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Psychology的第四编社会关系，涉及从炽热亲密的浪漫关系到冰冷凶残的种族屠杀在内的社会关系，包括人际吸引、助人、偏见、攻击、冲突与和解等。从亚里士多德开始，哲人们不断向我们揭示人是社会性动物。但这种哲学式的指引无助于缓解我们纷繁复杂的现实困惑，在这种情况下，实证取向的社会心理学恰好可以弥补这种不足，为我们刻画出社会性动物的细节。 戴维迈尔斯和琼特韦奇的Exploring Social Psychology以社会思维社会影响和社会关系为主题，清晰地为我们展示了近百年来社会心理科学对上述问题的回答。该书的独到之处在于它打破了传统大部头教科书的编写方法，将每个有趣的主题组织成10 000字左右的模块，以符合人们长时注意的习惯时长，获得阅读的完成感。为了更加方便读者携带和阅读，我们在保留模块化编写优点的同时，在新版的改编中将500多页的原书按上述三个主题拆分为三个小本。 本书《从玫瑰到枪炮：心理学实证研究社会关系》，便来自Exploring Social Psychology的第四编社会关系，涉及从炽热亲密的浪漫关系到冰冷凶残的种族屠杀在内的社会关系，包括人际吸引、助人、偏见、攻击、冲突与和解等。 全书逻辑严谨、用语清晰、言必有据，与市面上处理这些主题的常见写作手法形成鲜明对比；它或许不能解决您的所有困惑，但不论您是心理学的本科生、研究生、专业从业者还是普通读者，本书都能为您带来惊喜。 關於作者： 戴维迈尔斯 1942年生，美国密歇根霍普学院（Hope College）心理学教授，是知名的心理学家。迈尔斯著述颇丰，已出版17部著作，包括经典畅销教科书《心理学》《社会心理学》《社会心理学纲要》等。迈尔斯在30多种学术期刊上发表过论文，包括《科学》《美国科学家》《美国心理学家》和《心理科学》等。他还致力于把心理学知识介绍给普通读者，在近50种科学杂志上撰写专栏，包括《今日教育》和《科学美国人》等。由于迈尔斯在研究和写作上的突出贡献，他曾获得众多奖项，包括美国心理学协会的高尔顿奥尔波特奖、美国脑和行为联合会的杰出科学家奖、美国人格及社会心理学分会的杰出服务奖以及2011年美国科学院的总统奖，等等。 琼特韦奇 在芝加哥大学获得学士和硕士学位，在密歇根大学获得博士学位，在凯斯西储大学完成了社会心理学的博士后研究。现在是美国圣迭戈州立大学的心理学教授，已发表120余篇科学论文，主题涉及代际差异、文化变迁、社会排斥、性别角色、自尊以及自恋等。她的研究曾被《时代》《纽约时报》《今日美国》和《华盛顿邮报》等报道过。她在多个网站和杂志上为普通读者撰写文章，其中《大西洋月刊》上的一篇文章获得了全美杂志奖的提名。她经常向大学教职工、军人、夏令营负责人和企业高管讲授代际差异问题。戴维迈尔斯 1942年生，美国密歇根霍普学院（Hope College）心理学教授，是知名的心理学家。迈尔斯著述颇丰，已出版17部著作，包括经典畅销教科书《心理学》《社会心理学》《社会心理学纲要》等。迈尔斯在30多种学术期刊上发表过论文，包括《科学》《美国科学家》《美国心理学家》和《心理科学》等。他还致力于把心理学知识介绍给普通读者，在近50种科学杂志上撰写专栏，包括《今日教育》和《科学美国人》等。由于迈尔斯在研究和写作上的突出贡献，他曾获得众多奖项，包括美国心理学协会的高尔顿奥尔波特奖、美国脑和行为联合会的杰出科学家奖、美国人格及社会心理学分会的杰出服务奖以及2011年美国科学院的总统奖，等等。 琼特韦奇 在芝加哥大学获得学士和硕士学位，在密歇根大学获得博士学位，在凯斯西储大学完成了社会心理学的博士后研究。现在是美国圣迭戈州立大学的心理学教授，已发表120余篇科学论文，主题涉及代际差异、文化变迁、社会排斥、性别角色、自尊以及自恋等。她的研究曾被《时代》《纽约时报》《今日美国》和《华盛顿邮报》等报道过。她在多个网站和杂志上为普通读者撰写文章，其中《大西洋月刊》上的一篇文章获得了全美杂志奖的提名。她经常向大学教职工、军人、夏令营负责人和企业高管讲授代际差异问题。 译者简介： 侯玉波 北京大学心理与认知科学学院副教授，北京大学人格与社会心理学研究中心及北京大学香港青年协会青少年发展研究中心常务副主任兼秘书长。研究领域涉及人格与社会心理学、文化心理学和网络心理学。主要研究中国人辩证思维和批判性思维的结构、中国传统文化对中国人社会适应的影响以及君子人格等问题。在国内外著名学术期刊上发表学术论文80多篇。中华人民共和国全国标准化委员会委员，中国心理学会监事，人格分会会长，中国社会心理学会常务理事，北京心理学会常务理事，中宣部舆情调研专家组成员。 廖江群 清华大学心理学系副教授，博士生导师。2008年于北京大学心理学系获心理学博士学位。研究方向为社会心理学及其在经济管理领域的应用，研究兴趣在于稀缺、决策与判断、消费者行为、社会认知、具身认知、亲社会行为等。先后兼任北京市社会心理学会理事兼副秘书长、中国社会心理学会应用社会心理学专业委员会委员、中国心理学会员工促进工作委员会委员、科技人力资源专业委员会委员。 目錄： 1 偏见的影响范围 1 偏见的界定 2 偏见 ：内隐偏见与外显偏见 6 种族偏见 7 性别偏见 14 同性恋偏见 19 2 偏见的根源 21 偏见的社会根源 21 社会化 23 偏见的动机根源 28 挫折与攻击 ：替罪羊理论 29 社会同一性理论 ：感觉自己比他人优越 30 偏见的认知根源 38 类别化 ：将人归入不同群体 38 独特性 ：感知那些突出的人 42 归因 ：这是一个公正的世界吗 47 偏见的后果 51 自我延续的预先判断 52 歧视的影响 ：自我实现的预言 54 刻板印象威胁 55 3 攻击的先天性和后天性 61 攻击理论 63 攻击是一种本能吗 63 神经系统的影响 64 基因的影响 65 生物化学因素 66 影响攻击的心理因素 71 挫折与攻击 71 攻击的学习理论 76 环境对攻击的影响 80 降低攻击 84 宣泄假说成立吗 84 社会学习视角 87 文化改变和世界暴力 91 4 媒体会影响社会行为吗 93 色情与性暴力 93 对性现实的扭曲理解 94 针对女性的攻击 95 电视和互联网 98 媒体对行为的影响 99 另一种媒体影响 ：视频游戏 107 视频游戏的影响 108 5 谁喜欢谁 117 接近性 118 相互交往 119 对相互交往的预期 120 曝光效应 121 外表吸引力 128 吸引力和约会 128 匹配现象 132 外表吸引力的刻板印象 133 谁具有吸引力 137 相似性与互补性 140 物以类聚吗 141 对立引发吸引吗 143 喜欢那些喜欢我们的人 145 我们的归属需要 147 6 爱的罗曼史 155 激情之爱 156 关于激情之爱的理论 158 影响爱情的因素 ：文化与性别 161 伴侣之爱 162 哪些因素促进了亲密关系 166 公 平 166 自我表露 168 亲密关系是如何结束的 176 谁会离婚 177 分离的过程 180 7 冲突的缘由 185 社会困境 186 囚徒困境 187 公地悲剧 189 解决社会困境 192 竞争 196 认识到的不公正 199 误解 200 镜像知觉 201 转变认识 205 8 为和平创造者祈福 207 接触 208 接触能预示态度吗 208 废除种族隔离制度是否改善了对少数种族的态度 209 废除种族隔离制度何时能够改善种族态度 211 合作 215 共同的外部威胁产生凝聚力 216 超级目标促进合作 218 合作学习能改善种族态度 219 沟通 222 谈判 222 调解 223 仲裁 228 和解 229 9 人们何时会做出助人行为 233 人们为什么会做出帮助行为 237 人们何时会做出帮助行为 238 旁观者的数量 239 注意 241 解释 242 确定责任 245 参考文献索引 250 参考文献 266 內容試閱： 丛书序 这是一套私下酝酿已久的丛书。一直以来，我发现心理学教科书普遍存在章节篇幅过长的问题（包括我自己所写的教科书）。很少有人能耐心地一口气读完一章40多页的内容。为什么我们不能将这门学科组织成便于吸收的知识模块呢？比如，组织成40个篇幅为15页左右的章节，而非15个篇幅为40页左右的章节。这样一来，学生就可以一次读完一个模块，每次放下书时都会有一种完成任务的成就感。 因此，当麦格劳-希尔的心理学编辑克里斯罗杰斯（Chris Rogers）第一次建议我将那本16章共计600多页的《社会心理学》（Social Psychology）进行缩写，重新组织成每个篇幅为10页左右的模块时，我欣然接受了。终于有一家出版商愿意打破传统，将学习材料变成符合学生注意广度的形式，将概念和研究成果以较小的单元来呈现。同时，我们也希望不要加重学生吸收新信息的负担，因此保持了探索社会心理学（Exploring Social Psychology）这套丛书的小巧与经济，我们希望老师们能补充其他的阅读内容。 从每一个模块吸引眼球的标题可以看出，我与我的新合著者琼特韦奇打破了传统，以散文随笔的形式来介绍社会心理学。每一个模块的写作都遵循着梭罗的自由主义精神：任何有生命力的东西都能用通俗的语言轻松自然地表达出来。不论是撰写《社会心理学》还是这套丛书，我们的基调一直都是：既有坚实的科学基础，又有温暖的人文关怀；既有事实的严谨，又有智力上的挑战。我们希望能像新闻调查记者一样来揭示社会心理现象，为重要的社会现象提供最新的阐释，展现社会心理学家如何揭示和解释这些现象，同时反映出现象背后的人文价值。 在素材的选择上，我们突出了社会心理学中关于我们如何思维、如何相互影响和如何彼此联系的科学研究。同时，我们也强调那些来自人文学科知识传统的社会心理素材。通过传授文学、哲学、科学等学科，通识教育试图拓展人们的思维和意识，将人从现实的禁锢中解放出来。社会心理学能为实现这些目标做出自己的贡献。许多学习社会心理学的大学生不一定主修心理学，他们中的大部分人会进入其他行业。我们通过探索与人类生活息息相关的主题，诸如信念与错觉、独立与互依、爱与恨等，旨在让所有人都能从社会心理学中得到启发和激励。 致　谢 我们要感谢在过去12个版本的《社会心理学》的出版过程中给予指导和批评的学者们。有了这些热心的同事和同仁给予的意见（书中将分别致谢），我们得以创作出远好于闭门造车之作。 我不仅要感谢克里斯罗杰斯的锐意创新，也感谢品牌经理杰米拉夫雷拉（Jamie Laferrera）、编辑统筹贾丝明斯塔顿（Jasmine Staton）、策划编辑拉希米拉杰什（Reshmi Rajeesh）和艾琳君德斯贝格（Erin Guendelsberger）以及整个ansrsource开发团队在修订过程中给予我们的支持。 霍普学院的凯瑟琳布朗森（Kathryn Brownson）帮助我把《社会心理学》（第12版）的内容整理成各个模块，并为制作做好准备。她的领导和编辑才能为本书增光添彩，也减轻了我们的任务。 最后，我们要感谢两个重要的人。一位是麦格劳-希尔的尼尔森布莱克（NelsonBlack），没有他的邀请，我就不会拿起笔来创作教科书。另一位是诗人杰克里德尔（JackRidl），他是我在霍普学院的同事和写作指导，帮助我润色了文字。 对所有来自各界的大力支持，我们都心存感激。与他们共事对我们来说是一种莫大的激励，这真是一段令人愉快的经历。 戴维迈尔斯 琼特韦奇

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