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| 內容簡介： |
本书是山东省高等学校省级精品课程“学前儿童健康教育”的配套教材。第二版在保留*版原有内容体系的基本上，本着“丰富和创新”的原则，对教材的内容进行了部分调整和补充。根据学前儿童成长需要，增加了环境卫生教育等内容，新补充了案例、常见问题和拓展资料，尝试调整、丰富原有课程的内容体系，努力体现教材的专业性、时代性和应用性。
本书适用于本、专科学前教育专业教学，可作为幼儿教师、幼儿园园长培训教材，也可供广大学前教育工作者和相关研究人员学习时参考使用。
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| 目錄：
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第二版前言
版前言
章 绪论 1
节 健康观 1
第二节 学前儿童健康观 6
第三节 健康教育 10
思考与练习 13
第二章 学前儿童健康教育的基本问题 14
节 学前儿童健康教育的目标 14
第二节 学前儿童健康教育的内容 26
第三节 学前儿童健康教育的实施 29
第四节 学前儿童健康教育的评价 54
思考与练习 66
第三章 学前儿童身体保健教育 67
节 学前儿童生活常规教育 67
第二节 学前儿童环境卫生教育 82
第三节 学前儿童身体发育与保护教育 86
第四节 学前儿童饮食与营养教育 96
第五节 学前儿童安全生活教育 114
思考与练习 127
第四章 学前儿童体育 128
节 学前儿童体育概述 128
第二节 学前儿童体育的目标 132
第三节 学前儿童体育的内容 136
第四节 学前儿童体育的组织与实施 151
思考与练习 160
第五章 学前儿童心理健康教育 161
节 概述 161
第二节 学前儿童心理健康教育的目标和内容 168
第三节 学前儿童心理健康教育的实施 172
第四节 学前儿童常见心理卫生问题及对策 181
思考与练习 197
主要参考文献 198
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| 內容試閱：
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第二版前言
近年来，社会各界关注幼儿健康的呼声日渐强烈，对幼儿健康的独特价值有了更加深入的认识。再加上学前儿童健康教育本身具有综合学科的性质和特点，还是一门比较年轻的新兴学科，这些都对学前儿童健康教育课程体系的建设和完善提出了新的要求。
本书版自2008年2月出版以来，受到了广大读者的欢迎。经过几年的使用，我们也收到了来自教学一线师生的意见和建议。本次修订，在保留原有内容体系的基础上，本着“丰富和创新”的原则，考虑了以下几个方面：
1）在充分吸纳读者意见的基础上，对教材的内容进行了部分调整和补充。例如在“第三章学前儿童身体保健”部分，根据当前“环保教育从娃娃抓起”、“人人关注环境”的形势需要，增加了“学前儿童环境卫生教育”的内容，目的是让儿童懂得环境保护的基本知识和技能，形成初步的环保意识和责任感，养成良好的个人卫生习惯和爱护环境的行为习惯，增强自我保护的能力。第四章中对原有内容体系进行调整，将“体育活动的设计与组织”一并纳入“学前儿童体育的组织与实施”中，使得体系更清晰、紧凑。
2）努力将新内容、案例及时反映到教材中来，增加了案例分析和拓展资料，结合幼教实践补充了容易出现的问题和相应的注意事项，以帮助师生更好地运用知识，提高分析问题、解决问题的实践能力。另外，将2010年颁布的《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》的新要求纳入教材中，以便指导教师为学前儿童的身心成长提供科学及时的健康服务，较好地实现教育与服务的有机统一。
参加教材修订的以原来章节的编写者为主，新吸收了部分教师参与。本书由李君担任主编，李菁华、姚树欣、刘艳珍担任副主编。各章编写任务分工为章：徐立明（德州学院）；第二章、二、三节：李君（山东女子学院）；第二章第四节：赵振华（潍坊工程职业学院）；第三章、五节：姚树欣（山东女子学院）；第三章第二节：贾红梅（山东英才学院）；第三章第三、四节：亓永英（泰山学院）；第四章：刘晓丽（山东女子学院）；第五章：李菁华（潍坊工程职业学院）。全书由李君、刘艳珍完成统稿、定稿工作。
本书在编写、修订过程中，始终得到科学出版社领导的大力支持和王彦老师的具体指导，兄弟院校的同行专家、幼教一线的园长和教师们也提供了许多便利和建议。借此机会向一直关心和支持本书的广大读者表示感谢，希望继续得到更多的关注和支持。
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