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編輯推薦： ★阿德勒是奥地利精神病学家，个体心理学创始人，人本主义心理学先驱，与弗洛伊德 荣格并称为20世纪三大心理学家。 ★现代自我心理学之父阿德勒代表作, 《正面管教》的理论基础，帮助家长与教师深入了解孩子的内心世界。 ★《儿童教育心理学》揭示学生的问题所在，提供学校教育的咨询和治疗，其根本落脚点在于破解儿童的心理行为密码。 ★因为阿德勒所谈及的东西不是边边角角，而直面到了人-教育的重大核心问题，阿德勒所试图切入和解决的问题，几乎可以说事关一切人的核心体验。 ★而这本《儿童教育心理学》，正是写给每一个和教育有关之人的，不论是教育从业者，还是为人父母，都可以从中收获一些启发。 內容簡介： 《儿童教育心理学》以个体心理学为理论基础，全面、透彻地分析了儿童人格，不但可以让父母了解儿童的行为，还能让老师认识并疏导儿童的心理问题。在《儿童教育心理学》中，阿德勒还介绍了人的天性、遗传等因素对一个人儿童时期的影响，堪称一本十分全面了解儿童心理的佳作。 關於作者： 阿尔弗雷德阿德勒，奥地利精神病学家。人本主义心理学先驱，个体心理学的创始人，现代自我心理学之父，追随弗洛伊德探讨神经症问题。 著有《自卑与超越》《人性的研究》《个体心理学的理论与实践》《自卑与生活》等。 目錄： [儿童教育心理学] 第一章 导论 第二章 人格的统一性 第三章 追求优越感及其对教育的重要意义 第四章 对孩子追求优越感进行正确的引导 第五章 儿童的自卑情结 第六章 预防儿童自卑情结的产生 第七章 社会情感与儿童成长的阻碍：儿童的 家庭地位 第八章 孩子的家庭地位：儿童心理状况及矫正 第九章 用于儿童准备性测试的新环境 第十章 孩子在学校的表现 第十一章 外部环境对儿童成长的影响 第十二章 青春期和性教育 第十三章 教育者的主要职责 第十四章 对父母的教育 附录1 个体心理问卷 附录2 五个孩子的案例及评价 內容試閱： [儿童教育心理学] 阿尔弗雷德阿德勒是奥地利精神病学家，人本主义心理学先驱，个体心理学的创始人，被誉为现代自我心理学之父。他的一生著作颇多，有《自卑与超越》《人性的研究》《个体心理学的理论与实践》《自卑与生活》等。他改造了弗洛伊德的学说，将精神分析由生物学定向的本我转向社会文化定向的自我心理学，极大地影响了西方心理学的发展。 1912年，阿德勒开始将自己的理论应用于儿童教育。在他看来，人的人格结构是在童年期形成的，所以要想解决人格心理问题，就要从童年着手，这一点和很多教育专家的理论不谋而合。1930年，《儿童教育心理学》出版，近百年来一直畅销不衰，深深地影响着很多父母，成了他们破解孩子的语言和行为密码的指南。 《儿童教育心理学》以个体心理学为理论基础，全面、透彻地分析了儿童人格。不管是对父母、老师，还是从事儿童教育工作的人来说，这本书都有着十分重要的意义。本书不但可以让父母了解儿童的行为，还能让老师认识并疏导儿童的心理问题。在书中，阿德勒还介绍了人的天性、遗传等因素对一个人儿童时期的影响，堪称一本十分全面了解儿童心理的佳作。 虽然阿德勒创立了个体心理学派，著作颇多，但是专门为父母而写的，只有这一本《儿童教育心理学》。之所以选择翻译这本书，也是因为它通俗易懂，适合家长和老师阅读，并能够极大地帮助孩子。

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