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| 內容簡介： |
本书内容包括数控加工基本知识、数控车削加工技术、数控铣削加工技术、数控加工中心加工技术、自动编程加工技术，共10个项目，每个项目下设若干任务，每个项目和任务都有学习的目标和要求。
本书力求突出实用性，理论知识和技能有机融合，理论与实践一体化，在工作任务中进行相关知识的学习和技能的训练，各任务附有案例，以便于学习和掌握。
本书可作为各类职业技术院校、高等专科学校、成人高校的机械类及近机械类专业的教学用书，也可供有关工程技术人员参考。
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| 目錄：
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项目1认识数控1
项目2定位销轴的数控车削加工9
任务1分析图纸及制定工艺10
任务2毛坯及工装准备13
任务3数控车床操作及对刀17
任务4圆柱工件编程车削加工23
任务5用简单车削循环粗车和精车工件30
任务6用复合循环粗车和精车圆柱、圆锥工件33
任务7切断及切槽37
任务8定位销轴加工及检验40
项目3下铰轴的数控车削加工42
任务1外螺纹的编程车削43
任务2梯形螺纹的编程车削49
任务3下铰轴加工及检验56
项目4铰柱的数控车削加工58
任务1带圆弧及凹凸外形工件编程车削59
任务2铰柱加工及检验67
项目5螺套的数控车削加工72
任务1内表面的循环编程车削73
任务2内螺纹的编程车削76
任务3螺套加工及检验80
项目6落料模的数控铣削加工87
任务1分析图纸及制定工艺88
任务2数控铣床基本操作及对刀92
任务3直线外轮廓工件的铣削加工105
任务4带圆弧工件内外轮廓铣削加工114
任务5钻孔及铰孔119
任务6落料模铣削加工及检验127
项目7轮廓铣削简化编程加工129
任务1调用子程序加工129
任务2旋转及平移编程铣削加工134
任务3宏程序编程139
任务4简化编程铣削工件152
项目8加工中心综合件铣削155
任务1加工中心操作及对刀156
任务2加工中心编程160
任务3加工中心综合件加工及检验166
项目9平面类零件UG自动编程加工167
任务1平面零件建模167
任务2后处理自动编程加工171
项目10实体类零件UG自动编程加工185
任务1实体零件建模185
任务2实体零件编程加工188
附录200
附表1GSK980TD数控车床辅助功能指令表200
附表2GSK980TD数控车床准备功能指令表200
附表3普通螺纹公称直径、螺距和基本尺寸（GBT 196—1981201
附表4普通螺纹钻底孔直径尺寸202
附表5FANUC 0i Mate数控铣床准备功能指令表204
附表6FANUC 0i Mate数控铣床辅助功能指令表205
参考文献206
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| 內容試閱：
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数控技术是现代制造技术的基础，它的广泛应用，使整个制造业发生了根本性的变化。数控技术水平的高低、数控设备拥有量的多少以及数控技术的普及程度，已经成为衡量一个国家综合国力和工业现代化水平的重要标志。
进入21世纪以来，中国在全球机械制造业格局中占据了很大比重，数控技术的快速发展，在中国从制造业大国逐步转型为制造业强国过程中起着重要作用，数控技术高质量实用型人才的培养，对职业教育提出了更高的要求。应对工业化社会的需要，重视职业岗位能力，强调职业技能的训练，突出职业的针对性和适应性，在相当长时间内仍然是我国高职教育教学的重点。
“数控加工技术”是高等职业教育数控技术应用、机械设计与制造、机电一体化、模具设计与制造等专业的重要课程，课程中理论和实践密切相关，教学重点在于工艺制定、程序编写和操作加工过程实施，本教材采用了项目教学法，将课程分为10个项目、每个项目下设若干任务，内容涵盖数控加工基本知识、数控车削加工技术、数控铣削加工技术、数控加工中心加工技术、自动编程加工技术，其中重点内容为数控车床加工和数控铣床加工，教学以项目零件为载体，以任务为驱动，理论与实践结合为一体，在培养学生学习掌握数控专业知识的同时，培养学生动手能力、实践能力和职业素质。本书中数控机床的编程使用目前国内企业使用最广泛的广数980TD数控系统和FANUC 0i Mate数控系统，教学的内容围绕项目和任务进行。
本书共10个项目，参加本书编写的教师分工如下：樊雄编写前言、项目1、项目2、项目3、项目4、项目6，邵峰编写项目9、项目10，唐运周编写项目8，罗进军编写项目5，度国旭、黄斌斌编写项目7。
本书由樊雄主编，梁艳娟主审。
由于编者水平有限，书中不妥之处在所难免，恳请专家和广大读者批评指正。
编者
2013年1月
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