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| 編輯推薦： |
一、为时代发声
时代的一粒灰，落在个人头上，就是一座山。每一名小诗人
都是这场疫情的经历者，其中又以疫情中心武汉的小朋友*受煎熬。76 天的封城生活，是难忘的经历，也是苦难的桎梏。正所谓诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。疫情带来生活的变化，折射在心境中，便是时代的镜像；这些变化反映在诗歌中，便是时代的记录。《我刚写的一首诗，放在太阳底下晒穗汉小朋友,同读大中华智慧阅读线上教育活动童诗集萃》是特殊时期的经历者记录时代的印记，能激发青少年思考危机背后关于生命的真相与美好，增长生命的智慧与能力，以更加坚定昂扬的姿态成长为明责任、有担当的当代青年。同时，也给湖北的青少年送去及时的慰藉与温暖。
二、为童真代言
一个写诗的人，得有一颗童心！每一个孩子都是诗人，因为他
们就活在清澈的童心中。想象，联想，这些都是诗句产生的方式，尽管孩子们掌握的词汇有限，但他们的感觉力和想象力比大人们更灵敏，更大胆。可能只是脱口而出的句子，但这些句子像露水一样清澈，直达人心*柔软处，让大人惊叹不已。这些句子里不仅是孩子的童真，更是每个孩子的个性。他们眼睛映出世界的模样，他们的耳朵听到世界的语言，他们突然就
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| 內容簡介： |
2020 年，新冠病毒席卷神州。在灾难面前，中国人民万众一心，众志成城，共同抗疫，取得了阶段性胜利。广州市教研院积极响应教育部关于疫情期间停课不停教不停学的号召，策划开展穗汉小朋友，同读大中华活动，以阅读滋养心灵力量。广州、武汉两地中小学生在活动期间结对互动、诗文相和，创作双城共读主题诗歌近万篇。本书精选61篇优秀作品，撷取那些在灾难面前抒写生命成长和心灵成长的无穷秘密与奇妙体验，作为特殊时期的礼物送给孩子们。
本书按时间和场景分为五章：片片白云，太阳和花冠，书包的假期，爸爸的手，妈妈说话算数。本书书名取自小学生姜二嫚的一首诗：我把刚写的一首诗放在太阳底下晒想把它晒黄像一首古诗假装已经流传了几万年。本书由广东教育出版社、湖北教育出版社联合出版，书中插图由广州市43名美术老师志愿者按诗配画。
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| 關於作者： |
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主编为广州市教育研究院，是广州市教育局直属的综合性教育科学研究机构，目前聚焦为全市中小学教师与学生提供市、区、校、班多级的学生智慧阅读平台，实现个性化读物推荐、阅读记录、阅读分享，提升学生阅读能力与素养。本书收录诗歌的作者是来自广州、武汉、深圳、佛山、珠海等地的小学生，小作者们长期受社会主义核心价值观的引领，爱国的种子在心中生根发芽，因此创作的作品不仅具备较强的审美情趣，而且立意正确且深刻。
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| 目錄：
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诗是朋友，什么都可以倾诉 001
我不知道为什么 姜二嫚 002
白云 姜馨贺 003
一章 片片白云 005
期待天亮 刘诺言 006
第一次 张瑾瑜 008
邂逅 李宣仪 010
穗汉同读情意长 肖逍 012
我是一个生在广州的湖北娃 方梓辰 014
问题 冯佳玥 016
画 程睿祺 018
阳台外的春天 周芮汐 020
屋檐下的燕子窝 刘贤宥 022
神奇的餐桌 韩茗诺 024
逛超市 吴孟哲 026
穗汉同心 血脉相连 王敏谦 028
二章 太阳和花冠 031
空 唐正 032
笼鸟 刘铠源 034
太阳和花冠 黄瑞秋 036
白 谢雅昕 038
病毒在哪里 魏伊彤 040
毒王 张晗雨 042
潘多拉的盒子 胡锦程 044
我想对你说 刘迦澜 046
武汉，别怕 周翎啄 048
桥 林子皓 050
武广心连心 潘晙轩 052
车窗外 朱子墨 054
三章 书包的假期 057
我六岁的时候 曾沛菡 058
哥哥，我不想戴口罩 邹卓豪 060
小小的 胡晋瑞 062
好想，好想 严靖轩 064
神奇的冒险 李静一 066
约定 叶甲由 068
一起等 邹子涵 070
愿山海无恙 许伊庭 072
望春 钱韵伊 074
寄望 苏世潇 076
守望春天 植昱晴 078
书包的假期 罗玥 080
四章 爸爸的手 083
爸爸的手 肖一诺 084
爸爸，我看到 桑浩与 086
天使姐姐 赵若彤 088
如果我是一片雪花 崔潆兮 090
最高分 梁晋鹏 092
数字世界 吴恪行 094
这里是中国时间 张怀瑾 096
珠江对长江的思念 马天翊 098
你是阳光 江晓婷 100
繁华四起，我们念您 罗焕 102
给钟南山爷爷画像 蔡思仪 104
长大后，我成了你 潘峮杉 106
五章 妈妈说话算数 109
幸福 魏子越 110
妈妈去打年怪兽 江浩铭 112
哭了，笑了 陈安琪 114
戴口罩 陈忻瑶 116
好久不见 张靖涵 118
春天的信 卜霄鸽 120
春暖花开 王歆熠 122
春 陈可欣 124
重返快乐 刘骏逸 126
你终于可以出门了 吴梓绎 128
新叶 鲍昱希 130
春天来了吗 吕天成 132
春天来了吗 叶泳恩 134
朗读者 136
插画作者 137
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| 內容試閱：
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蔚蓝的天空上，飞翔着一只小鸟
（一）
在诗人的心的蔚蓝的天空上，总是飞翔着一只小鸟，这鸟就是童心。（圣野《诗的散步》）站在儿童的立场，用精练、形象的语言集中地反映现实生活中的某一点，富有儿童情趣，分行排列，有一定韵律和节奏的诗称童诗。童诗有成人写的，有儿童写的，本书辑录的是小学生自己写的诗。
2020 年初，新冠肺炎肆虐全国，武汉重创，举国抗疫。抗疫期间， 每个中国人的情绪都在悲与喜之间剧烈震荡，孩子们以他们弱小的身躯和成人一起承受着悲痛，感受着喜悦。封城闭户、停课禁足使原本狭小的生活空间变得更为窘迫，不能上学，没有伙伴，在灾难面前孩子们承受了更多。停课不停学，广州市教育研究院利用智慧阅读平台上线了穗汉小朋友，同读大中华主题阅读活动，推荐广州、武汉的小学生阅读《冬季来 这找春天广州》《楚风汉韵通九省武汉》。以此为桥梁，在平台上搭建聊书聊城、聊事聊人的空间，两地同龄儿童在一问一答的过程中阅读更多的书，接触更多的同学，交到更多的朋友。以读攻毒，同读胜孤独，写诗是活动中的重要环节。
活动上线时间为 2020 年 3 月 11 日4 月 23 日，写诗环节广受欢迎。除广州、武汉两地小朋友踊跃参加外，深圳、佛山、珠海、东莞、茂名、肇庆、梅州、河源、江门等地的小朋友也积极参与，诗作雪片似的飞向平台。写诗，是孩子的慰安剂，是孩子的宣泄口。写诗，是一种深入精神的亲切抚摸，是一种震颤心灵的轻轻呼唤，是一种美妙新奇的诗路花语。
（二）
《我把刚写的一首诗，放在太阳底下晒》是从 12 946 首诗歌投稿当中挑选出来的由 61 名小朋友写的 61 首童诗集萃。本书将审美聚焦在童心、童真、童趣上，撷取那些在灾难面前抒写生命成长和心灵成长无穷秘密与奇妙体验的天籁之声，以艺术感染力满足儿童读者和教育工作者 的审美期待。
全书以穗汉两地同龄儿童活动上线初期交友、学习的诗歌为起篇，以穗汉两地儿童欢呼春天到来的相互唱和为结编，61 首诗歌按时间和场景分为五章：片片白云，太阳和花冠，书包的假期，爸爸的手，妈妈说话算数。
一章，片片白云，传送着纯净的童声，带着无穷的幻想，串成游戏，飘进孩子的世界里。二章，太阳和花冠，一个圆和几条线，把本不相干的事物画在一起，阳光留下，恐怖远离，孩子的眼里，是一幅幅新奇而又合情的抗疫生活景象。三章，书包的假期，书包有假期，今年的寒假非常漫长，在漫长的寒假里，孩子们不想戴口罩，想神奇的冒险，想美好的约定各种奇思妙想都在书包放假的日子里被想起了。四章，爸爸的手，是英雄的手，很大；孩子们给钟爷爷画像；幻想英雄、崇拜英雄，写下长大后，我成了你的诗句。五章，妈妈说话算数，妈妈真的回来了，孩子笑了，妈妈也笑了；可以出门了，一切都亮了。
童心化解苦难，在那蔚蓝的天空上，小鸟在飞翔。本书书名取自小学生姜二嫚的一首诗：我把刚写的一首诗 放在太阳底下晒 想把它晒黄 像一首古诗 假装已经流传了几万年。
61 名儿童刚写完的 61 首诗，在六一儿童节里由广东教育出版社、湖北教育出版社联合出版，书中插图由广州市 43 名美术教师志愿者按诗配画。教育，希望更多的人读童诗，懂童心。
（三）
诗歌在丰富儿童心灵，发展儿童审美能力和语言能力等方面有优于其他体裁作品的教育功能。在信息爆炸的今天，诗歌教育可以弥补海量信息挤占了儿童原本简单、澄澈的心灵世界的诸多遗憾。
优秀的童诗，能将日常碎片化的生活整合成符合儿童心理、相对独立的完美世界，将浮浅的感知提纯成丰富细腻的情思天地，让儿童徜徉于由大胆、神奇、丰富的想象营造的诗意空间，可以激发和满足儿童的好奇心、探索欲，并由此提升其想象力、思维力和创造力。
读成人写的童诗。体现儿童本位的诗歌，不仅仅只服务于儿童、理解儿童，而且能从儿童自身的原初生命欲求中解放和发展儿童，在认识、发掘儿童生命里珍贵的人性价值过程中，将成人融入其中，提纯和丰富人类美好而高贵的品质。读成人写的这类童诗，孩子会兴高采烈地品读作品中凸显儿童审美意识的诗句，又在潜移默化中体验和接受作品中的成人审美情趣。读成人写的诗，是儿童诗歌教育的必由之路。
写儿童自己的诗。在儿童的眼里，一件事物可以与另一件毫无关系的事物联系起来，一个现象可以用另一个意想不到的现象来说明，儿童的这种特殊思维机制及认知世界、解释世界的特殊方式，需要教育工作者充分认识和引导发展的。儿童的诗作，往往会对物体、词语、概念进行不协调的组合，他们会沉浸在这些与现实秩序不相符合的排列中，幻想和体验到各种神奇和满足。引导儿童写诗，要站在儿童的立场，读懂童心。
每个儿童都能写诗，每个儿童都是诗人。本书最后的两首诗是广州、武汉两个二年级小朋友学完《找春天》这篇课文后的仿写诗。仿写，是儿童诗歌创作的基础。诗写多了，也可以像姜馨贺、姜二嫚姊妹俩一样，将儿童特有的明净、纯真、幽默馈赠给成人的世界。
本书 61 首童诗的作者以及未被辑录进书的其他 12000 多名作者，在教育工作者的眼里，都如蔚蓝天空上飞翔的小鸟，灵动、自由。
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