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| 編輯推薦： |
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该分辑选录了近现代涉及学前儿童教育课程标准、教材编著与研究、教学法、游戏活动组织与指导等领域代表性著作32种，如仲靖澜著《幼稚教育指导》、金开山著《儿童班各科教材及教学法》、张雪门著《幼稚园教材研究》等，这些著作紧密结合当时中国实际，大力倡导先进教育理念并通过研发适当的课程载体予以落实，充分呈现了当年学前教育实践的生动面貌，为后世留下了犹可追溯开发的丰厚课程与教学资源。其中还收录了4种美国、日本等国学者代表作的译著，如美国学者耳哈著、罗黑子译《儿童教授法》等。
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| 內容簡介： |
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《儿童教育课程与教学法（套装共10册）百年学前教育文库》选录了近现代涉及学前儿童教育课程标准、教材编著与研究、教学法、游戏活动组织与指导等领域代表性著作32种，如仲靖澜著《幼稚教育指导》、金开山著《儿童班各科教材及教学法》、张雪门著《幼稚园教材研究》等，这些著作紧密结合当时中国实际，大力倡导优选教育理念并通过研发适当的课程载体予以落实，充分呈现了当年学前教育实践的生动面貌，为后世留下了犹可追溯开发的丰厚课程与教学资源。其中还收录了4种美国、日本等国学者代表作的译著，如美国学者耳哈著、罗黑子译《儿童教授法》等。
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| 關於作者： |
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黄彦震，男，1983年生，陕西学前师范学院历史文化与旅游系副教授，西北区域文化研究中心主任，历史学博士，经济学博士后，兼任中华炎黄文化研究会童蒙文化专业委员会理事，国内多家期刊审稿专家等。主持国家社会科学基金项目1项，主持教育部人文社会科学基金项目1项，主持完成省级科研项目2项。出版著作4部，发表专业学术论文40余篇。研究方向为学前教育史、学前教育课程开发、学前教育图书文献。安燕，女，1973年生，喀什大学教育科学学院副教授，硕士生导师，研究方向：学前教育课程与教学论。获新疆自治区教学成果奖1项。敖敦格日乐，女，1986年生，内蒙古民族幼儿师范高等专科学校讲师，教育学硕士，研究方向：学前教育课程与教学论。
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| 目錄：
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第一册
前言
幼稚教育指导
幼稚园小学课程标准
幼稚园课程研究
儿童班各科教材及教学法
第二册
第三册
第四册
第五册
第六册
第七册
第八册
第九册
第十册
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| 內容試閱：
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清末百年以来，既是中国近现代学前教育学科体系创建的重要时期，也是中国近现代学前教育实践体系创建的重要时期。1903年，清政府颁行《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》，此后我国一大批幼稚教育机构陆续创立。1922年，中华民国教育部颁行《学校系统改革令》，从此我国幼稚教育体制逐步确立。在近现代学前教育事业发展和诸多实践的推动下，我国学者在努力进行洋为中用的本土化理论探索同时，更加关注学前教育课程体系与教学方法建设，逐步形成了具有中国特色的儿童教育课程与教学论研究领域，以陈鹤琴、张雪门、金开山、丁福保、许茗芳、梁士杰、戴自俺、孙铭勋等人及其著述为代表，一时群英荟萃。
为了一定程度再现中国百年学前教育学科体系形成阶段儿童教育课程与教学法样貌，我们从目前已经搜罗的涉及学前儿童教育课程标准、教材编著与研究、教学法和游戏活动组织与指导等领域的珍稀文献中，精选出代表性的经典著作32种，是为《百年学前教育文库》第二辑《儿童教育课程与教学法》，共10册。各分册内容提要如下：
第一册选录《幼稚教育指导》《幼稚园小学课程标准》《幼稚园课程研究》《儿童班各科教材及教学法》四种著述。仲靖澜、胡赞平、马兼善编写的《幼稚教育指导》从整体上论述了幼稚教育的原则和方法，强调幼稚园应在生活中推进训育与教学的结合。《幼稚园小学课程标准》是民国二十一年（1932年）中华民国教育部中小学课程及设备标准编订委员会颁行的幼稚园小学课程标准，其中详细说明了编订经过、组成人员、施行办法等，并制定了中国第一部幼稚园课程标准。唐觳译《幼稚园课程研究》是当时环球幼稚园联合会编写的一份材料，主要从实践层面展开幼稚园的课程研究，具有准幼稚园课程标准的性质，并对幼小衔接有指导作用。金开山著《儿童班各科教材及教学法》对儿童班（小学）教育的各个科目教材及教学法进行了详细分析，注重教学相长方针，强调培养国民道德、民族意识和知识技能，提倡各科教学应致力服务社会。
第二册选录《蒙学笔算教科书》《蒙学动物教科书》《蒙学格致教科书》《蒙学体操教科书》《蒙学卫生教科书》《蒙学修身教科书》六种著述。丁福保著《蒙学笔算教科书》改革了传统加减乘除依次教法，加法之后减法乘法除法并行而学，以提升学生兴趣。华循编著《蒙学动物教科书》以包括哺乳类、鸟类、爬虫类、两栖类、鱼类的脊椎动物开篇，再依次讲述包括节足动物、软体动物、蠕形动物、棘皮动物、腔肠动物、原生动物在内的无脊椎动物，分类明晰。钱承驹著《蒙学格致教科书》讲授的格致即为观察天然现象和实验现象的物理学，如声学、光学、热学、磁学、电学、气象学等。
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