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| 編輯推薦： |
《7个习惯教出优秀学生》（第2版）是全球畅销书《高效能人士的七个习惯》教师版，入选《中国教育报》2012年教师暑期推荐书目。引入七个习惯教育，开展自我领导力课程,诠释一次培养，终身领袖的教育理念，解密七个习惯教育广泛运用并风靡全球的成功密码。
在美国、加拿大、日本、新加坡、澳大利亚、印度尼西亚、危地马拉......引入七个习惯教育,将全球畅销书《高效能人士的七个习惯》中的七个习惯融入中小学的日常教学和活动中,确定一次培养，终身领袖主题，开展自我领导力课程,整个学校发生翻天覆地的变化。七个习惯教育激发伟大，成就伟大学校、杰出教师、优秀学生！
纪律问题大大减少，校园文化显著改善；
学生自信心暴涨、成绩迅速提高；
家长满意度提升，教师荣誉感增强;
普通学校转变为公认的、魅力无限的磁石学校典范！
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| 內容簡介： |
七个习惯教育激发伟大，改变着世界和未来！
在美国，位于北卡罗来纳州罗利市的寇姆小学，引入七个习惯教育到日常教学和活动中，并确定一次培养，终身领袖主题的自我领导力课程后，整个学校发生了翻天覆地的变化，短时间内由一所普通学校转变为公认的全美魅力无限的磁石学校典范。
在加拿大，约瑟夫威尔士小学堪称是一所*名校，但在向学生传授自我领导力课程仅一年后，家长的教学满意度从67%骤增至98%。现如今，在约瑟夫威尔士小学所在省，100多所学校开始争相效仿他们的做法。
在巴西，阿布里尔预见了自我领导力课程对于本国未来劳动力的巨大影响力，至今她已经为100多所学校提供了相关培训。
七个习惯教育激发伟大，改变着世界和未来！
在美国，位于北卡罗来纳州罗利市的寇姆小学，引入七个习惯教育到日常教学和活动中，并确定一次培养，终身领袖主题的自我领导力课程后，整个学校发生了翻天覆地的变化，短时间内由一所普通学校转变为公认的全美魅力无限的磁石学校典范。
在加拿大，约瑟夫威尔士小学堪称是一所*名校，但在向学生传授自我领导力课程仅一年后，家长的教学满意度从67%骤增至98%。现如今，在约瑟夫威尔士小学所在省，100多所学校开始争相效仿他们的做法。
在巴西，阿布里尔预见了自我领导力课程对于本国未来劳动力的巨大影响力，至今她已经为100多所学校提供了相关培训。
在日本，每年约有1万多名学生在公立学校接受七个习惯教育，还有3000多名学生在私立学校接受这一教育。接受七个习惯教育的学生，考试成绩明显比一般学生高。
在新加坡，20世纪90年代，新加坡教育部部长发起了对所有教师开展七个习惯培训。自2000年起，应众多老师、家长的一再要求，学生也开始接收七个习惯教育，反响强烈。
在澳大利亚，蒂姆普小学复制了寇姆小学的自我领导力教学模式，已取得显著成效。
在印度尼西亚，雅加达，K-12私立学校PSKD Mandiri，学生、家长的参与热情持续提升，该校已经成为北美之外*所灯塔学校。
在危地马拉，政府深谋远虑，让全国高中生都接受七个习惯教育，共有175000名高中生通过梦想之路工程计划，走出世代贫困的恶性循环，为国家的未来点燃希望之火。
......
这些学校有何共同之处？
这些学校，将广泛倡导与推崇的七个习惯教育成功地融入中小学的日常教学和活动中，教职员工和学生勇于承担责任、自我约束、以主人翁意识对待学校，不断涌现领导才能，建立积极向上的人生观，因而，纪律问题大大减少，校园文化显著改善；学生自信心暴涨、成绩迅速提高；家长满意度提升，教师荣誉感增强，全面激发教育无限潜能，成就伟大学校、杰出教师、优秀学生。
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| 關於作者： |
史蒂芬柯维博士
被《时代周刊》《经济学人》以及全球学界誉为人类潜能导师；年度最具影响力人物； 影响美国历史进程的25位人物之一；最具前瞻性的管理思想家。俄罗斯总统普京盛赞：俄罗斯应该出现这样伟大的思想家。美国总统克林顿、奥巴马都倚重的顾问。他的思想和成就，与拿破仑希尔、戴尔卡耐基比肩。
史蒂芬柯维一生用公认的原则激励了数以亿计的人们。他数次周游世界，留下一条简洁的信息：为实现生命中真正的成功和意义，我们生活的方方面面都要以原则为中心。他总是以老师的身份告诫人们：生命中三个常量是：变化、选择和原则。
从椭圆形办公室到董事长办公室，从社区办公大厅到学校、家庭，史蒂芬一直在教授《高效能人士的7个习惯》中的思维、技巧和工具，并且不断延续这项工作。史蒂芬留下的财富与7个习惯密不可分，7个习惯经久不衰，史蒂芬柯维简洁有力、普遍适用的指导理念同样受到广泛认可。
史蒂芬柯维是《时代杂志》评选出的25位最有影响力的美国人之一，同时是世界上最著名的领导力专家之一，组织领导专家，以及思想领袖。史蒂芬柯维博士
被《时代周刊》《经济学人》以及全球学界誉为人类潜能导师；年度最具影响力人物； 影响美国历史进程的25位人物之一；最具前瞻性的管理思想家。俄罗斯总统普京盛赞：俄罗斯应该出现这样伟大的思想家。美国总统克林顿、奥巴马都倚重的顾问。他的思想和成就，与拿破仑希尔、戴尔卡耐基比肩。
史蒂芬柯维一生用公认的原则激励了数以亿计的人们。他数次周游世界，留下一条简洁的信息：为实现生命中真正的成功和意义，我们生活的方方面面都要以原则为中心。他总是以老师的身份告诫人们：生命中三个常量是：变化、选择和原则。
从椭圆形办公室到董事长办公室，从社区办公大厅到学校、家庭，史蒂芬一直在教授《高效能人士的7个习惯》中的思维、技巧和工具，并且不断延续这项工作。史蒂芬留下的财富与7个习惯密不可分，7个习惯经久不衰，史蒂芬柯维简洁有力、普遍适用的指导理念同样受到广泛认可。
史蒂芬柯维是《时代杂志》评选出的25位最有影响力的美国人之一，同时是世界上最著名的领导力专家之一，组织领导专家，以及思想领袖。
世界上数以亿计的人或者组织亲自接受过柯维的训练，体验过柯维教授的原则。柯维的方法影响力广泛，而且跨越不同领域政治、哲学、宗教、社会经济学，超越时代、性别和各种生活方式。
数年来，来自印度、日本、韩国、非洲、以色列、沙特阿拉伯、印度尼西亚等全球各地的组织，都称赞7个习惯与他们的文化、国家、企业和家庭无不息息相关。柯维对此的回应是，这些原则无处不在，是因为它们适用于每一个繁荣昌盛的社会。跨越界限、超越时间的原则经受住了世界上数亿人的考验，而且会一如既往地发挥作用。
史蒂芬柯维为这个世界留下了原则中心领导力，以及那些他讲授、拥护并热爱的原则，他的影响力正在增长, 他的工作仍在继续。
柯维博士的主要成就：
? 2002年，《福布斯》杂志评选《高效能人士的7个习惯》为十本最有影响力的书之一。
? 《首席执行官》杂志的调查结果，《高效能人士的7个习惯》是20世纪最有影响力的两本书之一。
? 《高效能人士的第八个习惯》被观点精要书摘评为2005年最佳商业书籍。
? 柯维获得全国父亲组织（the National Fatherhood Initiative）的全国父亲奖。
? 柯维是1999年年度演讲者。
? 柯维获得锡克教1998年世界和平人物。
? 柯维获得企业领导力委员会颁发的终身成就奖。
? 柯维获得年度国际企业家奖。
? 柯维担任光明基金会委员会成员。
? 柯维是柯维公司的创始人兼副主席。
? 柯维被授予12个荣誉博士学位。
? 2010年2月，柯维成为犹他州州立大学商学院的终身荣誉教授，并担任首位在职的领导力委员会主席。
? 史蒂芬柯维从盐湖城犹他州立大学获得企业管理学士学位，哈佛商学院硕士以及杨百翰大学博士学位。
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| 目錄：
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致 敬
第一章 七个习惯教育创造了教育奇迹
这种质疑是有价值的／七个习惯教育吻合当今的教育理念／ 七个习惯提供解决三大难题的全新思维方式／七个习惯贯穿始终的三大主题／ 如何使用本书
第二章 七个习惯教育应运而生
教师、家长和商界领袖的期望／新时代的强烈呼唤／学生成长过程中对学校的期待／ 确定一次培养、终生领袖新主题／ 全校范围内推广七个习惯教育／ 全球刮起七个习惯旋风／ 领导力要义
第三章 七个习惯教育在学校的创新之举
卓有成效地实践七个习惯／ 整合教学是实施七个习惯最简便的常用方式／ 直接授课是实施七个习惯的最高效方式／ 以身作则是七个习惯由内而外影响力的最高层次／所有教职工都是七个习惯的老师和榜样／ 所有学生也都是七个习惯的老师和学习者／ 七个习惯鼓舞特殊学生，惠及每一个学生／ 七个习惯教育是一个由内而外的持续进步过程
第四章 培养自我领导力的三个关键要素
习惯和环境是互惠关系／这样的校园环境令人期待／赋予学生自我领导力角色／任何校园活动都可转化为自我领导力活动／最优领导力模式 ：领导人，管理事／用多种方式构建自我领导力氛围
第五章 四步骤法建立目标设定程序
确定学校的使命宣言／ 设定极为重要的目标／将目标转换为内容具体的行动步骤／养成记录习惯／设置考核节奏／ 学生参与是实现学校目标的核心所在／全校重要的目标来自班级目标的综合考量／ 庆祝是强化行为和结果的重要方式／ 三大工具辅助目标设定成功／一位母亲分享孩子的成功故事／ 更多学校的创新经验／四步骤法适用于很多方面／ 从思维模式转变开始的影响力凸显
第六章 将七个习惯带回家
家庭与学校是协作互动关系／ 让学生将七个习惯带回家／ 鼓励学生父母和家庭积极参与学校事务／七个习惯是解决家庭问题的法宝／ 家庭实施七个习惯的方法／ 创造家庭领导力氛围／ 制定并实现家庭目标／家庭中分享领导力的秘诀／自我领导力的无穷力量
第七章 联系商界和社区共同推进七个习惯教育
学校要主导并激励社区参与／争取个人赞助／ 基金会也开始全面支持学校／ 世界各地的组织机构与学校携手合作／各国商界投资教育的成功案例／共赢的美好结局
第八章 七个习惯在中学和大学
自我领导力帮助中学生适应不同的学习生活／ 七个习惯助力学生学业进步／让强大的榜样力量来完成教导工作／创建领导力文化／让学生拟定个人使命宣言意义深远／ 大学更要学习七个习惯／ 倾听心声是让学生安心在校学习生活的关键
第九章 七个习惯教育让学校永葆活力
七个习惯教育推动学校转型／利益相关者持续协同合作／每年制定一份重点突出的计划并确定行动步调／ 将自我领导力融入学校制度／讲故事有助于激发认同感和保持高昂的精神／ 说服地方行政部门支持尤为重要／ 不断致力于成长型思维模式的建立／ 成就卓越是一个长期的渐进过程
第十章 一次培养，终生领袖
荣誉属于奇迹创造者／ 永恒的原则，全新的思维模式／ 实践证明自我领导力并不是多余的负担／ 一次培养，终生领袖／ 奏响生命的最强音
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| 內容試閱：
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很难想象，史蒂芬如何能将人生演绎得如此充满活力且意义非凡。为 了传播有助于提升个人和组织效能的永恒法则，他的足迹几乎遍布全球。 数亿人由此过上了更为美好的生活，他们深深折服于史蒂芬的影响力。
当年从哈佛大学学完MBA课程以后，有不少人就推测，史蒂芬很可能 会去掌管红火的家族生意。但结果是，他告诉父亲说自己想去当个老师， 而且他也真的实现了自己的梦想。史蒂芬把职业生涯的前二十五年都奉献 给了大学生们。 当看到学生因为掌握了某个新概念或对自身潜力有了新认 识而两眼发光时，他总会觉得欣慰不已乃至欣喜若狂。因为太受欢迎，他 的课不得不改在室内运动场上。
随着名声渐响，很多公司和政府部门亦慕名而来，想请史蒂芬去给他 们的员工上课。不管去哪儿，他都能够赢得人们的青睐，并激励着他们向 着更高的目标迈进。最终，在这些成功因素的激励下，史蒂芬离开大学并 协助成立了富兰克林柯维公司，目前它已成长为世界上最具影响力的领导 力培训公司之一，事业持续兴旺。但自始至终， 史蒂芬一直都把自己当成一位老师。
史蒂芬的职业生涯渐渐辉煌起来，很多人认为他肯定会把工作放一放， 多花点时间陪伴家人。事实上，他也的确做到了。但尽管如此，他却从未 放弃践行自己恪守的格言 ：奏响生命的最强音。最伟大的目标仍在前方， 他总是抱着这样的信念投入工作。不过，鉴于他已经积累起的职业成就， 所谓更伟大的目标究竟是什么呢？
在生命中的最后几年，史蒂芬的激情又回归了课堂。在其里程碑式的 经典著作《高效能人士的七个习惯》于1989年出版以后，有超过五十万 的教育工作者和三百多万的学生接受了自我领导力教育，学生群体中 大部分为青少年和大学生。这一成果震惊了史蒂芬。但最终，让他更为斗 志昂扬的兴奋点在于，七个习惯教育甚至在小学也开始萌芽。 1999年， 这股风潮先是从北卡罗来纳州罗利市的寇姆小学逐渐兴起，当时一些极富 创意的老师开始向刚上小学有些甚至才刚满四岁的孩子传授七 个习惯。其方法的独特性在于，这些老师根本没有把这些原则当成一门 学习课程，他们只是利用七个习惯这个框架来改造校园文化。结果， 在极短的时间里，寇姆小学从一所亟待改进的学校变成了美国首屈一指的 磁石学校。纪律问题大幅减少，学生们的自信心大为增强，教职员工和家 长的满意度大大提升，连考试分数也直线上升。
很快，其他学校也开始效仿寇姆小学的做法，并取得了同样炫目的成 果。随着消息传开，人们开始认为史蒂芬有道德义务去写本书来揭示 事件背后的真相。于是2008年底，史蒂芬创作的《7个习惯教出优秀学生》 第一版终于面世。这本书的出版掀起了一波热潮，至今已经售出近100万册， 4000多所学校开始推行书中所倡导的七个习惯教育。
在研究这些学校的过程中，我们了解到了很多事实。很多关于如何长 时间产生和维持教育效果的最佳实践和技巧，渐渐显露了出来。因此，我们决定继续推出《7个习惯教出优秀学生》第二版，希望能将一些新故事、 新表述以及新视角纳入其中。但令人痛心的是，这项工作尚未完成，史蒂芬却永远离开了我们。
于是，抱着无比谦恭之情，我们三人协作完成了这部书稿的撰写工作。 史蒂芬的儿子肖恩柯维是富兰克林柯维公司的执行副总裁，并领导着公 司的教育团队。《杰出青少年的7个习惯》、《杰出青少年的6个决定》是他 最畅销的著作，《杰出青少年的7个习惯》一共卖出了近1000万册，那是他为青少年读者们量身打造的。在大部分的职业生涯中，他一直致力于通 过这些书籍来向学生引荐七个习惯。这些书都是《纽约时报》推荐的畅销书。
穆丽尔萨默尔斯的个人经历将会在本书中予以呈现。身为寇姆小学的校长，她曾经身体力行地倡导《7个习惯教出优秀学生》一书中的 理念。除了日常的学校工作职责外，她也是一名杰出的演讲者和一位自 豪的母亲。
戴维哈奇博士则为本书带来了在引导公司、政府和教育机构转型变 革方面的深度体验。他是本书第一版的首席研究员，在推广七个习惯 的过程中，他一直为全球数百所学校做咨询，同时也是本书第二版的首席 研究员。
史蒂芬肯定会坚持这样认为，这些学校里所发生的一切大部分功劳不应归功于他或我们，而应归功于阵容不断拓展的教育工作者团队，这些坚 定且富于创造力和爱心的教育工作者们、家长、商界领袖以及行政领导们， 他们心首相望，为教育界带去了新的希望。无数老师、学校管理人员、校 长、家长、教授和校董会成员将聪明才智奉献给了本书，并对其进行了严格的评审。本书的每一章节都闪现着他们的真知灼见。
除此之外，史蒂芬必定会衷心感谢自己长久以来的老搭档博伊德克 雷格，克雷格从一开始就为本书的整体安排指明了富于远见卓识的方向。 他与富兰克林柯维教育公司的顾问团队、合作客户、客户服务协调员和总 部团队一起，为我们提供了许多颇为深刻的见解。相比过人的才华，他帮助学生成长的激情和提供给教育工作者的专业服务更是不遑多让。
在本书的编纂过程中，我们深刻地意识到，虽然近几年来，教育工作者们一直与各种负面新闻相伴，但批评这样的现状并非本书的意旨。我们不想批判，相反我们更喜欢宣扬教育领域中更为正面的东西。的确，在实地考 察某些学校时，一些卓越老师的事迹总会让我们生发深深的崇敬之情，他 们为年轻学生们的成长付出了太多。我们折服于他们伟大的品格。
《7个习惯教出优秀学生》第2版即将面世。我们希望书中的内容能对你有所启发。如果在阅读过程中你发现这些教育工作者的经历对自己有所 触动，那么我们建议你好好思考一下，如何才能通过自己的力量为学校或 身边的孩子带来类似的发展机遇。我们希望你能加入到我们的队伍中来， 一起帮助当下的学生们，让他们不管是现在还是将来都能活得更有成效， 更为美满。
肖恩柯维 穆丽尔萨默尔斯 戴维哈奇博士
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