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| 編輯推薦： |
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本书根据高职高专教育、教学的特点，考虑到高职高专学生在校学习课程、实训课程等实际情况，在必需、够用的前提下，突出精简、新颖、可操作性等特点进行编写。教材条理清晰、定位准确、图文并茂、操作性强，让学生通过三年的学习，较快地掌握康复治疗技术的基本理论、基本知识和基本技能。 另外，本书围绕技术应用人才的培养目标进行编写，突出本课程的职业特点。强调技能、对接岗位、考学衔接，纸媒与富媒体互补，打造立体化教材。
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| 內容簡介： |
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康复治疗技术是一门新兴的医学科学，发展较迅速，本书包括认识运动治疗技术、骨及软组织损伤患者的运动治疗、脊髓损伤患者的运动治疗、脑卒中患者的运动治疗、脑性瘫痪患儿的运动治疗和慢性阻塞性肺病患者的运动治疗6个项目的内容。 本书在理论阐述上更加精练，使学生能更好地理解基本理论知识；全教材增加了很多插图，帮助学生提高学习兴趣，更快地掌握操作技术；部分章节增加了新知识新技术的内容，例如Bobath技术的发展和运动治疗技术在小儿脑瘫中的综合应用等；另外，为了配合治疗师职称考试，在每章节后增设练习题，帮助学生复习迎考。在后续的教材增值服务中，还将增加治疗技术的影像内容，使教师与学生能直观地学习和理解相关知识及技术。 本书可供高职高专康复治疗技术等专业使用。
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| 關於作者： |
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马金，女，教授，博士研究生，辽宁医药职业学院康复技术系、健康管理系系副主任，中国康复医学会会员，辽宁省康复医学会理事。多次荣获论文优秀奖项，有多年的教学经验和丰富的教材编写经验。
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| 目錄：
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运动疗法技术目录项目一运动疗法技术入门任务一运动疗法技术的基本知识2任务二运动疗法技术的应用5任务三运动疗法技术的常用器材和设备7项目二关节活动度的维持与改善任务一关节活动度训练22任务二肌力训练38任务三牵伸训练57任务四关节松动训练80任务五牵引训练104项目三平衡与协调功能的恢复任务一平衡训练116任务二协调训练122项目四体位与移行的训练任务一体位摆放训练130任务二体位转移训练133任务三步行训练142项目五心肺功能的增强与改善任务一有氧训练157任务二呼吸训练161项目六神经肌肉的促通任务一Bobath技术的使用178任务二Brunnstrom技术的使用186任务三Rood技术的使用197任务四PNF技术的使用206任务五运动再学习技术的使用221参考文献242
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| 內容試閱：
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本书是以项目课程标准为依据，参照康复治疗士师职业资格要求进行设计与开发的集教、学、做于一体的纸数融合教材。本书围绕职业能力的形成组织课程内容，依据职业能力梳理技能点，围绕技能点设置知识点，以项目为导向，以典型功能障碍的解决为载体，设计了6个项目共20项任务。项目以任务为驱动，引导学生一步一步地完成，让学生在完成任务的同时掌握相应的知识和技能，体会完整的工作过程，使学生在工作过程中完成学习。本书将纸质教材的内容与数字化资源相融合，在梳理教材技能点、知识点的同时，将与其对应的二维码链接资源一并列出，通过二维码链接的数字资源有PPT、视频、拓展阅读及常用康复治疗技术操作规范等，实现数字资源与纸质内容的同步。 本书按照提出问题、解决问题、归纳问题的步骤设计教材的结构，每个项目下设有学习目标、任务引入、任务实施、能力检测、职考真题、项目小结与框架。学习目标包括能力目标与技能点对应和知识目标与知识点对应，让学生首先了解所要接受训练的技能、所学习的知识，增强学生学习的目的性和主动性。任务引入以病例的形式引导学生进入学习的情境，了解本项目的内涵，引入学习任务。任务实施包括场地及仪器设备、知识准备、训练方法等。能力检测是与任务相对应的练习题，职考真题是康复治疗士资格考试中与任务有关的模拟题或真题，能力检测与职考真题的答案以数字资源的形式，通过扫描二维码即可获得。项目小结与框架部分能让学生回顾本项目的操作过程，并对本项目的主要内容进行小结，通过思维导图的形式给学生直观的感觉。 本书语言简洁、图文并茂，实训操作尽可能明细化，以求做到教师乐教、学生乐学。 本书在编写过程中，得到各位编者及其所在单位的大力支持，在此表示诚挚的谢意。由于编者水平有限，书中难免有不足之处，敬请读者批评指正，以便改正和提高。
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