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| 編輯推薦： |
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教材面向工业设计专业和产品设计专业，是专业基础课程产品设计手绘表现教学改革与课程建设中积累沉淀的教学成果的总结，并作为此课程的教材在使用，本课程也是和后续专业设计课程与实践课程联系*为紧密的专业基础课程。产品手绘表现是工业设计专业学生必须掌握的基本技能，是表达构思和方案的*快捷方便的手段。本教材突出新时期教育教学理念，整合现有教学资源，重构产品设计手绘表现专业课程体系，强调学生实践与理论相结合，选择工业设计领域里具有典型性的产品设计案例，并及时更新*、*热点的专业技术，引进企业产品设计实际案例，并将这些案例连同教学过程中所优选的精品作业整合到一起，重新按照相关专业课程的建设思路来对所有案例进行归纳、汇总，并重点针对教学过程中学生对形态构建理解较弱的问题进行讲解，编写出一套基于工业设计专业实际需求的专业教材。
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| 內容簡介： |
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本书注重基础性、科学性、实践性、适用性，着眼于设计类专业的基础训练，注重手绘基本原理和方法的讲解、手绘基本功和表现技法的训练、形态推演和原型创造方法的掌握、审美能力和创造能力的培养，全书采用大量的范例图片以方便读者理解。本书强调手绘训练内容的延续性、阶段性，通过不同章节表现技法的讲授与课题实践的训练，培养一种严谨而准确的造型表现方法。本书将手绘基本功训练、表现技法和实际案例融合阐述，方便读者系统地了解产品设计手绘的技法特点和实践应用过程，尤其在产品形态推演和原型创造的训练方法方面有一定的创新，同时也借鉴和改进了一些社会手绘培训机构的*训练方法，以便帮助读者创作出能充分表达设计本质的设计作品。
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| 關於作者： |
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朱宏轩：青岛理工大学工业设计系主任、副教授，硕士生导师。曾获教育部主办中国五金产品工业设计大赛金奖；山东省大学生工业设计大赛金奖优秀指导教师；山东省大学生机电产品创新设计竞赛优秀指导教师；省级优秀毕业设计指导教师；山东省大学生专利产品设计大赛金银奖指导教师；世界园艺博览会"世园青春2014创意设计竞赛银奖等荣誉称号。
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| 目錄：
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目 录
第1章
概述 001
1.1 设计手绘表现的意义 002
1.2 手绘表现新趋势 003
1.3 产品设计手绘表现的特点 006
1.4 手绘学习的基本方法 007
1.5 工具与材料 008
本章小结 010
第2章
透视与质感表现 011
2.1 透视原理 011
2.2 透视与空间 012
2.3 透视训练方法 014
2.4 质感的表现 016
本章小结 021
第3章
手绘基本功训练 022
3.1 线条训练 022
3.2 面的训练 029
3.3 体的训练 030
3.4 多角度变换训练 034
本章小结 035
第4章
产品形态推演与原型创造训练方法 036
4.1 加法与减法 037
4.2 添加倒角 038
4.3 切割与拼接 038
4.4 抽象形态 039
4.5 结构分析 041
4.6 仿生借鉴 042
4.7 重构 050
4.8 建模启示 051
本章小结 059
第5章
产品设计手绘表现技法 060
5.1 分类 060
5.2 线条表现 061
5.3 马克笔表现 071
5.4 马克笔练习的方法 073
5.5 手绘板绘制草图步骤 094
5.6 马克笔 色粉上色画法 096
本章小结 104
第6章
产品设计手绘实践应用 105
6.1 电磨设计 107
6.2 按摩椅设计 110
6.3 遥控器设计 112
6.4 跑步机设计 117
6.5 野营炉具设计 119
6.6 曲线锯设计 124
6.7 自行车设计 126
6.8 汽车效果图 131
6.9 概念车设计 132
6.10 笔记本电脑包设计 136
6.11 儿童学习陪伴型机器人设计 141
6.12 产品形态创意范例 144
本章小结 149
参考文献 150
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| 內容試閱：
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创新能力和设计构思表达能力是一位优秀的设计师应该具备的基本能力。设计手绘表现是表现设计师创意最直接和实用的手段，设计师通过笔尖在画纸上的摩擦流动，把头脑中的创意不断挖掘实现，一步步形成清晰的形态图形。时代的发展日新月异，设计领域的竞争非常激烈，这就要求当今的设计师出好方案、多出方案、快出方案。目前因计算机绘图技术的快速发展，很多设计初学者对设计手绘表现缺乏正确的认识。手绘构思草图作为电脑效果图制作的前期构思表达方式是十分重要的，手绘表现是记录设计思维的最佳手段，是设计师传达创意的设计语言。手绘可以融入一个人的设计情感，而这是其他机器设备无法达到的。设计手绘体现了设计师的基本素质，手绘表现技能的高低无疑也是衡量设计师设计能力高低的一个重要标准。
在学习产品设计手绘表现的过程中，要注意几个原则：第一，采用的表现方法要针对不同的设计内容来进行，表现的方式应该以准确、方便为准则；第二，通过不同表现技法的训练，要不断总结适合自己习惯的表现方式，以能准确清晰地表达设计构思为最高准则；第三，要把表现技法与艺术创作相区别，要重视手绘表现的解释说明作用，要有合理、动人的内容；第四，产品设计手绘表现没有绝对的方法，只是针对基本方法进行的总结和创新，并不总是按固定模式进行的，人们在使用技法时总能产生个性化的独立创造的部分，根据产品不同的造型特点和创意方向要适时调整技法表现方式，也就是要灵活运用技法，做到心手合一，这样产品设计手绘表现才能发挥辅助设计构思的积极作用。
本书着眼于设计类专业学生手绘表现和形态创造能力的训练，注重手绘基本原理和方法的讲解、手绘基本功和表现技法的训练、形态推演和原型创造方法的掌握、审美能力和创造能力的培养，全书安排了大量的范例图片，方便读者理解和学习。本书通过基本原理和常用表现技法的讲授，结合范例步骤的讲解和课题实践训练，以期培养一种严谨而准确的造型表达能力和表现方法。本书最后一章讲解了产品设计手绘表现在设计中的实践应用，通过大量设计案例，总结了实际设计过程中手绘表现的作用和特点，具有很强的指导性和借鉴性。本书是作者在多年从事工业设计专业设计表现、产品形态设计、创新设计方法等课程教学经验的基础上，结合多年设计研究与实践编写而成的，所提出的方法对专业学习和训练具有很强的针对性。在本书的写作过程中，得到了李东、华天睿、艾萍、徐博文、李励、焦雷雷、陈卫祥、王阳、刘文杰、杨焕灿、张项瑜、姜佩余、朱书和等朋友和家人的大力支持及帮助，在此表示衷心的感谢。
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