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內容簡介： 本文集文章主要涵盖以下几个方面，首先，近十年来一直积极发挥智 库作用，作为教育部特聘人员不间断地参与了普通高中及义务教育阶段音乐课程国家课程标准的制定及解读的相关工作；其次，紧扣当前美育导向与时代脉搏，着力思考与探索音乐教育与美育相结合的实施策略与有效路径，深化在课程体系和课程群建设方面的构想，努力走出一条切合普通高等师范院校自身办学特点与实际的一种人才培养与社会对接模式。第三，提出学科——专业一体化的理念，并倾力实践音乐教育人才培养模式及教育教学的改革与发展。其中对 “专业音乐教育”“普通学校音乐教育”“师范音乐教育”三个概念的内涵与外延的廓晰，明确彼此的交集与独立存在，并分析目前三种不同类型办学单位或研究机构事业发展定位差异的系列文章和发言，在业界引起广泛共鸣与认同。 關於作者： 蔡梦，首都师范大学音乐学院院长，理论作曲指挥系教授，中国近现代音乐史与音乐教育两个方向的博士生导师。 曾获北京市“中青年骨干教师”称号，入选教育部2011年度“新世纪优秀人才支持计划”。并担任教育部课标专家组成员、中国教育学会视唱练耳分会副主任、中国教育学会音乐教育分会理事、北京音乐家协会理事，国家社科基金艺术学项目评审、人民音乐出版社特约编审等。 先后开设讲授《音乐学论文写作》、《和声》、《中国近现代音乐文献导读》、《中国近现代音乐作品综合分析》、《中国近现代音乐专题研究》等本硕博课程。出版代表性专著有《李焕之的音乐生涯及其历史贡献》（人民音乐出版社2008年），《中国近现代经典音乐作品与教育实施研究》（人民音乐出版社2017年）；近年来连续主持国家社科项目《音乐史学视阈下的中国电影音乐研究》，文化部项目《全国艺术科学评价标准研究》，教育部项目《新中国60年大众歌声的流变及其成因研究》等。

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