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| 編輯推薦： |
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本书共六章，分别为包装的概念、传统包装、包装设计调研与定位、创新型包装结构设计、常规纸包装结构设计、包装视觉传达设计，六大部分完整地呈现包装设计课程的教与学，图文并茂，理论结合实际，包括包装理论知识的讲解，实际案例分析、作业完成要求、学生作业点评，问题讲解等。
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| 內容簡介： |
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本书分别详细介绍多个项目案例的设计思路，设计方法，包装设计结构等。该教材即可以做为计算机、美术专业职校生的教材也可以作为大专学院教材及社会人士所需教材。是一本专业性强、可读性强且非常实用的教材。
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| 關於作者： |
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戴丽芬，女，任教16年，本科，中学一级教师，从教以来一直担任Photoshop课程。多年来指导学生参加河源市技能竞赛，2011年11获得河源市中职技能赛《广告设计与制作》指导老师优秀奖，2013年10月、2014年11、2015年11、2016年11月分别获得河源市中职技能赛《图形图像处理》优秀指导老师奖。2014年9月被评为紫金县优秀教师，2014年度考核中荣获优秀等次。微课教学作品《选框工具－有趣的椭圆》、说课《〈花千骨〉海报制作》分别获得奖次。发表论文：《Photoshop包装设计课程的教学探讨》《非艺术类专业Photoshop教学入门探讨》《案例教学在课堂中的使用策略探讨》等。
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| 目錄：
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第1章 包装的概念 1
01 1.1 包装的起源2
1.2 包装的定义3
1.3 包装的功能和作用4
1.3.1 保护功能4
1.3.2 方便功能6
1.3.3 促销功能7
1.4 包装的设计原则9
1.4.1 实用设计原则9
1.4.2 环保设计原则9
1.4.3 审美原则10
第2章 传统包装 12
02 2.1 传统的概念13
2.2 传统商品13
2.2.1 商品的主要生产者13
2.2.2 传统商品销售方式14
2.3 传统包装的生产与制作14
2.4 传统包装结构15
2.4.1 捆扎式包装结构15
2.4.2 包裹式包装结构16
2.4.3 盛载式的包装结构17
2.5 传统包装品牌17
第3章 包装设计调研与定位 19
03 3.1 设计调研20
3.1.1 用户研究20
3.1.2 市场信息调研20
3.1.3 社会资源信息调研21
3.1.4 技术信息调研21
3.2 设计调研的流程21
3.2.1 确定调研目标21
3.2.2 选择正确的调研方法21
3.3 同类包装研究24
3.3.1 咖啡包装25
3.3.2 橄榄油包装26
3.3.3 巧克力包装26
3.4 设计定位调研结果的整理、分析28
第4章 创新型包装结构设计 37
044.1 创新型包装结构 一纸成型39
4.1.1 制作要求39
4.1.2 包装结构作业案例鉴赏42
4.2 创新型包装结构自然材料的运用52
4.2.1 选择自然材料设计包装结构需要注意的问题52
4.2.2 包装结构作业案例鉴赏53
第5章 常规纸包装结构设计 56
055.1 造纸工艺介绍57
5.2 包装用纸58
5.3 常规包装结构生产基本知识60
5.3.1 机械制造流程60
5.3.2 纸纹方向的确定60
5.3.3 刀版60
5.3.4 压痕线与让刀位61
5.3.5 工作图纸62
5.4 管式折叠纸盒64
5.4.1 盒盖结构64
第6章 包装视觉传达设计 76
066.1 品牌发展的现状77
6.2 产品名称与品牌名称78
6.3 品牌标志设计80
6.3.1 图形的标志设计81
6.3.2 图形与文字组合的标志设计83
6.3.3 文字的标志设计86
6.4 包装辅助图形设计88
6.4.1 以写实绘画表达形式作为包装的辅助图形88
6.4.2 以平面插画为表现形式的包装辅助图形91
6.4.3 以现代几何图形作为包装辅助图形93
6.4.4 以产品图像作为包装辅助图形94
6.4.5 产品摄影图像与图形相结合的包装辅助图形95
6.4.6 以纸雕作为包装的辅助图形95
6.5 包装的字体设计96
6.5.1 阅读性97
6.5.2 顺序性98
6.5.3 独创性98
6.6 包装的平面展开图设计99
6.6.1 独创性设计100
6.6.2 展开图太大101
6.6.3 裁切线太明显101
6.7 包装成品展示101
参考文献 114
附录 本书图片出处 115
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| 內容試閱：
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本书以课程为载体，以教为轴线，与学互动，系统地展示了包装的设计过程。包装设计与制作的先修课程包括美术基础、设计构成、计算机辅助设计Ⅰ（Adobe Illustrator）、计算机
辅助设计Ⅱ（Photoshop）、图像处理与设计、图形创意设计、字体设计、企业形象设计、版式设计、书籍装帧设计、展示设计、综合造型基础等；同修课程包括平面广告设计、视频制作、网页设计等。
本书共6 章，分别介绍包装的概念、传统包装、包装设计调研与定位、创新型包装结构设计、常规纸包装结构设计、包装视觉传达设计。这６章内容完整地呈现了包装设计课程的教与学，图文并茂，理论结合实际，包括包装理论知识的讲解、实际案例分析、作业完成要求、学生作业点评和问题讲解等。
第1 章通过商业贸易的产生引出包装的概念。包装是为产品能够顺利交易服务的，包装具有价值和使用价值。只有围绕贸易产品这个中心点，才能帮助学生清晰地理解包装的概念。
第2 章讲述传统包装。本章除了让学生进一步加深对包装概念的理解外，还让学生对中国传统包装风格有一定的认知，增加对中国传统包装的了解，为以后设计现代传统包装做准备。编者期望这些知识在他们心中能够生根发芽，设计出更富有中国传统文化特色的现代包装。
第3 章讲述包装设计调研与定位，这属于包装设计的前期准备阶段。本章通过对设计调研方法和步骤的讲解，以及对设计调研资料的筛选和整理，推导出包装设计的方向定位。每个优秀的包装设计作品的背后都有深入、完整的设计调研与定位。包装设计调研与定位是包装设计创意的指南针，良好的设计调研与定位能够激发设计者无限的创意，也能够避免设计脱离现实、脱离真实产品和企业以及消费者的需要。包装设计调研与定位是培养设计师设计素养的重要部分。
第4 章讲述创新型包装结构设计，这需要学生手与脑的完美结合，根据产品量身定做包装结构。在本章的教学过程中，并没有过多地强调对现有包装结构的案例学习，而是鼓励学生通过对产品的观察，尝试自己动手制作包装结构模型。编者认为，包装结构的设计可以摆脱现有包装结构的束缚，根据教师的引导，学生可以设计出各种富有独特创意的包装结构。本章会对学生作品创意、制作手工、实用功能、审美等方面进行介绍和点评。
第5 章讲述常规纸包装结构设计，这是在创新型包装结构设计的基础上，加入了市面常见纸包装材料的讲解，并对纸包装结构知识进行补充。本章挑选出三类最常见的纸包装结构进行讲解，包括管式折叠纸盒、盘式折叠纸盒、粘贴纸盒，并详细介绍包装结构设计中可能遇到的问题，以及包装结构中各部分的专业术语，如插舌、让刀、主摇翼、副摇翼等。
第6 章讲述包装视觉传达设计，包含标志设计、字体设计、辅助图形设计、平面展开图设计、包装成品的展示等部分，基本涵盖了学生前期所学的专业课程内容。在本章中，视觉传达设计的内容较多，教师的主要任务是帮助和引导学生，根据之前所做的设计调研与定位展开视觉传达设计，从上到下、由里到外，要求设计出风格统一、具有美感和实用功能的作品。本章需要学生在学习过程中认识包装视觉传达设计的各个组成部分，掌握各个部分展开设计的步骤及最终如何把各个部分设计整合在一起。包装成品的展示是通过摄影手段呈现出包装的成品效果，增加对成品的直观感受，为未来投身真正的设计工作做准备。
最后，感谢陈辉老师对本书编写所做的指导，感谢为本书提供作品的包装设计专业的学生，正是他们不懈的努力成为激励我编写本书的最大动力！
由于本人水平所限，疏漏和不足之处在所难免，敬请读者批评、指正。
编 者
2020 年5 月
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