罗恩伯格（Ron Berger）是EL教育的首席研究专家。伯格与哈佛大学的教育研究生院有着很深的渊源。他在那里完成了自己的研究生课程，同时近期也在那里教授一门用模范生的学习来解释共同核心（州立）标准的课程。伯格是安嫩伯格基金教师学者，荣获了欧特克基金国家教师奖。他出版的书还包括《追求卓越精神》（ An Ethic of Excellence）和《文化素质》（A Culture of Quality）。
利亚鲁宾（Leah Rugen），作为一个教育者兼作家，著作颇丰，包括《理解性学习转折点学校的评价》（Understanding Learning： Assessment in the Turning Points School）和《创办小型学校保证学校公平和提高学生成绩的手册》（Creating Small Schools： A Handbook for Raising Equity and Achievement）等。
罗恩伯格（Ron Berger）是EL教育的首席研究专家。伯格与哈佛大学的教育研究生院有着很深的渊源。他在那里完成了自己的研究生课程，同时近期也在那里教授一门用模范生的学习来解释共同核心（州立）标准的课程。伯格是安嫩伯格基金教师学者，荣获了欧特克基金国家教师奖。他出版的书还包括《追求卓越精神》（ An Ethic of Excellence）和《文化素质》（A Culture of Quality）。
利亚鲁宾（Leah Rugen），作为一个教育者兼作家，著作颇丰，包括《理解性学习转折点学校的评价》（Understanding Learning： Assessment in the Turning Points School）和《创办小型学校保证学校公平和提高学生成绩的手册》（Creating Small Schools： A Handbook for Raising Equity and Achievement）等。
莉比伍德芬（Libby Woodfin）是EL教育编辑部的负责人。在2008年来EL教育之前，伍德芬最初是一名五、六年级的教师，接着，她还做过一个规模较大的高中学校的咨询顾问。在伍德芬的职业生涯中，她写过许多关于教育中重大问题的文章、著作以及参编书的部分章节。她的第一本书是《熟悉的土地构建学校社团的传统》（Familiar Ground： Traditions That Build School Community）
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