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| 編輯推薦： |
★词汇全覆盖
收录5000余个德语高频词汇，覆盖生活各个领域。所选单词按照字母顺序编写，版面清晰，易于检索。
★例句助力，夯实用法
每个主单词结合与其相关的短语编写例句，并于句中标注主单词。句型多样，地道实用，将单词记忆与交流运用有机结合。
★单词辨析，难点精讲
针对主单词的近义词、反义词、同根词、形近词等易混淆的难点，设置辨析板块，集中对比讲解，有效突破记忆障碍。总结历年德语考试真题，详解考察点和易错点，记忆单词的同时掌握使用方法。
★联想拓展，扩充单词量
设置记忆 联想板块，通过近义词、反义词、词性转换、高频复合词及阳性弱变化等现象对单词进行补充，多种角度发散思维，举一反三，有效扩充词汇量。
★国情常识，开拓视野
添加德语国家国情知识、风俗习惯、俗语谚语等，紧跟新课标要求，内容生动准确、实用有趣，帮助学习者摆脱枯燥的记忆单词模式。
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| 內容簡介： |
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《精讲德语5000核心词汇》专精于德语单词学习，为作者多年一线教学经验的总结，帮助快速突破德语单词记忆的种种难题。全书精选德语核心词汇5000余个，按字母顺序编写，检索便捷。每个主单词配中文释义及例句，结合该单词在各种考试中的考点及其近义词、反义词、形近词、同根词等设置辨析联想记忆等板块，详解易错点，实现词汇量有效扩展。此外，拓展板块收录德语国家国情知识、民俗常识、俗语谚语等。本书可作为德语培训、考前备考训练书，也可作为德语单词自学用书。
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| 關於作者： |
张穆，男，2003年考入西安外国语大学德语系，2007年自西安外国语大学日耳曼语言文学专业毕业后在太原市外国语学校工作至今，担任初一至高三各个学段的德语教学工作。2014年开始编著《德语实践语法》并于2015年由外语教学与研究出版社出版；2015年底参加引进版《巴西葡萄牙语教程》的学生用书及练习参考答案等书的翻译项目，已于2018年由上海外语教育出版社出版；2016年参与上海外语教育出版社图书引进翻译项目，个人翻译作品《图解德语语法》《图解英语语法》《图解法语语法》《图解意大利与语法》及《图解西班牙语语法》，上述作品于2019年由上海外语教育出版社出版；2018年参加同济大学德国名著《少年维特之烦恼》解读项目，已由同济大学出版社出版。
马艳，自2007年9月在山西省太原市外国语学校担任德语教师一职至今，曾担任初一到高三年级德语教学任务，积极参加德国国外教育司和歌德学院组织的德语教师培训，获益匪浅。多次辅导学生参加全国中学生德语奥林匹克竞赛、全国青少年德语辩论赛、全国中学生德语作文大赛等，获得优异成绩。
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| 目錄：
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目录
A1
B60
C113
D118
E143
F188
G214
H249
I271
J283
K289
L325
M344
N373
O389
P399
Q425
R427
S449
T519
U541
V560
W596
Y620
Z621
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| 內容試閱：
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前言
外语学习是一个经久不衰的话题，而在外语学习过程中，单词记忆又是一个绕不开的难题。因而，外语学习者们常说成也单词，败也单词。
如同几何课程初始之时所学的点动成线，线动成面，面动成体，将其放置于外语学习中，则可被理解为字母构成单词，单词构成句子，句子构成 文章。作为德语学习者，我们知道德语的字母并不多，每个德语单词是由不 同字母进行排列组合构成的。单从形式上来讲，单词的难易程度和其所含字母 的多少相关，这一点如同构成每个汉字所包含的笔划，在此无须赘言。
有很多同学将外语学习的诸多不顺甚至失败归结于单词记忆问题，不少教 师也持类似观点。在笔者看来，这话多有不妥。在多年教学过程中，笔者发现 很多同学仅仅是通过视觉这一感官来学习单词，对他们而言，记下单词的外形 和相应的汉语意思便万事大吉。换言之，很多同学的单词记忆仅仅是通过简单的听写、默写来完成的，殊不知这只是接触了外语单词记忆的皮毛。单词通过 视觉进入大脑后，只是进入了短时记忆阶段，要想长时记忆单词，还需要经历 一个反复记忆的过程。
然而在实际学习过程中，为数不少的同学在认真学习和复习单词，甚至反复出声朗读和抄写单词后，记忆效果依旧不佳;亦有很多同学看到了某个单词 后虽然能够反应出词义及用法，但是在知识输出层面，如写作和口语中仍无法 正确应用所学单词，问题究竟出在哪里呢?
其实，单词记忆需要经历很多层面的过程。首先，记下单词外形只是个开始，即最低层面。我们要明确一点单词并不是孤立存在的，它们要大量的 聚集并按照一定的顺序排列在一起，才能构成具有内涵意义的文章，犹如砖瓦 和整幢建筑的关系一样。第二，我们记下的单词一定要在句子、文章或者口语 中运用，相当于激活单词，激活的次数越多，单词的记忆也就会越牢固。 打个比方，一个单词好比一个点，我们激活它一次，就好比一条线穿过了 这个点，但是这是远远不够的，这个点并不稳定，此时需要多次激活它 们，从而让更多的思维之线穿过这个点，最终让这个点得以固定在我们的思维 当中。由此可见，在阅读和口语中使用所学单词是一种高阶段的记忆模式。相 反，若将单词记忆与实际运用割裂开来，那么即使进入了长期记忆的单词也会 最终成为化石，静静躺在记忆的某个角落，直至被遗忘。
在此，笔者建议学习外语的同学切莫犯原则性错误，那就是拼命寻找学习 单词的捷径。如同伟大的发明家爱迪生所说的天才实际上是由99%的汗水和 1%的灵感构成的，切不可沉迷于寻找那为数不多的灵感，因为记忆单词最需要 的恰恰是99%的汗水。 本书是笔者多年教学经验之总结，选出德语高频词汇5000个，按照字母顺 序排列，单词配有中文释义、地道例句，相似内容的联想及短语记忆，甚至拓 展等板块，旨在帮助德语学习者找到单词记忆的方法，在德语学习的道路上越 走越远。 由于编者水平有限，不足之处在所难免，恳请德语界前辈和同行以及广大 读者不吝赐教与指正。
张穆 2020年2月7日于太原
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