《项目化习作进阶课程·小学五年级下册·描景习作（名师教写作）》 - 台灣·大書城 - 曾海玲 - 海天出版社

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『簡體書』项目化习作进阶课程·小学五年级下册·描景习作（名师教写作）

書城自編碼： 3508043
分類：簡體書→大陸圖書→中小學教輔→小学五年级
作者：曾海玲
國際書號(ISBN)： 9787550728905
出版社：海天出版社
出版日期： 2020-06-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开釘裝：平装

售價：NT$ 210

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編輯推薦：

一网打尽小学生必会必考写作技能
可视化、过程化操作路径，手把手将写作一步步落到实处
一个项目落实一个统编教材训练要素
游戏化思维和情境式体验，让孩子从此爱上写作

內容簡介：

该系列图书以主题的形式开展习作探究，从小学一年级到六年级，每学期一册，每册一个主题，一共12册。每个主题设计8个项目（一年级上学期为6个项目），一个项目落实一个训练要素。各项目内容包括导引、积累、练笔、评改、拓展5个部分，完整呈现一个习得的过程。
该系列图书系统梳理了小学阶段的习作知识，构建了完整的习作知识体系，设计了游戏化的、任务式的、交际用的、版块式的习作教学过程，非常具有实操性，让师生从此不再惧怕写作。
描景是该系列图书的一个主题。在这个主题中，我们以按顺序记景近距离描景多感官赏景动静皆美景虚实生趣景等8个项目，来引导学生体验生活，观察美景，赞扬美景；在发展其语言能力的同时，锻炼其思维，提高其审美鉴赏能力。

關於作者：

曾海玲，深圳市最有影响力的教师之一，省级骨干教师、广东省教师继续教育培训专家、深圳市年度教师、深圳市骨干教师、福田区首席教师、福田区名师工作室主持人、福田区优秀园丁、福田区人民政府兼职督学。先后主持或参与科研课题10多个；多次主持福田区特级教师论坛等活动；主讲的优质课曾获省级青年教师课堂教学大赛一等奖；有多篇论文在《人民教育》《中小学教材教学》《语文教学通讯》《小学语文教学》《教师月刊》《新课程评论》等核心期刊发表；有30多项教育教学成果获得区级以上奖励；参与编写并出版了《新教材小学语文名师同步教学设计》《同步作文名师导写》等教学参考丛书；出版了《从语文素养走向生命成长》等专著。

项目1按顺序记景
导引 001
积累 002
松堂游记节选 002
记金华的双龙洞 004
登黄山记（节选） 006
探访乌孙古道（节选） 009
练笔 013
香蜜公园游玩攻略 013
评改 018
奇妙的圣诞老人村一日游（片段） 018
秋日之旅（片段） 019
天下第一缸龙缸 020
游海洋王国 022
拓展 025
小石潭记 025

项目2近距离描景
导引 029
积累 030
庐山 030
一样雪山别样美 032
听潮（节选） 034
美洲之夜 036
练笔 039
打卡莲花山 039
评改 045
美丽的笔架山（片段） 045
笔架山音乐会（片段） 047
水乡乌镇 048
束河古镇 050
拓展 052
地球脉动 052

项目3多感官赏景
导引 055
积累 056
后花园 056
春 058
故乡的蛙鸣 060
北京的春天 061
练笔 065
难忘漾日湖 065美丽的花海（片段）
评改 070
风筝广场（片段） 071
我家楼下的花园 072
中心公园 074
拓展 077
古诗中的多感官写景 077

项目4动静皆美景
导引 079
积累 080
鸟的天堂 080
空山鸟语 083
芦花逐秋风 087
荷塘月色 089
练笔 092
漫步红树林 092
评改 097
大雨过后（片段） 097
奈良神鹿公园（片段） 098
东湖的早春 100
我爱华侨城湿地公园 101
拓展 104
诗词里的动与静 104

项目5虚实生趣景
导引 107
积累 108
游漓江 108
青海湖，梦幻般的湖（节选） 110
乡村的瓦 113
天然湖与果子沟 115
练笔 118
那片蓝色的海 118
评改 124
这就是真正的大海（片段） 124
大海之歌（片段） 125
大海，那颗蓝宝石 126
璀璨明珠大海 128
拓展 130
关于大海的诗句 130

项目6情景两相合
导引 133
积累 134
山湖草原（节选） 134
雨的四季 136
春燕归来（节选） 139
故乡的十月 142
练笔 145
乡村四季 145
评改 150
窗边的白玉兰（片段） 150
那块石头（片段） 151
我爱家乡的桑林 153
重游虎山 154
拓展 157
中国园林独特的意境美 157

项目7以景喻精神
导引 159
积累 160
荷叶母亲 160
假如你想做一株蜡梅 162
黄山绝壁松 165
荔枝蜜 168
练笔 173
深圳市花簕杜鹃 173
评改 177
簕杜鹃观赏导游词（片段） 177
仙人掌（片段） 178
无私的竹 180
我爱我美丽的校园 181
拓展 184
爱莲说 184

项目8家乡新名片
导引 187
创编 188
我为家乡做名片 188
评价 193
拓展 194
好书推荐 194

出版说明 195

內容試閱：

项目化习作进阶课程
该课程从一年级到六年级，一共12个主题，94个项目，以学习者为中心，基于明确的探究目标，开展项目化学习，让学生经历一个真实、完整、有趣的习得过程。
课程主题
一年级上册：听记习作；一年级下册：体验习作；
二年级上册：看图习作；二年级下册：想象习作；
三年级上册：童话习作；三年级下册：观察习作；
四年级上册：游戏习作；四年级下册：记事习作；
五年级上册：写人习作；五年级下册：描景习作；
六年级上册：综合习作；六年级下册：生活习作。

实施路径
导引明确探究任务
积累积淀知识技能
练笔经历探究过程
评改提升鉴赏水平
拓展丰富主题认知

课程特色
建构了完整的项目化课程体系
体现了可视化的支架引领过程
运用了游戏化思维元素及策略
践行了以学习者为中心的探究模式

课程目标
让习作课程变得简单、有趣
让思维、语言获得同步发展
让习作能力得到有效提升

走进第十个主题写人
描景是项目化习作进阶课程的第十个主题。所谓描景是指通过描写、叙述、联想、抒情等方式，来表达作者对生活中所看见的自然景观或者人文景观的欣赏、赞美之情。在这个主题中，我们以按顺序记景近距离描景多感官赏景动静皆美景虚实生趣景等8个项目，来引导学生体验生活，观察美景，赞扬美景；在发展其语言能力的同时，锻炼其思维，提高其审美鉴赏能力。

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