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編輯推薦： 1.在成志价值的指引下，明确语文学什么 《清华附小的语文课》根据《义务教育课程标准》和清华附小语文团队编制的《语文质量目标指南》，细化落实到每一册、每一篇到底学什么。上下一体，同样围绕一篇好文章、一副好口才、一篇好汉字，将目标逐层落地，解决了语文学习模模糊糊一大片的问题。 2.在工具的撬动下，明确语文怎么学怎么练 课型上，分为略读和精读课文。略读课文突出重点学习，在落实字词的基础上，凿其一点，设计一个学习单；精读课文突出精学精练，用学习工具，让学习看得见。学习方式上，采用自主学习与小组化相结合，自学提问与交流反思相结合。预学（学生课前预习）共学（小组共学的活动设计单）延学（课后的延伸学习）三个环节组成的学习单，让学生在玩中学、学中玩。 3.贯穿教师教学、孩子学习的全过程 既是老师备课和做教案用的参考单，也是学生的学习任务单，同时也是学生平时巩固和考试的参照单。 內容簡介： 《清华附小的语文课 四年级 上》是配套新版语文教材四年级上册的同步练习册，书稿内容按照小学语文教材编排，分为八个单元，按照乐学、预学、共学、延学的体例编写。本书适合四年级学生使用，内容主要是对相应课文的整体理解、重点内容和重点字词句运用，或围绕本课的重点目标，设计阅读材料，考查同学们运用课堂所得方法解决问题的能力；或推荐相关阅读资料，激发同学们带着更深入的问题走出课堂去探索。 關於作者： 窦桂梅，清华大学附属小学党总支书记、校长。特级教师，教授，博士生导师。2001年作为教育部更新教育观念演讲团主讲人之一，在人民大会堂作专题报告。窦桂梅老师已出版著作： 《和教师一起成长》 、《和学生一起成长》 、《窦桂梅的阅读课堂》等。 王玲湘，中共党员，现任清华大学附属小学副校长。中学高级教师，语文特级教师，江西省百千万人才工程人选，东北师大硕士生导师，人教社培训团成员。

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