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| 內容簡介： |
本书基于工作过程系统化思想而开发，以职业岗位能力为基准、以工作过程为依据、以学习者为中心、以项目任务为手段，通过学校、企业、社区、城市4个学习情境，14个项目，49个任务，让学生在学习情境中采用6个步骤即 资讯（获取信息）计划（分析需求）决策（明确任务）实施（实施任务）检查（质量控制）评估（评价反馈）来熟悉工作过程、完成工作任务，从而学习知识、掌握技能、陶冶情操，达到面向工作应用、突出实践能力、培养职业精神的目标。
本书既适用于有一定计算机应用基础的职业院校学生，也适用于具备办公软件基本操作能力、希望进一步提高的人员。
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| 目錄：
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学习情境一学校文案的制作
项目一开学文案的制作
任务一制作作息时间表
任务二制作校历表
任务三制作课程表
任务四制作学期计划
项目二专题教育文案的制作
任务一制作消防知识小报
任务二制作消防知识讲座演示文稿
任务三制作消防知识竞赛成绩统计表
任务四制作消防器材统计表
项目三校园活动文案的制作
任务一制作运动会通知及比赛规程
任务二制作运动会比赛报名表
任务三制作运动会检录及成绩表
任务四制作运动会奖状
项目四期末毕业文案的制作
任务一制作期末试卷
任务二制作成绩计算及统计表
任务三制作求职简历
任务四制作自我介绍演示文稿
学习情境二企业文案的制作
项目一新人招聘文案的制作
任务一制作招聘启事
任务二制作面试流程图
任务三制作面试评分表
任务四制作面试通知书
项目二产品销售文案的制作
任务一制作产品售价走势图
任务二制作产品销售数量表
任务三制作销售额统计表
项目三人事管理文案的制作
任务一制作公司组织结构图
任务二制作职工信息登记表
任务三制作职工档案表
任务四制作考勤表
项目四财务管理文案的制作
任务一制作财务部门常用表格
任务二制作工资表和工资条
任务三制作财务报表
任务四制作财务报告演示文稿
学习情境三社区文案的制作
项目一社区活动文案的制作
任务一制作社区活动方案及报名表
任务二制作社区活动宣传演示文稿
任务三制作社区活动费用预算表
项目二物业管理文案的制作
任务一制作物业管理条例实施细则
任务二制作物业费用收支明细表
任务三制作物业管理年度工作总结演示文稿
项目三社区服务文案的制作
任务一制作社区人口统计表
任务二制作社区服务项目分类表
任务三制作志愿者服务宣传演示文稿
学习情境四城市文案的制作
项目一城市发展文案的制作
任务一制作城市简介文档
任务二制作城市数据分析表
任务三制作城市发展演示文稿
项目二环境保护文案的制作
任务一制作构建绿色城市生态宣传文档
任务二制作企业环保数据统计分析表
任务三制作构建绿色城市生态演示文稿
项目三旅游活动文案的制作
任务一制作旅游活动策划文案
任务二制作旅游活动动员演示文稿
任务三制作旅游经费开支分析报表
参考文献
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| 內容試閱：
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《办公软件应用》的软件平台是Windows 7和Office 2010，以学校、企业、社区、城市4个学习情境下的工作任务为依托，重点介绍了文档、图表、演示文稿的制作过程以及办公应用软件Word、Excel、PowerPoint的操作技巧。
《办公软件应用》把知识点由易到难地融入具体的项目任务中，让学生在完成任务的过程中学习知识、掌握技能、陶冶情操，达到面向工作应用、突出实践能力、培养职业精神的目标。
内容特色
本书以认知过程为基础，安排学习顺序。学生的认知过程是由易到难、由浅入深的，因此在安排学习情境的时候从学生熟悉的学校情境开始，然后是企业情境、社区情境和城市情境。在安排项目任务的时候，从知识点含量较少的课程表学期计划等开始到知识点含量较多的产品销售数量表城市数据分析图表等。
本书采用多元评价体系，评价学习效果。将学生的自评、互评与教师的评价相结合，将学生的学习过程和最终的考试相结合，将学生的职业素养和学习成果相结合，进行综合评价。通过评价，促进学生学习；通过评价，了解课程实施的效果，为教师进一步改进教学提供依据。
本书提供了丰富的电子资源，用以辅助学习。每个任务都配有相应的电子学习素材，学生可以使用电子学习素材，按照操作演示的详细步骤完成一系列具体的任务。学生通过在做中学达到举一反三、触类旁通的学习效果。此外，教材配有详尽的教学课件，可供教师教学和学生自学使用。
使用说明
围绕学习情境组织教学，教师把工作过程引入学习情境后，学生以小组为单位来完成项目任务。每个学习情境虚拟了若干个项目，每个项目又分解为若干个任务。每个任务包含课堂任务单和操作演示模块，课堂任务单明确了文档、图表、演示文稿的制作思路，操作演示提供了完成任务的参考操作步骤。
学生根据操作演示的提示，利用电子学习素材，可逐步完成任务，还可将自己的操作结果与学习素材中提供的结果进行核对。每个任务的操作演示仅提供参考，以完成项目任务为目标，学生可以根据具体的情况进行修改或增删。在项目结束时，学生可通过项目任务执行情况检查表对工作过程进行自我反思，通过综合成绩评价表了解他人对自己的评价。
资源配套
本书的任务具有配套的素材及教学课件。采用本教材授课的教师可以通过机械工业出版社教育服务网wwwcmpeducom注册后，免费下载学习素材和教学课件。
本书由武汉市财贸学校高艳萍担任主编，宣高进担任副主编，武艳丽、詹珊丽担任参编，刘焰担任主审。在编写过程中，本书得到了德国杜伊斯堡埃森大学计算机和认知科学系高级研究员、博士生导师缪勇武和武汉职业技术学院社会职业与职业教育研究院职业教育专业与课程研究室主任向丽的大力支持。此外，编者收集了大量教师和学生的反馈信息，采纳了许多建设性的意见，在此一并表示感谢。由于时间、实训环境等客观因素的影响，书中如有疏漏之处，恳请广大师生及读者批评指正，我们将在后续的工作中不断改进。
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