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| 編輯推薦： |
我国近些年的语文教育特别注重经典文学作品的阅读与考查。现在的统编语文教材更是提倡学生大量阅读世界文学经典，每个年级的教材中快乐读书吧栏目分别列出了对应学生水平的阅读书目，供师生在课堂上阅读交流，真正做到将课外阅读纳入课堂教学，全面实现课外阅读课程化，指导学生科学合理地学会阅读，提高自主阅读、独立阅读的能力，养成良好的阅读习惯，从而解决读什么书，怎么读等困扰广大师生、家长的难题。
在这一背景下，我们策划了这套统编版小学语文教材配套阅读丛书，依据统编语版文教材快乐读书吧栏目选择书目，达到与教材、教学的无缝衔接。于此同时，我们还邀请了众多名师共同研究新教材，根据新教材的教学目标，为学生制定了阅读方案，通过各种栏目让学生掌握阅读方法，帮助学生更好地阅读名著、理解名著，以期让学生得到更丰厚的收获，提升语文核心素养！
相信这样一套紧扣*统编版教材、注重提升小学生阅读能力、写作能力等语文核心素养的高品质图书，为小学生提供集鉴赏性和实用性为一体的阅读指导书，为学生阅读尽绵薄之力！
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| 內容簡介： |
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《骑鹅旅行记》讲述了一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，因为一次捉弄小精灵，而被小精灵用魔法变成了一个小人儿。他骑在大白鹅背上，跟着一群大雁开始了长途旅行。通过这次奇异的旅行，尼尔斯增长了见识，结识了新朋友，也遇到了一些凶恶阴险的敌人。他在种种困难和危险中得到了锻炼，*后尼尔斯回到了家中，恢复原形，变成了一个好孩子
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| 關於作者： |
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塞尔玛拉格洛芙（1858-1940），瑞典女作家、1909年诺贝尔文学奖获得者。1906年至1907年，《骑鹅旅行记》被作为历史、地理教科书出版。这部童话巨著使她成为蜚声世界的文豪，赢得了与丹麦童话作家安徒生齐名的声誉
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| 目錄：
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目 录
第 一 章这个男孩／001
第 二 章大雁阿卡／011
第 三 章野鸟的生活／021
第 四 章勇救松鼠和大雄鹅／028
第 五 章在罗纳比河的河岸／038
第 六 章厄兰岛南部岬角／046
第 七 章小卡尔斯岛／054
第 八 章乌鸦／063
第 九 章老农妇／075
第 十 章粗麻布／083
第十一章钢铁厂／087
第十二章小灰雁邓芬／096
第十三章斯德哥尔摩／107
第十四章老鹰高尔果／120
第十五章重返雁群／132
第十六章到南方去／135
第十七章重返家园／140
第十八章告别大雁／152
我的读后感／157
参考答案／159
阅读记录卡／160
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| 內容試閱：
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序 言
随着社会科技的发展，人们已经有了更多的选择去填充自由闲暇的时光。有人沉浸于全民狂欢的某种游戏，有人着迷于喧嚣热闹的综艺节目在娱乐形式更多样化的世界里，还有多少人愿意做那个捧书人呢？有些人已经物化为机械电子装置的一部分，不再喜欢简简单单的读书活动。
正是因为这样，国家才提倡全民阅读，提倡阅读经典。因为娱乐只是一场过境不停的风暴，真正跨越时间长河的是经典带来的最初的感动和肃穆的仪式感。所以，我国近些年的语文教育特别注重经典文学作品的阅读与考查。现在的统编版教材更是提倡学生大量阅读世界文学经典，每个年级都列出了对应学生水平的阅读书目，提供阅读方法，为学生制订阅读规划，引领学生更加轻松愉悦地阅读名著。
在这一背景下，我们策划了这套统编版小学语文教材配套阅读丛书，邀请了众多名师共同研究新教材，根据新教材的特点，秉持读名著学语文这一阅读理念，以名著常考考点为依据，为学生制订了阅读方案，通过各种栏目帮助学生更好地阅读名著、理解名著，以期让学生得到更丰厚的收获！为此，我们做了以下工作：
一、根据教育部统一编写的最新教材选择书目
根据教育部统一编写的最新语文教材中指定阅读和推荐阅读的名著为学生选择书目，并与教材规定的年级基本对应，让学生根据教材进行同步阅读，更有利于学生的阅读与学习。
二、邀请名师结合小考考点制订名师导读方案
为了帮助学生更好地理解名著，更充分地备考，我们邀请名师结合小考名著常考考点特地为学生制订了一整套阅读方案，包括作家简介、作品的主要内容和主题、人物形象特点、作品语言等。这套阅读方案可以帮助学生快速而深刻地理解名著，把握常考考点，提高考试成绩，进而对名著产生更浓厚的兴趣。
三、精心讲解适合学生的阅读方法
新版语文教材强调阅读方法，为此，我们邀请名师专门根据新教材阅读推荐的部分，结合具体阅读内容，为学生讲解、总结适合他们现阶段阅读水平的阅读方法，比如精读法、跳读法、做读书笔记、摘抄、写阅读心得等。
除此之外，本套书还配合新教材的阅读理念为学生制定阅读记录卡，提出阅读建议，在文后提供优秀的读后感。同时，为了提高学生的成绩，我们还提供了历年小考真题和阅读自我测试题，帮助学生把握考点，进行有针对性的阅读训练。我们希望通过我们的努力，为学生提供一套集鉴赏性和实用性于一体的经典名著阅读指导书，为学生阅读尽一分绵薄之力！
编 者
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