章记忆的叙事131
第一节回溯与记忆132
第二节丰碑式记忆146
第三节梦魇式记忆158
第五章巴克战争小说的对话诗学179
第一节创伤与延宕179
第二节创伤修复之途：一战老兵的生命启示191
第三节双重视域：从伍尔夫到巴克205
结语227
参考文献230
后记250
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| 內容試閱：
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序
建梅的《帕特巴克战争小说的创伤叙事》即将出版，作为这部书稿自始至终的见证者，我愿意向大家做一个推介。
建梅是2008年考入南开大学攻读博士学位的，她入学时已经是一位有经验的英语语言文学专业硕士生导师，当然，她的英语水平也是我的学生中最好的。因此，当她入学后与我商量学位论文如何选题时，我的建议是：尽量利用你的英语特长。所以，她很快就确定了方向：帕特巴克。原因是这个作家的作品在中国居然没有一个译本，当然，如果没有中文译本，国内学术界一般就不会去关注，当时在期刊网上也看不到一篇关于这位作家的研究成果。虽然帕特巴克早在20世纪90年代就已成名，她于1995年获得布克文学奖之后，便成为西方当代最受瞩目的作家之一。然而，在中国，她的作品很少有人去关注。
建梅是英语专业出身的，她具备应有的世界意识，能够把眼光放在巴赫金所说的外位性视角上，从而越出了井的域限，直接看到了外面的空间。这还涉及一个学外语的目的问题。我们很多学生，学了十几年外语，到了读博士阶段还是不能自如阅读外文，并把外语作为掌握专业文献的实用工具，只能将其作为升学的敲门砖，很多人甚至还从来没有从头到尾读过一本外文书。所以我反复跟学生讲，学外语一定要突破阅读瓶颈，方法很简单，花时间读一本中上难度的书，反复读，直到完全读懂，或者直接把它翻译成中文，我们这个专业总要学会做翻译；一本读过，再读第二本，你就会发现，阅读外文并不像想象的那样难了。关键是，你习惯了使用外文，就意味着你的思维跨出了母语的有限空间，也才意味着你可以开始进行比较的研究了。
事实证明，建梅的选题是成功的。随后，她作为在职教师，以帕特巴克为研究对象的项目获得了国家社科基金的资助。其最终的结项成果，也就是摆在大家面前的这本书的初稿。
帕特巴克的创作以战争小说为主，所以建梅的研究集中于这一领域。我们总是讲，当你选定研究对象后，需要找......
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