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| 編輯推薦： |
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常读为经，常数为典。国学经典是中华民族优秀传统文化的载体，其中所蕴含的深思哲理、雅量高致、崇德大义等都是中华民族绵延生息几千载，历尽苦难却依然保持旺盛的斗志和生命力的核心源泉。本书精选权威版本作为底本、全本注音、准确翻译让小学生能够一览国学典籍的本来面貌，精心独到的点评，为小学生建立了一座沟通国学典籍与现实生活的桥梁，不仅真正将品质阅读落到了实处，而且有效增广小学生的知识面，提升小学生的道德水平和国学素养。
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| 內容簡介： |
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本书根据教材以及学习要求，按照年级分门别类地将散落在语文教材中的诗歌古文汇集起来，便于携带，让小学生充分利用碎片时间，随时随地可以欣赏诗歌雅韵和古文精髓，真正实现了小学生诗歌古文的一本通。同时，同时充分考虑国学典籍流传久远，各个版本良莠不齐的实际情况，选择权威版本做底本，辅以精心注解、细致校勘，从小学生的阅读水平出发，以大字注音的方式进行编排，实现无障碍阅读的同时，也能够提高小学生自主阅读的积极性。
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| 目錄：
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一年级上册
咏 鹅 ［唐］骆宾王（001）
江 南 汉乐府（003）
画 ［唐］佚 名（005）
悯农（其二） ［唐］李 绅（006）
古朗月行（节选） ［唐］李 白（008）
风 ［唐］李 峤（010）
一年级下册
春 晓 ［唐］孟浩然（011）
赠汪伦 ［唐］李 白（012）
静夜思 ［唐］李 白（014）
寻隐者不遇 ［唐］贾 岛（016）
池 上 ［唐］白居易（018）
小 池 ［宋］杨万里（020）
画 鸡 ［明］唐 寅（022）
二年级上册
梅 花 ［宋］王安石（024）
小儿垂钓 ［唐］胡令能（025）
登鹳雀楼 ［唐］王之涣（027）
望庐山瀑布 ［唐］李 白（028）
江 雪 ［唐］柳宗元（030）
夜宿山寺 ［唐］李 白（032）
敕勒歌 北朝民歌（033）
二年级下册
村 居 ［清］高 鼎（035）
咏 柳 ［唐］贺知章（037）
赋得古原草送别（节选） ［唐］白居易（039）
晓出净慈寺送林子方 ［宋］杨万里（040）
绝 句 ［唐］杜 甫（041）
悯 农（其一） ［唐］李 绅（042）
舟夜书所见 ［清］查慎行（043）
三年级上册
所 见 ［清］袁 枚（045）
山 行 ［唐］杜 牧（047）
赠刘景文 ［宋］苏 轼（049）
夜书所见 ［宋］叶绍翁（051）
望天门山 ［唐］李 白（052）
饮湖上初晴后雨 ［宋］苏 轼（054）
望洞庭 ［唐］刘禹锡（056）
早发白帝城 ［唐］李 白（058）
采莲曲 ［唐］王昌龄（060）
司马光 《宋史司马光传》（061）
三年级下册
绝 句 ［唐］杜 甫（063）
惠崇春江晚景 ［宋］苏 轼（065）
三衢道中 ［宋］曾 几（067）
忆江南 ［唐］白居易（069）
守株待兔 《韩非子五蠹》（071）
元 日 ［宋］王安石（073）
清 明 ［唐］杜 牧（075）
九月九日忆山东兄弟 ［唐］王 维（077）
滁州西涧 ［唐］韦应物（079）
大林寺桃花 ［唐］白居易（081）
四年级上册
浪淘沙（其七） ［唐］刘禹锡（083）
鹿 柴 ［唐］王 维（085）
暮江吟 ［唐］白居易（086）
题西林壁 ［宋］苏 轼（088）
雪 梅 ［宋］卢 钺（090）
精卫填海 《山海经北山经》（092）
嫦 娥 ［唐］李商隐（094）
出 塞 ［唐］王昌龄（096）
凉州词 ［唐］王 翰（098）
夏日绝句 ［宋］李清照（099）
王戎不取道旁李 《世说新语雅量》（101）
别董大 ［唐］高 适（103）
四年级下册
四时田园杂兴（其二十五） ［宋］范成大（105）
宿新市徐公店 ［宋］杨万里（107）
清平乐村居 ［宋］辛弃疾（109）
卜算子咏梅 毛泽东（111）
江畔独步寻花 ［唐］杜 甫（113）
蜂 ［唐］罗 隐（114）
独坐敬亭山 ［唐］李 白（116）
芙蓉楼送辛渐 ［唐］王昌龄（117）
塞下曲 ［唐］卢 纶（118）
墨 梅 ［元］王 冕（120）
囊萤夜读 《晋书车胤传》（122）
铁杵成针 ［宋］祝 穆（124）
五年级上册
蝉 ［唐］虞世南（126）
乞 巧 ［唐］林 杰（128）
示 儿 ［宋］陆 游（130）
题临安邸 ［宋］林升（132）
己亥杂诗 ［清］龚自珍（134）
少年中国说（节选） ［清］梁启超（136）
山居秋暝 ［唐］王 维（139）
枫桥夜泊 ［唐］张 继（140）
长相思 ［清］纳兰性德（142）
渔歌子 ［唐］张志和（144）
古人谈读书（一） 《论语》（146）
（二） ［宋］朱熹（148）
（三） ［清］曾国藩（150）
观书有感（其一） ［宋］朱 熹（152）
观书有感（其二） ［宋］朱 熹（154）
五年级下册
四时田园杂兴（其三十一） ［宋］范成大（155）
稚子弄冰 ［宋］杨万里（156）
村 晚 ［宋］雷震（158）
游子吟 ［唐］孟 郊（160）
鸟鸣涧 ［唐］王 维（162）
从军行 ［唐］王昌龄（163）
秋夜将晓出篱门迎凉有感 ［宋］陆 游（164）
闻官军收河南河北 ［唐］杜 甫（165）
凉州词 ［唐］王之涣（166）
黄鹤楼送孟浩然之广陵 ［唐］李 白（168）
自相矛盾 《韩非子难一》（170）
乡村四月 ［宋］翁 卷（172）
杨氏之子 《世说新语言语》（174）
六年级上册
宿建德江 ［唐］孟浩然（176）
六月二十七日望湖楼醉书 ［宋］苏 轼（178）
西江月夜行黄沙道中 ［宋］辛弃疾（180）
过故人庄 ［唐］孟浩然（181）
七律长征 毛泽东（183）
菩萨蛮大柏地 毛泽东（185）
春 日 ［宋］朱 熹（187）
回乡偶书 ［唐］贺知章（188）
浪淘沙（其一） ［唐］刘禹锡（190）
江南春 ［唐］杜 牧（191）
书湖阴先生壁 ［宋］王安石（193）
伯牙鼓琴 《吕氏春秋本味》（194）
书戴嵩画牛 ［宋］苏 轼（196）
六年级下册
寒 食 ［唐］韩 翃（198）
迢迢牵牛星 《古诗十九首》（200）
十五夜望月 ［唐］王 建（202）
长歌行 汉乐府（203）
马 诗 ［唐］李 贺（205）
石灰吟 ［明］于 谦（206）
竹 石 ［清］郑 燮（207）
学 弈 《孟子告子上》（209）
两小儿辩日 《列子汤问》（211）
采薇（节选） 《诗经小雅》（214）
送元二使安西 ［唐］王 维（216）
春夜喜雨 ［唐］杜 甫（217）
早春呈水部张十八员外 ［唐］韩 愈（219）
江上渔者 ［宋］范仲淹（221）
泊船瓜洲 ［宋］王安石（222）
游园不值 ［宋］叶绍翁（224）
卜算子送鲍浩然之浙东 ［宋］王 观（226）
浣溪沙 ［宋］苏 轼（227）
清平乐 ［宋］黄庭坚（229）
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| 內容試閱：
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文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。五千年的风霜刀剑，五千年的起伏跌宕，五千年的奋斗拼搏，锻造出中华民族独一无二的优秀传统文化。这些文化铸就了中华民族优秀的理念、风度、神韵、智慧，是中国人民自尊自信的源泉。
国学典籍是文化的载体，它们让文化历经千年而不减光华，并将传统文化深深根植于每个国人的灵魂中，使这些文化成为国人特有的文化基因和灵魂密码。
国学经典承载的是文化之根、民族之魂。博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。我们必须振叶以寻根，观澜而索源，这样近可以领悟中华民族优秀传统文化的深刻内涵，远可以提升每个中华儿女的文化自信以及文化认同，这也是我们编写这套书的主要原因。
为了让读者顺畅地阅读并理解这些经典书籍，汲取其中的精髓，我们从小学生的实际学习情况出发，紧密结合九年义务教育阶段的语文教育要求和德育要求，精心编辑了本系列图书。
为了让小学生领会国学精髓，我们做了以下工作：
一、精心选择权威版本
国学典籍成书年代久远，在流传过程中形成了多个版本。为给小学生提供良好的阅读素材，我们精心选择权威版本作为底本，从源头上保证阅读素材的严谨。
二、大字注音，实现无障碍阅读
本系列图书从小学生的阅读水平出发，以大字注音的方式进行编排，实现无障碍阅读的同时，提高小学生自主阅读的积极性。
三、权威释义，有助于理解文字
国学典籍成书年代较早，阅读起来较为晦涩，本书在编排过程中不仅结合小学生实际阅读能力对重点字词加以注释，还以权威释义精心诠释内容，有助于小学生准确、快速理解文字内涵。
四、配置音频，提供朗读范本
为指导和帮助小学生流利、顺畅地阅读经典，体会经典的音韵之美，我们特别邀请专业团队，精心制作音频，以标准的吐字发音、声情并茂的朗诵，为小学生提供朗读范本。
五、栏目丰富实用，有效提升国学素养
我们精心选择了一系列与内容高度契合的故事，将深邃的国学内容转化为小学生喜闻乐见的故事，有效促进小学生的理解和记忆。本系列图书还设置了名师点睛成长启示国学小课堂等栏目，对经典内容进行诠释，拓宽小学生眼界，提升小学生国学素养。
希望小学生们以古人之规矩，开自己之生面，在学习的过程中获得快乐和收获，以传统文化为自己的成长之路奠基，成为一个堂堂正正、勇挑重任的中国人。
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