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| 內容簡介： |
本书用比较小的篇幅简明扼要地介绍了经济学的基本原理、分析方法和政策应用，运用本土化的案例进行讨论，关注现实世界的经济问题，注重经济学思维训练，让读者学会像经济学家一样思考现实问题，是一本零基础的经济学入门教材。
本书为浙江省普通高校“十三五”新形态教材建立立项教材；参考国际主流教材，编写中国化的教材，在理论取舍、案例、习题、课外阅读、叙述习惯等实现中国化，更适合中国学生使用；提倡快乐学习，每章附有与本章内容有关的电影、小说各一部。
本书讲授原理的内容只占一半左右，另一半内容主要为：延伸阅读（原创的与本课内容有关的扩展读物）、快乐学习（介绍与本课内容相关的小说、电影等）、案例、思考题等内容。本教材建有配套的网站http：www.wdjjlt.orgyl，以及微信公众号：温大经济学原理，账号为：wdjjxyl。
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| 目錄：
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前言
教学建议
第1章 经济学启航1
1.1 稀缺性与选择1
快乐学习 小说《魔王勇者》3
1.2 世上没有免费的午餐4
快乐学习 电影《威尼斯商人》8
1.3 微观经济学与宏观经济学9
1.4 小结11
延伸阅读 经济学鸟瞰11
关键词11
思考题11
讨论与应用12
第2章 像经济学家一样思考14
2.1 两种不同类型的经济学家14
快乐学习 小说《致命的均衡：奇案中的经济学》16
2.2 作为科学的经济学17
快乐学习 电影：《大白鲨》19
2.3 经济学方法上的谬误20
2.4 经济学家经常意见不一致的原因22
2.5 小结23
延伸阅读 经济学小史（上）23
关键词23
思考题23
讨论与应用24
第3章 交易可以让每一个人变得更好26
3.1 交易与分工26
快乐学习 小说《大抉择：关于自由贸易与贸易保护主义的寓言》（第3版）28
3.2 比较优势29
快乐学习 电影《首席执行官》33
3.3 比较优势的应用34
3.4 小结35
延伸阅读 经济学小史（下）35
关键词36
思考题36
讨论与应用36
第4章 需求和供给38
4.1 市场与竞争38
快乐学习 小说《他是否还活在人间》39
4.2 需求40
快乐学习 电影《史蒂夫·乔布斯》44
4.3 供给44
4.4 供给与需求相互结合47
4.5 小结50
延伸阅读 经济学中的那支铅笔50
关键词50
思考题51
讨论与应用51
第5章 弹性53
5.1 需求弹性53
快乐学习 小说《狼与香辛料》59
5.2 供给弹性60
快乐学习 电影《阿西们的街》62
5.3 其他弹性63
5.4 弹性的应用64
5.5 小结67
延伸阅读 经济学十大原理67
关键词67
思考题67
讨论与应用67
第6章 供求均衡与政府政策69
6.1 价格管制69
快乐学习 小说《了不起的盖茨比》72
6.2 配额73
快乐学习 电影《没事偷着乐》74
6.3 税收75
6.4 小结79
延伸阅读 计划经济时代的票证79
关键词79
思考题79
讨论与应用80
第7章 消费者剩余与生产者剩余82
7.1 消费者剩余82
快乐学习 小说《边际谋杀：奇案中的经济学》85
7.2 生产者剩余86
快乐学习 电影《甜心先生》88
7.3 消费者剩余与生产者剩余的运用89
7.4 小结94
延伸阅读 新自由主义经济学94
关键词94
思考题94
讨论与应用95
第8章 效用和需求97
8.1 效用理论97
快乐学习 小说《在超市遇见亚当·斯密》100
8.2 需求曲线101
快乐学习 电影《甲方乙方》104
8.3 收入效应与替代效应105
8.4 小结107
延伸阅读 需求曲线向下倾斜规律：一场争论107
关键词108
思考题108
讨论与应用108
第9章 生产和成本110
9.1 成本与利润110
快乐学习 小说《小岛经济学：鱼、美元和经济的故事》112
9.2 短期生产113
快乐学习 电影《点球成金》117
9.3 短期成本118
9.4 长期成本121
9.5 小结123
延伸阅读 企业是什么123
关键词124
思考题124
讨论与应用124
第10章 完全竞争市场127
10.1 完全竞争市场的含义127
快乐学习 小说《格列宝历险记：自由市场寻踪》129
10.2 利润最大化原则与企业均衡130
快乐学习 电影《大创业家》134
10.3 完全竞争市场的供给曲线135
10.4 小结140
延伸阅读 看不见的手和看得见的手140
关键词140
思考题141
讨论与应用141
第11章 垄断143
11.1 垄断市场的含义143
快乐学习 小说《贼巢》145
11.2 垄断企业的定价策略与福利损失146
快乐学习 电影《告密者》150
11.3 价格歧视151
11.4 关于垄断的公共政策154
11.5 小结156
延伸阅读 新政治经济学与公共选择理论157
关键词157
思考题157
讨论与应用157
第12章 垄断竞争与寡头160
12.1 垄断竞争市场的特征与均衡160
快乐学习 小说《黑色幽默经济学》164
12.2 广告与品牌165
快乐学习 电影《电子情书》167
12.3 寡头垄断市场的特征与模型168
12.4 囚徒困境与寡头市场172
12.5 小结174
延伸阅读 好玩的博弈故事174
关键词174
思考题175
讨论与应用175
第13章 生产要素市场179
13.1 生产要素的需求179
快乐学习 小说：《夺命的冷漠：奇案中的经济学》184
13.2 生产要素的供给及价格184
快乐学习 电影《反托拉斯行动》189
13.3 洛伦茨曲线与基尼系数189
13.4 小结191
延伸阅读 经济学帝国主义191
关键词191
思考题192
讨论与应用192
第14章 市场失灵与政府政策195
14.1 市场失灵195
快乐学习 小说《绿色国王》196
14.2 外部性197
快乐学习 电影《罗生门》201
14.3 公共产品与公共资源202
14.4 信息不对称205
14.5 小结207
延伸阅读 诺贝尔经济学奖207
关键词207
思考题208
讨论与应用208
第15章 国内生产总值211
15.1 一国收入、支出与GDP211
快乐学习 小说《人民的名义》213
15.2 GDP的核算方法214
快乐学习 电影《我不是药神》217
15.3 名义GDP与实际GDP218
15.4 GDP的局限性221
15.5 小结222
延伸阅读 GDP的历史223
关键词223
思考题223
讨论与应用223
第16章 消费物价指数与生活成本226
16.1 CPI的概念与计算226
快乐学习 小说《看不见的心：一部经济学罗曼史》230
16.2 用CPI校正经济中的变量
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| 內容試閱：
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屈指算来，我从事高等教育工作已经有30多年了，距离第一次参与教科书的编写工作正好30年。那是在1988年，我以编委的身份参加了《现代
西方经济学教科书》的编写工作（陕西人民出版社1989年5月出版），这本书由全国20所高校共同编写。30多年来，我虽然讲过多门经济学类
的课程，但最主要的还是从事经济学原理课程的教学，见证了这几十年大学经济学原理课程的变迁。在开始的时候，我国大学中整个的经济学
理论体系还是以马克思主义政治经济学为基础的。随着改革开放的进行，人们对现代经济学的认识发生了变化，其在大学经济学科体系中的地
位不断加强，课程也变成了“西方经济学”这个相对比较中性的名字。西方经济学课程最初在经济、管理类专业中开设，时间为一个学期，后
来逐渐分为微观经济学和宏观经济学两门课，分两个学期开设。近些年，很多院校的经济类专业采用了“经济学原理+中级微观经济学+中级宏
观经济学”的模式，课程分三个学期开设。同时，很多非经济类专业也开始开设经济学原理课程作为通识课程。本书就是在这样的背景下编写
的。
本书是为零基础的学生编写的，不需要先修高等数学等课程，适用于大学第一学期开设的经济学原理课程。本书注重对现代经济学基本理论及
研究方法的介绍，注重对政府相关政策及实际经济活动的分析，省略了一些比较高深、难懂的理论，这些内容可以通过中级经济学进一步学习
。作为一本入门级或普及的经济学初级教材，本书既可以作为经济学类专业的初级教材，也可以作为各类非经济学类专业学生的基础课或通识
课的教材，当然也可以作为高职高专类学生的基础课教材，同时还可以作为高中生大学先修课教材或者自学者的参考书。
本书在编写过程中获得了浙江省普通高校“十三五”新形态教材建设项目立项和温州大学新形态教材建设项目立项，同时还获得了温州大学先
修课项目的支持。所谓新形态教材，就是通过移动互联网技术，以嵌入二维码的纸质教材为载体，嵌入视频、音频、作业、试卷、拓展资源、
主题讨论等数字资源，将教材、课堂、网络资源三者整合，实现线上线下相结合的新型教材。与传统教材相比，本新形态教材具有以下几个特
点：
（1）开放性。传统纸质教材的内容和形式都是封闭的，是对各种知识点按照一定的学科逻辑顺序进行编排，形成一个封闭的系列化线性结构
。而本书则是对纸质教材与网络资源进行一体化的设计，把教材与网络资源有机结合，利用网络资源不断地充实、丰富教材内容，教材中的二
维码链接指向的内容可以扩展，从而使教材不再封闭，实现开放性。
（2）时效性。经济理论和经济形势是不断变化的，教学内容也应该跟随这些变化做出适当的调整。传统教材受到出版周期的限制难以及时更
新，新形态教材可以突破这一限制，二维码链接指向的内容可以随时增减、修改，以适应形势的变化。
（3）互动性。本书专门配套建设有自己的网站和微信公众号，在网站上可以实现交流互动，这种互动不仅仅是在师生之间，还可以是生生之
间；不仅是本班学生之间，还可以是与同时开课的其他班级之间；不仅是本校师生之间，还可以是其他院校使用本教材的师生之间，甚至自学
者或其他访问此网站的网友之间都可以互动。
（4）娱乐性。本书的一个重要特色就是主张快乐学习经济学，每章都设立了快乐学习的栏目，介绍与本章内容有关的小说和电影作品，让学
生体会和理解所学理论的实际应用，学会运用经济理论解释社会经济现象和人的行为，激发学生学习的积极性和主动性，在快乐中学习。
（5）扩展性。本书配套网站会根据每章内容推荐相关的国内外名家作品，包括“好文网摘”“好书推荐”，所推荐的内容都是通俗易懂的，
并不全都是专业论文和著作，同时还在每章给出了一定数量的“讨论与应用”题目，多数属于开放性的题目，不一定有标准答案，要求学生在
网上讨论、交流，从而提高学生认识问题、分析问题、解决问题的能力。
在本书的编写过程中，我参考了大量的国内外经济学教材，并在参考文献中列出，特此对这些教材的作者表示衷心的感谢。
由于本人水平所限，本书不可避免地会存在一些不足和错误之处，敬请广大读者批评指正。
下面为本书配套网站和微信公众号，欢迎大家关注。
本书网站 本书微信公众号
编者
2020年2月
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