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在教练或辅导活动中,教练或导师如何才能意识到自己对客户是否过于关心、保护,或渴望扮演“拯救者”,帮客户解决一切难题?
在与客户互动时,教练或导师的内部触发了什么?这对他们的表现有什么影响?是否存在移情或反移情的可能性?
教练或导师与客户之间存在什么样的动态关系?这些动态在教练或辅导过程中是如何发挥作用的?
督导者-教练导师关系与教练导师-客户关系存在哪些相似之处,这些相似之处又提供了哪些有用的信息?
教练或导师应如何使用督导,才能最好地促进自己的持续专业发展,比如,该如何统筹安排参与同侪督导、团体督导与个体督导的时间与频率?
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在教练或辅导活动中,督导者就像一个摆渡者。透过摆渡,教练或导师能够很好地解决以上问题,深入洞察在教练辅导过程中、在教练导师-客户关系中,正在发生着什么,有哪些因素正在影响着教练或导师服务的有效性,以及客户的成长与改变。督导者的摆渡,能够为教练或导师赋权增能,通过提供更多的视角和方法,增强他们的意识,保障教练或导师服务的质量,促进他们的持续专业发展。
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內容簡介: |
这本实践性强的、综合性的著作反映了培训和指导越来越职业化,人们越来越期望培训在常规监督下可以确保实践的质量与安全,这也有助于他们可持续的职业化发展。本书的作者包括职业培训领域世界知名的权威人士,他提供了关于这个快速发展领域的*思想。这是*份全面介绍职业培训和指导监督的书。读者将有机会比较不同的方法和模型,书中所说的理论具体且通俗易懂。书中内容包括:
·澄清在不同环境中,好的职业培训和指导监督是什么样的;
·提供真实案例,赞美和阐明职业培训和指导监督的理论基础;
·反映了职业培训和指导监督观点的多样性;
·探索利用监督的代替方式;
·处理复杂的监督效率和质量的问题。
对培训监督者、被监督者、想要取得职业培训资格的人而言,本书可谓权威之作。对于人力资源经理和参与职业培训的人来说,本书都很有价值。
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