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| 內容簡介： |
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本书内容包括模拟电子技术、数字电子技术以及电子技术实训等三部分。模拟电子技术包括常用半导体器件、模拟信号的处理与放大电路以及模拟信号的产生与电源电路等；数字电子技术包括数字电子技术基础、数字信号的处理电路以及数字信号的产生与整形电路等。各部分内容均从应用角度进行阐述，注重理论联系实际，通过典型应用实例进行原理分析，强化对学生职业技能的培养与训练。为了便于教师组织教学和学生的学习，每章在开始时有学习要求，明确教学重点和基本要求，对学生的学习也提出学习的目标和方向；结束时有小结，便于教学总结和归纳，方便学生的理解和复习。每个章节设定了几个典型的技能训练项目，内容的选择以培养和训练学生的技能为基本要素，明确技能训练的目的，便于培养和提高学生电子技术的实践技能和应用能力。每章还有一定量的习题，学生通过练习，更加深对知识的理解和掌握。 本书可作为高等职业院校机电类、电子类和计算机类专业电子技术课程的教材，也可作为高等职业院校其他专业、其他类型学校同类课程的教材，还可供工程技术人员学习参考。
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| 目錄：
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第一篇模拟电子技术
第一章常用半导体器件
第一节半导体二极管
一、半导体的基本知识
二、半导体二极管
三、二极管的导电特性
四、二极管的主要参数及选用
五、二极管的型号及命名方法
六、二极管的简易测试
技能训练一半导体二极管的识别与检测
技能训练二搭接测试二极管特性的电路
想一想，做一做
第二节半导体三极管
一、三极管的结构和符号
二、三极管的电流放大作用
三、三极管的伏安特性
四、三极管的主要参数
五、三极管的检测
技能训练三半导体三极管的识别与检测
技能训练四搭接测试三极管特性的电路
想一想，做一做
第三节场效应晶体管
一、结型场效应管
二、绝缘栅型场效应管
三、场效应管的主要参数及使用注意事项
技能训练五场效应晶体管的识别与检测
技能训练六搭接测试场效应晶体管特性的电路
想一想，做一做
第四节单结晶体管
一、单结晶体管的外形、符号及结构
二、单结晶体管的伏安特性
三、单结晶体管的使用常识
技能训练七单结晶体管的识别与检测
技能训练八搭接自励振荡电路
想一想，做一做
第五节晶闸管
一、晶闸管结构和特点
二、晶闸管工作原理
三、晶闸管的伏安特性及型号、参数的含义
四、单向晶闸管的简易检测
五、双向晶闸管
技能训练九晶闸管的识别与检测
技能训练十搭接测试晶闸管导电特性的电路
想一想，做一做
第六节集成运算放大器
一、集成运算放大器的理想化条件及理想集成运算放大器的特点
二、集成运放的组成及其符号
三、集成运算放大器的主要参数
技能训练十一集成运算放大器的识别与端子辨别
想一想，做一做
第七节集成稳压器
一、三端固定式集成稳压器
二、三端可调式集成稳压器
三、三端集成稳压器的使用注意事项
技能训练十二集成稳压器的识别与管脚辨别
技能训练十三搭接三端可调式稳压器电路
想一想，做一做
本章小结
思考练习题
第二章模拟信号的处理与放大电路
第一节共射极放大电路
一、基本放大电路的组成
二、静态工作点的设置
三、放大电路的性能指标
四、放大电路的分析方法
五、分压偏置式放大电路
技能训练一固定偏置共射极放大电路
技能训练二分压偏置共射极放大电路
想一想，做一做
第二节共基极放大电路
一、电路组成
二、工作原理
技能训练三共基极放大电路
想一想，做一做
第三节共集电极放大电路
一、电路组成
二、射极输出器的特点
三、射极输出器的应用
技能训练四共集电极放大电路
想一想，做一做
第四节多级电压放大电路
一、多级放大器的级间耦合方式
二、多级放大电路的性能指标估算
三、放大电路的频率特性
技能训练五阻容耦合多级电压放大电路
技能训练六变压器耦合多级电压放大电路
想一想，做一做
第五节各种反馈的放大电路
一、反馈的基本概念
二、反馈类型的判别
三、负反馈对放大器性能的影响
四、深度负反馈放大电路
技能训练七电压串联负反馈放大电路
技能训练八电流串联负反馈放大电路
想一想，做一做
第六节差动放大电路
一、直接耦合放大电路及其零点漂移现象
二、差动放大电路的组成及工作原理
三、差动放大电路的接法
技能训练九基本的差动放大电路
技能训练十具有恒流源的差动放大电路
想一想，做一做
第七节功率放大电路
一、功率放大器的特点和分类
二、乙类互补对称功率放大电路OCL电路
三、单电源互补对称功率放大电路OTL电路
四、复合互补对称功率放大电路
五、电路举例
技能训练十一OTL功率放大电路
技能训练十二OCL功率放大电路
想一想，做一做
第八节集成运放的线性应用
一、概述
二、基本运算电路
技能训练十三同相、反相比例运算电路
技能训练十四反相比例加法与减法运算电路
想一想，做一做
第九节集成运放的非线性应用
一、单门限电压比较器
二、滞回电压比较器
技能训练十五单门限电压比较电路
技能训练十六滞回电压比较器
想一想，做一做
本章小结
思考练习题
第三章模拟信号的产生与电源电路
第一节正弦波振荡器
一、正弦波振荡电路的基础知识
二、RC正弦波振荡电路
三、LC正弦波振荡电路
四、晶体振荡电路
五、非正弦信号发生器
技能训练一RC桥式振荡电路
技能训练二电感反馈式LC振荡电路
想一想，做一做
第二节直流稳压电源
一、整流电路
二、滤波电路
三、稳压电路
四、开关型稳压电源
技能训练三串联型稳压电路
想一想，做一做
本章小结
思考练习题
第二篇数字电子技术
第四章数字电子技术基础
第一节概述
一、数字电路的特点
二、模拟信号与数字信号的区别
想一想，做一做
第二节数制与编码
一、数制的概念
二、不同数制之间的转换
三、编码
想一想，做一做
第三节逻辑代数
一、逻辑代数的基本运算
二、逻辑代数的复合运算
三、逻辑变量与逻辑函数
想一想，做一做
本章小结
思考练习题
第五章数字信号处理电路
第一节逻辑门电路
一、概述
二、TTL集成门电路
三、CMOS集成门电路
四、集成门电路的应用
技能训练一74LS00逻辑功能测试
技能训练二CC4001逻辑功能测试
想一想，做一做
第二节组合逻辑电路
一、组合逻辑电路概述
二、组合逻辑电路的分析和设计方法
三、编码器
四、译码器
五、数据选择器和数据分配器
六、加法器和数值比较器
七、组合逻辑电路中的竞争与冒险现象
技能训练三三人表决器电路
技能训练四用数据选择器实现逻辑函数
想一想，做一做
第三节触发器
一、概述
二、基本RS触发器
三、触发器各种触发方式的实现
四、各种逻辑功能的触发器
五、集成触发器使用的特殊问题
六、触发器的相互转换
技能训练五集成触发器的端子识别与功能测试
技能训练六彩灯控制电路
想一想，做一做
第四节时序逻辑电路
一、概述
二、时序逻辑电路的分析方法及应用举例
三、计数器
四、寄存器
技能训练七十进制计数器
技能训练八循环彩灯
想一想，做一做
本章小结
思考练习题
第六章数字信号的产生与整形电路
第一节概述
一、脉冲波形的主要参数
二、脉冲波形的获取方式
想一想，做一做
第二节555定时器
一、555定时器分类
二、555定时器的电路组成
三、555定时器的功能及特点
技能训练一555定时器的识别与测试
想一想，做一做
第三节单稳态触发器
一、集成单稳态触发器
二、由555定时器构成的单稳态触发器
三、单稳态触发器的应用
技能训练二集成单稳态触发器的测试
技能训练三555定时器构成的单稳态触发器的测试
想一想，做一做
第四节施密特触发器
一、施密特触发器的功能及特点
二、集成施密特触发器
三、由555定时器构成的施密特触发器
四、施密特触发器的应用
技能训练四集成施密特触发器的测试
技能训练五555定时器构成的施密特触发器的测试
想一想，做一做
第五节多谐振荡器
一、由555定时器构成的多谐振荡器
二、石英晶体多谐振荡器
技能训练六由555定时器构成的多谐振荡器的测试
技能训练七石英晶体多谐振荡器的测试
想一想，做一做
本章小结
思考练习题
第三篇电子技术实训
第七章模拟电子技术实训
第一节可调输出集成直流稳压电源的装调
一、电路结构和原理
二、器件选择
三、装配调试和检测
四、故障判断和维修
五、方法总结和技巧
想一想，做一做
第二节声、光控定时电子开关的装调
一、电路结构和原理
二、器件选择
三、装配调试和检测
四、故障判断和维修
五、方法总结和技巧
想一想，做一做
第三节扩音机的装调
一、电路结构和原理
二、器件选择
三、装配调试和检测
四、故障判断和维修
五、方法总结和技巧
想一想，做一做
第四节超外差收音机的装调
一、电路结构和原理
二、器件选择
三、装配调试和检测
四、故障判断和维修
五、方法总结和技巧
想一想，做一做
本章小结
第八章数字电子技术实训
第一节计数译码显示电路的装调
一、电路结构和原理
二、器件选择
三、装配调试和检测
四、故障判断和维修
五、总结方法和技巧
想一想，做一做
第二节多路竞赛抢答器的装调
一、电路结构和原理
二、器件选择
三、装配调试和检测
四、故障判断和维修
想一想，做一做
第三节交通信号控制系统的装调
一、电路结构和原理
二、器件选择
三、装配调试和检测
四、故障判断和维修
五、总结方法和技巧
想一想，做一做
第四节数字时钟的装调
一、电路结构和原理
二、器件选择
三、装配调试和检测
四、故障判断和维修
五、方法总结和技巧
想一想，做一做
本章小结
参考文献
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本书内容包括模拟电子技术、数字电子技术以及电子技术实训等三部分。模拟电子技术包括常用半导体器件、模拟信号的处理与放大电路以及模拟信号的产生与电源电路等；数字电子技术包括数字电子技术基础、数字信号的处理电路以及数字信号的产生与整形电路等。各部分内容均从应用角度进行阐述，注重理论联系实际，通过典型应用实例进行原理分析，强化对学生职业技能的培养与训练。为了便于教师组织教学和学生的学习，每章在开始时有学习要求，明确教学重点和基本要求，对学生的学习也提出学习的目标和方向；结束时有小结，便于教学总结和归纳，方便学生的理解和复习。
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