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这是一本近乎导读性质的图书，一部引领追随精神导师的佳作。作者以爱心、童心加诗心，从中华历史名人的家风母亲濡染，再到自己的切身经历的母与子师与友熏陶，真情诉说生活故事，表达对先贤、对母亲、对恩师的尊敬与怀念之情，彰显精神恩师的价值。
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| 內容簡介： |
丛书简介
亮丽红领巾丛书，是一位教育家、作家、学者、社会活动家的人生哲思和实践笔记。邱孝感老师从三尺讲台，到福建省总辅导员，为少先队事业、红领巾事业、关心下一代事业付出了半个世纪的心血，是福建省少先队事业的一张名片，是全国少先队阵地的一面旗帜。这套亮丽红领巾丛书，是作者长期从事少先队教育理论研究和实践活动的结晶，为学校创新实践关心下一代工作，为广大基层辅导员创新少先队教育实践活动，为一线班主任开展班队活动课，提供了可操作性指导、完善的活动设计和整体解决方案。
各分册名：《我们需要怎样的精神恩师》《我们需要怎样的人生诗语》
《我们需要怎样的美感教育》《我们需要怎样的毕业季》
《我们需要怎样的节气文化》
丛书简介
亮丽红领巾丛书，是一位教育家、作家、学者、社会活动家的人生哲思和实践笔记。邱孝感老师从三尺讲台，到福建省总辅导员，为少先队事业、红领巾事业、关心下一代事业付出了半个世纪的心血，是福建省少先队事业的一张名片，是全国少先队阵地的一面旗帜。这套亮丽红领巾丛书，是作者长期从事少先队教育理论研究和实践活动的结晶，为学校创新实践关心下一代工作，为广大基层辅导员创新少先队教育实践活动，为一线班主任开展班队活动课，提供了可操作性指导、完善的活动设计和整体解决方案。
各分册名：《我们需要怎样的精神恩师》《我们需要怎样的人生诗语》
《我们需要怎样的美感教育》《我们需要怎样的毕业季》
《我们需要怎样的节气文化》
内容简介
本书以家风母亲母与子师与友四个主题，记录了作者对古代历史名人教育成才的思考，特别呈现了他从小到大在母爱、师恩、友情的关照下的成长心路。
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| 關於作者： |
邱孝感 中国少年先锋队全国工作委员会委员，中国少年先锋队工作学会副会长、少先队活动专业委员会主任，全国家庭教育专家讲师团成员，福建师范大学硕士生导师，福建省关心下一代工作委员会宣传委副主任、报告团副团长，福建省心手相牵国际项目办公室主任，福建省情商研究会创始人、党支部书记。曾任福建省少工委副主任、省少先队总辅导员。
自1986年调入福建团省委少年部工作以来，连续7次出席全国少代会，5次参加全国少工委举办的培训班及夏令营，25次参加全国少工委会议。主持29期（次）福建省少先队工作干部培训班，收藏少先队工作资料90个铁柜，收藏图书18000余册，记下360多本工作笔记。在全国少先队报刊上发表文章100多篇，在全国各地辅导员培训班上开设专题讲座1000多场。
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| 內容試閱：
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关爱下一代，点赞红领巾
刘群英
在咱们关心下一代的工作队伍中，有一个充满活力的身影，熟悉的朋友都叫他邱总。
若是初次谋面，听到这样的称呼，难免会以为他是某企业的老总，有时候还免不了出点小笑话。其实，但凡与邱总相识的，没有不知这个总字的缘由，是特指他从事的职业福建省少先队总辅导员。
在长达半个世纪的从教生涯中，邱孝感同志几乎每一天都在与少年儿童打交道，初心不忘，童心不泯，数十年如一日，兢兢业业，孜孜不倦，成为关心下一代事业的一员猛将。
邱孝感，从 19 岁执起教棒，登上福建省南平市东山小学的三尺讲台，自山城教书育人起，他的人生就开启了牵手红领巾、关心下一代的大爱书写之路。
可是，谁又能想到，这位关心下一代成长的老兵，竟然曾是一个坏孩子？他经历了怎样的心路历程？在《我们需要怎样的精神恩师》一书中，邱孝感为我们讲述了一个经典的下一代如何成长的励志故事。
在一次打架之后，他被老师叫到了办公室。老师从抽屉里拿出一条红领巾，引导式地问他：能不能做一件好事，以便有资格加入少先队，戴上这一方红领巾？红领巾成了他的初梦。在一个下雨天，他清洁了整间教室的64块窗玻璃，连午饭也顾不上吃。下午，老师和同学们在窗明几净的教室里上课，感到格外舒心。他也从一个调皮捣蛋、打架闹事的坏孩子，转变成为一名少先队员。红领巾这个红旗的一角，始终激励着邱孝感。
当自己成为一名教师后，邱孝感参与筹备了南平市第一所红领巾学校，让全校师生都佩戴上了鲜艳的红领巾。这所学校成了南平市第一所升国旗的小学。后来，他也用红领巾感化后进生，这个经验被《福建日报》报道，得到全社会广泛关注，领导和群众都亲切地赞誉他为人民的好园丁。
到共青团福建省委工作后，邱孝感专职从事少先队工作，始终佩戴着红领巾，与红领巾结下不解之缘；而在机关和校园之外，他也始终在少年儿童中开展着工作，与关心下一代事业息息相关，一辈子都关心着下一代的健康成长。
1998 年，他在团省委推荐下，加入福建省关心下一代工作委员会报告团，他挚爱的关心下一代事业又有了新平台、新发展。
近年，他担任省关工委宣传委副主任、报告团副团长，具体操办福建省家教大讲堂等工作项目，满腔热忱地请来卢勤等全国家教专家，反响强烈。
一位非常熟悉邱孝感的朋友如此评价他：邱总是个教育者，是一线工作的智者、哲人；教师要学会像他那样开启少年儿童的思想之窗。
工作之余，邱孝感笔耕不辍。他有记日记的习惯，把日常工作当中的点点滴滴，用心记录下来，或总结经验指导工作开展，或系统梳理夯实理论基础。多年下来，这些文字随意捡拾一些，稍加整编，就是一本本专著。多年前，他就送给我一套星火映少年丛书，这些都是关心下一代工作的经验宝藏。
时光荏苒，邱孝感为少先队事业、红领巾事业、关心下一代事业付出了半个世纪的心血。此次邱孝感亮丽红领巾丛书付梓，是他多年来笔耕的收获。
《我们需要怎样的精神恩师》记录了他对古代历史文化名人教育成长的思考，特别呈现了他从小到大在母爱、师恩、友情的关照下成长的心路；《 我们需要怎样的人生诗语》收集了他从教以来的一次次师生聚会、一次次亲友别离、一次次山川游历、一次次成长感悟；《我们需要怎样的美感教育》总结了他在学校教育和情商教育工作中具有开拓创新精神的一些探索和实践；《我们需要怎样的毕业季》则提出了当今中小学教育实践领域的一个全新课题，通过规范仪式和研学旅行，向青春作一次极具仪式感的告别，让心灵获得愉悦和成长；《我们需要怎样的节气文化》以二十四节气诗词为经，以创新开展少先队教育实践活动为纬，把中国传统文化之美与新时代关心下一代教育工作相结合，让庸常的学习和生活更添一分诗意气息和人文底蕴。这套亮丽红领巾丛书，
倾注邱孝感对下一代成长的关心与热爱，尤其是对少先队教育的关注研究，为基层辅导员创新开展少先队教育实践活动，提供可操作性指导。
可以说，这些著作不仅是邱孝感对过去少先队教育工作的总结，而且对当今教育领域的创新探索、对关心下一代工作的创新实践，具有实际的意义，值得借鉴和推广。
关爱下一代，点赞红领巾，初心不忘写大爱。掩卷之余，感佩不已，我们要为这位始终戴着红领巾、始终关心少年儿童的人，真诚地点个赞。
是为序。
（作者为福建省关工委主任、福建省人大常委会原副主任）
序
序一
追随精神恩师
案牍劳形之余，翻开邱孝感的《礼赞精神恩师》书稿，读到其中鲜活生动的事例，让人精神为之一振， 追随这样一个词就蹦跳到眼前来了。
我在团中央辅导员杂志和中国青年政治学院工作期间，因与福建省少先队总辅导员邱孝感共同从事青少年儿童工作而相识。几十年来，虽相隔几千里，但每年因开会等也会相见几次。我知道他一直辛勤耕耘在八闽大地，在青少年教育以及少先队工作领域，不仅积极努力实践创新，而且不断研究探索，作为一名老总，他带领福建省的广大少先队辅导员和儿童工作者实现了一次又一次的飞跃。今天看到邱总的新作《礼赞精神恩师》，我很兴奋。细细品味，我发现，这是一本引领青少年追随精神导师的佳作，也是邱总自身不断修身养性，追寻精神家园的深刻思考，是一位作为教育工作者的思想者心路的记录和凝练。
今天，中国已经进入了全面建成小康社会的决定性阶段 ，一方面社会充满生机和活力，正能量的社会元素作为主流积极因素具有很大的社会影响；另一方面物质化、现实化和功利化的社会价值观左右了很多人和事，社会的总体道德水准下滑，部分领域和人员中传统精神和价值缺失，不仅成为腐败现象的重要社会基础，也引起了各方面的警觉和重视。习近平总书记说过，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，青少年儿童作为未来和希望，精神世界的建设、道德的发展是整个社会道德建设的基础和根本。从这个视角看邱总的这本书，确实具有重要意义。
首先，这本书始终把精神的追随作为叙述的重点和核心。不同于一般讲道德故事的书，本书并没有仅仅局限对道德故事的描述上，而是从精彩故事讲起，到真实事件，再到心灵触动。在道德、精神的主旨统领下，书中一个个生动的故事，在我们面前呈现出的是一幅幅体现核心价值观的活灵活现的画面，彰显的是个人、社会、国家三个层面各自的正面价值，以及这三者之间的不可分割的辩证关系。曾记得，在1993年的狮城首届国际华语大专辩论会上，复旦大学辩手曾引用康德的话。他说，这个世界，唯有两样东西能让我们感到深深的震撼,一是头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则。故事给我们的往往是情节的吸引，情感的渲染，而真正能够给人以内在动力和长久影响的一定是精神的启迪，是思想的触动。
其次，这本书选择了青少年儿童身边最近的四个关系，把精神、道德具体化、形象化。本书分家风、母亲、母与子、师与友等四个篇章，涉及到古今名家名人，也有自己身边的人与事，有邱总对这些人和事的分析和思考，不仅读来亲切感人，而且能够把看似抽象的大道理，渗透到了具象的事务和细密的思绪之中，给人以触动与启迪。家是一个人道德的摇篮，精神的发祥地，也是其情感心理的孵化地，家教是一生教育的根，家风是一生能量的场。家风家教从历史走来，植根于深厚的中华文化；但同时也围绕在社会个体周围，反映着现代社会的对错荣辱。家风家教有强烈的道德感召力，能够让每个人，特别是孩子在日常生活中得到启示。我们感念祖先留给我们的深厚家风，我们也要在新时代不断发扬中华民族的家国精神。这几年来，在国内外的重要场合，民众景仰的习近平总书记都多次深情地谈到有关追随中国梦的话题，也常常会谈起自己的家。习家有着从严教子、勤俭持家的家风。总书记的母亲齐心是一位老干部、老党员，已近90岁高龄。习近平非常孝敬母亲。有时间陪她在一起吃饭后，他总会拉着母亲的手散步，陪她聊天。在严格家教下，小时候习近平常常和弟弟一起穿姐姐们穿过的衣服、鞋子，走上领导岗位后，母亲齐心专门开家庭会，要求其他子女不得在相关领域从事经商活动。受父母耳濡目染影响，习近平秉承家风，不仅对家人要求严格，而且胸怀祖国，心系人民，道德高尚，勤政为民，在广大人民心目中，他是一位领袖，也是一个敦厚善良、温儒体贴的朋友。在总书记身上，我们可以感受到中华民族传统文化道德内敛，但强大的力量。
第三，把给青少年讲道德故事和抒发自己的精神领悟紧密结合，以自己的思考和感悟引领青少年儿童的精神追随。本书既是一本供青少年儿童阅读学习的教育读本，同时也是一本邱总的思想录、启示录。启示、感悟由故事引起，又深化和延长了故事的内涵；故事为启示感悟提供了思想的基础，又为启示和感悟做了具体生动的诠释。作为福建人邱总特别讲了林则徐、冰心等与福建有密切关系的名人故事。福建是一个山川灵秀的地方，被称为有福之邦，道为福源。近代史上著名民族英雄林则徐在福州留下了无数的生活印记，他喜欢的海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚被广为传颂，上联更被作为福州城市精神来推广。林则徐的一生为国为民，光明磊落又意在长远，是我们民族中崇尚精神力量的先行者之一。同样，与福建有关的严复、冰心等名人，不仅激发起邱总同为福建人的自豪，更是成为他不朽的精神恩师。在这个意义上说，邱总既是个教育者，也是个思想者；既是给青少年儿童循循善诱地讲故事的人，又是开启青少年儿童思想之窗的智者和哲人。
邱总曾说，在这高科技的网络时代，我还保留着定期给在北京读书的侄女写书信的习惯，信中常常以精神恩师的故事来激励孩子，为她提供了人生成长过程中的正能量。据说，我的带着手写温度的信件是侄女最期待的礼物，也使她成为同学艳羡的幸福女生。邱总的《礼赞精神恩师》是自己几十年精神追寻的总结，也是送给青少年和儿童的一份礼物，是一份用情和爱浸透的，用期许和热忱编织的，充满了父亲般温暖的礼物。如同他写给侄女的信带给孩儿的是快乐和幸福一样，相信读过、思考过这部《礼赞精神恩师》的孩子们，也会从中体味到那不一样的精神引领和被激励的快乐
全书21个故事，让我们记住了母爱是不能忘记的、师友之情是人生强大的精神力量等思想的提示，也感受到了邱总历经面壁十年图破壁实践演练的苦苦追寻，更给了我们追随精神恩师，放眼风物的绵亘深远的华夏民族应有的情怀。
是为记，并致贺！
（作者系中国青年政治学院教授、中国青少年研究会副会长）
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