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內容簡介： 本书为在本科院校如何根据不同阶段的大学生的特点开展课程思政的教学研究。作者在实践工作中，以推动课程思政为目标，系统梳理和深入挖掘各门课程所蕴涵的思想政治教育元素，形成了一些课程思政的实践成果。本书作者在对自身工作进行回顾和反思的基础上，逐步形成了从课程思政基本思路出发探讨课程思政的基本规律，总结自身教学工作经验的想法。

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