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| 編輯推薦： |
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为了突出实用性的基本特点，本选题内容既涵盖我国法律体系的主要法律部门，又贴近新时代乡村社会发展的实际；既保证法律知识的专业和高效，又体现文字表现上的通俗和简练；既采用新的法律法规及研究成果，又结合生动鲜活的现实案例。本选题力求做到既全面又实际，既专业又通俗，既新颖又生动，力求涉农专业学生以及乡村干部群众看得懂、学得会、用得上、有实效。
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| 內容簡介： |
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《农村实用法律法规教程》以农村实用法律法规为主题，共分为六大部分：*部分为绪论，介绍了法的概念与法的形式等法学基础知识；第二部分为宪法，讲解了宪法概述和村民委员会组织法等宪法部门法；第三部分为刑法，剖析了刑法的概念与基本原则、犯罪与犯罪构成、刑罚及其运用、农村常见犯罪等实用法律知识；第四部分为民法，探讨了民法概念与基本原则、民事主体、民事法律行为与代理、民事责任与诉讼时效等民法总则基础知识，同时细化了人身权、债权、物权、婚姻法、继承法等民事权利法律知识；第五部分为经济法，分析了土地法、市场管理法、经营主体法、工业产权法、劳动法等经济法律知识；第六部分为诉讼法，阐明了民事诉讼法、刑事诉讼法、行政诉讼法等程序法的基础知识。本教程既包含实体法又包含程序法，既包含法学基础理论又包含实用法律知识，涵盖了我国主要法律部门的农村实用法律法规，可以很好地服务于农业生产和农村生活，服务于党和国家的乡村振兴战略。本书适用于各级农村干部的法律教育、农村干部群众和农村群众性自治组织成员学习使用，也可作为各类职业院校涉农专业的教材，以及农民创业和农村发展带头人的培训教材。
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| 目錄：
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绪论
一、法的概念1
二、法的形式2
第一章宪法
第一节宪法概述8
一、国家制度8
二、公民的基本权利和基本义务9
三、国家机构13
第二节村民委员会组织法15
一、村民委员会的性质和职责15
二、村民会议和村民代表会议17
三、村民委员会工作制度18
第二章刑法
第一节刑法概述21
一、刑法的概念21
二、刑法的基本原则22
第二节犯罪23
一、犯罪概述23
二、犯罪构成24
三、排除犯罪事由28
第三节刑罚32
一、刑罚的种类32
二、刑罚的运用35
第四节农村常见犯罪39
一、危害公共安全罪39
二、侵犯人身权利罪40
三、侵犯财产罪42
四、扰乱公共秩序罪46
第三章民法
第一节民法概述47
一、基本规定47
二、民法的基本原则48
第二节民事主体50
一、自然人50
二、法人53
三、非法人组织55
第三节民事法律行为和代理55
一、民事法律行为55
二、代理58
第四节民事责任与诉讼时效59
一、民事责任59
二、诉讼时效61
第五节人身权64
一、人身权概述64
二、人身权的法律保护65
第六节债权70
一、合同之债70
二、侵权行为之债76
三、无因管理和不当得利之债80
第七节物权81
一、物权及其变动81
二、所有权83
三、用益物权84
四、担保物权84
第八节婚姻法86
一、结婚86
二、家庭关系87
三、离婚90
第九节继承法93
一、遗产与继承93
二、遗产的继承方式94
三、遗产的处理97
第四章经济法
第一节土地法99
一、土地管理法99
二、农村土地承包法106
第二节市场管理法113
一、产品质量法113
二、消费者权益保护法117
三、反不正当竞争法125
第三节经营主体法127
一、个人独资企业法127
二、合伙企业法130
三、公司法134
四、农民专业合作社法145
第四节工业产权法151
一、商标法151
二、专利法155
第五节劳动法158
一、劳动合同法158
二、劳动争议调解仲裁法164
第五章诉讼法
第一节民事诉讼法168
一、民事诉讼法概述168
二、民事诉讼程序171
第二节刑事诉讼法177
一、刑事诉讼法概述177
二、刑事强制措施178
三、刑事诉讼程序180
第三节行政诉讼法187
一、行政诉讼法概述187
二、行政诉讼程序189
参考文献
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| 內容試閱：
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本教程是为了适应乡村振兴战略背景下农村干部法律教育的需要，适应农民创业及农村发展带头人培训以及农村干部群众学习法律知识的需要，由从事农村法律法规课程教学的专业课教师在总结多年来丰富教学经验的基础上编写而成的。
为了突出实用性的基本特点，本教程内容既涵盖我国法律体系的主要法律部门，又贴近新时代农村社会发展的实际；既保证法律知识的专业和实用，又体现文字表现上的通俗和简练；既采用最新的法律法规及研究成果，又结合生动鲜活的现实案例。本书力求做到既全面又实际，既专业又通俗，既新颖又生动，以便广大读者看得懂、学得会、用得上。
本教程编写过程中由张凯、郭宏图任主编，耿鸿玲、梁岩、许贵芳、唐巍巍任副主编，陈啸、黄盼盼、刘涵、王艳也参加了部分内容的编写。本教程适用于各级农村干部的法律教育、农村干部群众和农村群众性自治组织成员学习使用，可作为各类职业院校涉农专业教材，以及农民创业和农村发展带头人培训教材。
由于编者水平有限，书中难免存在疏漏与不足之处，欢迎广大读者批评指正，以便进一步修订完善。
编者
2020年3月
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