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編輯推薦： 《中国教育学会教师培训者联盟2018年度实践案例集》结集出版的实践案例来源于联盟2018年年会组织的实践案例征集活动。活动中共征集到55个案例，经过专家多轮评议，最终16个案例入选《中国教育学会教师培训者联盟2018年度实践案例集》。实践案例征集意在汇聚在实施过程中取得良好成效、具有可操作性、可迁移性和推广价值的培训课程资源与培训项目实践，积淀培训成果、荟萃实践智慧、提升专业水准、推动培训发展。我们衷心地希望借助实践案例征集活动有更多培训界同行能够回顾、总结、提炼、反思实践研究经验，充分利联盟这个平台，开展更多维的对话互动，激发更深度的思维碰撞，进一步提升教师培训服务的内涵与品质，推动当地教师队伍的专业成长与整体发展。 內容簡介： 《中国教育学会教师培训者联盟2018年度实践案例集》收录了中国教育学会教师培训者联盟2018年度评选出的教师培训实践案例。这些案例从教师培训领域的关键问题分析、问题解决策略和创新成果应用等方面为教师培训者、教育管理者开阔了新的视野，提供了实实在在的实践经验和项目实施策略。 關於作者： 闫寒冰，教育技术学博士，教授，博士生导师，华东师范大学开放教育学院院长，全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专家工作组组长，全国中小学幼儿园教师培训工作组副组长。研究方向为：信息化教与学变革、教师培训专业化、在线教育质量管理。 魏非，教育技术学博士，副研究员，硕士生导师，华东师范大学开放教育学院院长助理，全国中小学教师信息技术应用能力提升工程执行力、核心成员。研究方向为：教师培训专业化、教师信息技术应用能力培养、教育信息化等。

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