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| 內容簡介： |
创新创业教育是素质教育的延伸，是培养学生创新意识、创新创业能力的一种教育。英语专业与创新创业教育融合对英语专业教学的改革与发展，对专业人才培养质量的提升，对国家创新创业水平的提升具有重要意义。本书实现了理论与实际相结合，专业教育与创新创业教育结合，完备性与独特性相结合。
本书从英语专业创新创业教育现状出发，以教育教学理论为指导，提出了创新创业教育融入英语专业的路径，并分析了英语专业未来创就业的方向和趋势。具体内容分为七章，前四章主要对英语专业与创新创业教育融合的基础、现状和原因进行了分析，提出英语专业与创新创业教育融合的路径；后三章着眼于探索英语专业在跨境电商行业、翻译服务行业及英语在线教育行业的创新创业的趋势，进而对英语专业综合人才的培养进行了进一步的建议。
本书可作为高校创新创业的科研人员、专业课教师、研究生等科研参考用书，为英语专业与创新创业教育融合的研究提供一定的参考价值。
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| 關於作者： |
张东虎，包头师范学院创业教育学院，院长、副研究员，被教育部遴选为国 家 级万名创新创业导师，国家创新创业实训师，个人先后荣获全国高等学校创业教育研究与实践先进个人、自治区创业培训优 秀教师、自治区创新创业大赛优 秀指导教师、全国大学生电子商务大赛优 秀指导教师等荣誉。
从事创新创业工作以来，使学校创新创业教育工作取得了长足发展，孵化出150多家大学生企业，培养出30多位创新创业新星，主持4项教育部课题，3项自治区课题，创新创业工作被内蒙古四家主流媒体相继作了报道；本人在全国和自治区高校创新创业论坛上作了典型发言，受到了自治区、包头市和高校的一致好评。
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| 目錄：
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第一章绪论 1
第一节研究背景 2
第二节研究意义 4
第三节核心概念梳理 5
第四节研究综述 8
第二章英语专业与创新创业教育融合的理论基础 15
第一节教育生态理论 16
第二节能力本位理论 20
第三节协同理论 22
第三章英语专业与创新创业教育融合的现状分析 27
第一节英语专业的创新创业教育优势 28
第二节英语专业与创新创业教育融合面临的瓶颈 30
第四章英语专业与创新创业教育融合的路径 35
第一节英语专业与创新创业教育融合的基本理念 36
第二节健全创新型英语专业人才培养体系 40
第三节加强专创融合师资队伍建设 49
第四节推进英语专业与细分行业发展的融合 51
第五章英语专业在跨境电商行业的创新创业 55
第一节跨境电商行业概况 56
第二节英语专业人才在跨境电商行业的创新创业 68
第三节跨境电商行业创新创业项目实战 77
第六章英语专业在翻译服务行业的创新创业 85
第一节翻译服务行业概况 86
第二节翻译服务行业的创新创业 93
第三节翻译行业创新创业项目实践 116
第七章英语专业在英语在线教育行业的创新创业 129
第一节英语在线教育行业概况 130
第二节英语在线教育行业的创新创业 139
第三节英语在线教育行业创新创业项目实战 151
参考文献 167
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| 內容試閱：
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创新是一个国家经济发展的第一动力，也是一个国家竞争力的源泉。创新型国家是以科技创新作为社会发展核心驱动力，以技术和知识作为国民财富创造的主要源泉，具有强大创新竞争优势的国家。
2015年5月，国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）文件出台，在双创教育主要任务和措施中提出：各高校要根据人才培养定位和创新创业教育目标要求促进专业教育与创新创业教育有机融合，调整专业课程设置，挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源，在传授专业知识过程中加强创新创业教育。 2018年12月11日，教育部创新创业教育指导委员会第一次全体委员大会上，提出五个结合和五个融入，其中之一就是创新创业教育与专业教育紧密结合和融入专业课。高等学校的创新创业教育，要紧跟时代发展步伐，积极响应国家政策，深化高等学校创新创业教育改革，不断修正完善人才培养方案，以培养创新创业型人才为目标，探索创新创业教育与专业教育融合的新路径。
近年来，英语专业扩招，毕业生人数出现供大于求的局面，就业难问题越来越严峻。培养英语专业学生的创新能力和创业意识，鼓励和引导学生进行创新创业，不仅是新时代英语专业人才培养改革的需要，也是解决英语专业毕业生就业难的主要途径之一。英语专业发展要积极应对高校双创教育发展的新形势，修订人才培养模式，提高英语专业人才的创新创业能力和综合竞争力。
本书从英语专业创新创业教育现状出发，以教育教学理论为指导，提出了创新创业教育融入英语专业的路径，并分析了英语专业未来创就业的方向和趋势。具体内容分为七章，前四章对英语专业与创新创业教育融合的基础、现状和原因进行了分析，提出英语专业与创新创业教育融合的路径；后三章着眼于探索英语专业在跨境电商行业、翻译服务行业及英语在线教育行业的创新创业的趋势，进而对英语专业综合人才的培养提出了进一步的建议。
本书在研究的过程中，借鉴和参考了我国创新创业教育的理论研究文献，以及一些专家学者的理论和观点，在此表示衷心感谢！
因本人的能力所限，书中难免存在一些不足，敬请广大读者批评指正。并给予相应的建议和意见，以便更好地完善。
作者
2020年1月
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