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編輯推薦： 十年经典，全新修订；名师主编，兼具理论与实践。 內容簡介： 《教育心理学（第二版）》结合作者数十年在教育心理学领域的工作实践，深知一线教师需要的是一本有充分的信息但又不艰深的教材；一本能帮助教师了解学生的认知、动机与行为从而有效制定教学方案的教材；一本有一些案例作为参考从而能够帮助教师更快上手的教材。因此，本书从上述三个方面去组织教材的内容。 首先，在保持一版的通俗易懂、简明扼要的写作风格的基础上，结合国内外教育心理学的研究进展，以及中国学生发展核心素养的教育改革新趋势，在第二版教材的内容中做了一些充实和调整。 其次，提供了相应的应用案例。这些案例很多来自于我与中小学教师一起从事教学研究以及讨论交流中，在此对这些一线教师致以深深的谢意，你们的分享会帮助到更多的教师！ 第三，更新并增加了很多扩展知识，尽可能地把教师需要的知识呈现出来。 第四，除本书的章节目录外，第二版还特别增加了一、二级标题目录、图表目录以及阅读栏目录，方便读者快速找到自己想看的内容。 第五，《教育心理学（第二版）》特别提供了配套的课件，方便各级教师参考。同时，将参考文献的电子版也一并呈现给读者。扫描文前二维码即可免费下载。 本书可用于师范生、教育硕士、应用心理硕士、心理学与教育学高级研修班及教师继续教育的教材或参考书。 關於作者： 李晓东，女，1965年出生，辽宁沈阳人。香港中文大学教育心理学博士，北京师范大学发展与教育心理学博士后。深圳大学心理学院三级教授，博士生导师。 广东省高校“千百十”人才第四批省级培养对象。深圳市首批教育科研专家工作室主持人。 中国心理学会教育心理学专业委员会专业委员；中国心理学会发展心理学专业委员会专业委员。 中国心理学会认定心理学家。 主持国家社科基金等***课题６项，以及多项省级、校级和横向课题。在Journal of Experimental Child Psychology,　Cognitive Development, Current Psychology, European Journal of Psychology of Education，《心理学报》《心理科学》 等国内外高水平学术期刊发表论文80余篇，主编著作4部、译著１部。研究成果获省哲学社会科学优秀成果三等奖２项，市哲学社会科学优秀成果三等奖１项。

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