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編輯推薦： 这本书汇集了《超YUE标准化考试：表现性评价如何促进21世纪学习》的核心观点，以全新的视角，阐释了教育考试政策如何影响了保障学生成功的思考能力和学习方式的测量。琳达达令一哈蒙德和同事们为教育政策的决策者转向均衡的表现性评价提供了所需的时间和资源基础，均衡的表现性评价超YUE考试分数，指向更真实的教学。 內容簡介： 本书考查了以表现性评价替代高利害标准化考试的可行性，对实施表现性评价的优势和可能性进行了准确的评估，全面分析了大规模推行表现性评价的前景和挑战。琳达达令-哈蒙德和其他专家一起描述了美国等国家推行表现性评价的历史和现状，包括技术进步、可行性问题、政策建议、在英语学习者中的运用及成本等，同时介绍了该领域的Z新研究成果。作为《超YUE标准化考试》的精简版，它专为忙碌的一线工作者及所有关心如何通过更好的方法改进传统考试的人所准备的。 關於作者： 琳达达令-哈蒙德，斯坦福教育机会政策中心主管、美国教育研究协会前任主席、美国国家教育科学院院士。她聚焦教育公平、教学质量、学校改革以及表现性评价话题。2012年，她的专著《扁平的世界和教育：美国对教育公平的承诺将如何决定我们的未来》荣获了著名的格文美尔大奖。 目錄： 目录 第一章 超越标准化考试 第二章 表现性评价的界定 第三章 美国和其他国家表现性评价的实践 第四章 表现性评价如何支持学术和教师的学习 第五章 迎接表现性评价的挑战 第六章 提供负担得起的高质量评价 第七章 构建评价系统 第八章 结语 注释 索引

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