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內容簡介： 本书以中国大学法律制度为依据、以近二十年来我国教育改革为背景、结合教育纠纷案例，重点厘清长期困扰教育行政主管部门和高校的问题，解决大学制度中的难点和重点问题。比如大学教师的评聘中的法律问题、大学学生权益保障、学位授予权的法律问题、学术不端的判断等等教育部一直十分关注的问题。 關於作者： 教授，教育部“长江学者”特聘教授、复旦大学特聘教授、复旦大学法学院博士生导师。中国社会科学院法学博士，哈佛大学高级访问学者。从事法理学-法哲学、行政法学研究。主持完成国家社会科学基金重大招标项目、教育部重大项目、211项目以及985项目。兼任中国法理学会副会长、中国法学会法学教育研究会副会长、教育部法学教育指导委员会委员、全国法律硕士专业学位教育指导委员会委员。自90年代以来，多次参加全国人大常委会、中央政法委、最高人民法院、最高人民检察院、司法部等国家机关组织或委托的咨询论证活动。曾先后担任浙江大学法学院、复旦大学法学院院长。1999年获国务院政府特殊津贴，2002年获第三届全国十大杰出中青年法学家称号。代表作有《司法的特性》（2016）、《法治的需求动力》（2016）、《程序的法理》（2005）、《法律对行政的控制》（第二修订版2018）、《法的现象与观念》（第四修订版2018）。在《中国社会科学》《法学研究》《中国法学》等刊物发表论文近百篇。 目錄： 一、大学制度的特别法理（一）大学制度之“特别”（二）大学的特别关系与特别对待（三）大学的法理关系（四）“学术性行政关系”的法理（五）如何特殊对待“学术性判断关系”二、大学自治权的法律性质、内容和结构（一）作为特许权的中世纪大学自治权（二）学术自由权：大学自治的理论基础（三）大学自治权的法律性质三、大学自主的界限（一）大学自主界限的理论构建（二）我国大学自主权（三）美国“学术遵从”的司法原则（四）大学自主界限的司法实践四、大学自治权与大学教师评聘（一）大学教师职称评审及职务聘任的法律性质（二）大学教师评聘的正当程序保障（三）大学教师解聘的法律保障（四）大学教师评聘中的纠纷解决机制五、高校学位授予权的法律问题（一）学位授予权的法律性质（二）高校学位授予权的法律特征及其运行规则（三）高校学位授予权的司法审查六、学术不端查处中的行政权与学术权关系（一）学术不端的概念及其相关比较（二）高校查处学术不端的外在困境（三）高校查处学术不端的内在困境（四）学术不端查处制度的改造与重塑七、大学惩戒权与司法审查（一）大学惩戒权的理论依据（二）大学惩戒权的性质及范围（三）大学惩戒权的设定（四）大学惩戒权的实施（五）大学惩戒权的司法审查八、高等学校依法治校评估（一）高校治校的规范依据（二）高校依法治校评估的实践基础及功能定位（三）高校依法治校评估的基本范畴（四）高校依法治校评估的实践展开参考文献后记

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