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| 編輯推薦： |
1.以梦想之旅为线索，激发孩子的想象力和创意思维，同时，对涉及的知识点进行介绍；
2.对搭建步骤进行了详细清楚地介绍，锻炼孩子的动手实践能力；
3.搭建后，利用triz工具对模型进行分析，启发孩子进一步思考，对模型进行改进；
4.书中还有总结和分析的内容，给孩子留一个开放的空间去想象、创新
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| 內容簡介： |
《梦想之旅创意搭建与TRIZ分析》以梦想之旅为主题，共12个项目，结合创意搭建系统，让读者在动手实践中体验各式交通工具、景观建筑、奇妙生物、话剧表演等内容；每一站介绍一个知识点，让读者开阔眼界；并将TRIZ创新方法以简单、易懂的方式引入，为读者提供内容丰富、形式多样的发展创新思维的机会，引导他们形成积极的学习态度、掌握系统的思维方法、发展有效的学习策略、获得超常的创新能力，实现做中学，实现现代教育的真正目的。
本书适合中小学生使用，也可供中小学教师及培训机构参考阅读。
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| 關於作者： |
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王飞燕，东城区青少年科技馆，中二级教师，教育学学士，首都师范大学教育技术专业，东城区青少年科技馆创意构建特色项目活动负责人。
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| 目錄：
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创意搭建和TRIZ理论说明 1
一、创意搭建 2
二、TRIZ理论 6
三、梦想之旅 9
起航 11
一、飞机简介 12
二、飞机模型设计与搭建 13
三、分析飞机模型的问题 21
四、用萃思方法解决飞机模型的问题 23
五、飞机模型的创新与改造 25
第一站 参观三坊七巷 27
一、福州与三坊七巷简介 28
二、牌楼模型设计与搭建 29
三、分析牌楼模型的问题 35
四、用萃思方法解决牌楼吸引力的问题 37
第二站 漫步广州塔 40
一、广州塔简介 41
二、广州塔模型设计与搭建 42
三、分析广州塔模型的问题 46
四、用萃思方法解决广州塔模型的问题 48
第三站 跨海大桥合龙 51
一、港珠澳大桥简介 52
二、港珠澳大桥模型设计与搭建 53
三、分析港珠澳大桥模型的问题 59
四、用萃思方法解决大桥模型的问题 63
换乘邮轮 65
一、邮轮简介 66
二、邮轮模型设计与搭建 67
三、分析邮轮模型的问题 74
四、用萃思方法解决邮轮模型的问题 77
第四站 独柱寺 80
一、独柱寺简介 81
二、独柱寺模型设计与搭建 82
三、分析独柱寺模型的问题 89
四、用萃思方法解决独柱寺模型的问题 92
第五站 遇见极乐鸟 96
一、极乐鸟简介 97
二、极乐鸟模型设计与搭建 98
三、分析极乐鸟模型的问题 106
四、种群差异分析 109
第六站 骑象穿行印度 113
一、印度象简介 114
二、大象模型设计与搭建 115
三、分析大象模型的问题 121
四、大象的进化历程 124
第七站 亚历山大灯塔 128
一、亚历山大灯塔简介 129
二、亚历山大灯塔模型设计与搭建 130
三、分析亚历山大灯塔模型的问题 134
四、用萃思方法解决亚历山大灯塔模型的问题 138
第八站 胡夫金字塔 141
一、胡夫金字塔简介 142
二、胡夫金字塔模型设计与搭建 143
三、分析胡夫金字塔模型的问题 145
四、用萃思方法解决胡夫金字塔模型的问题 145
第九站 竞技奥林匹克 147
一、奥林匹克运动会简介 148
二、古代马车模型设计与搭建 149
三、分析古代马车模型的问题 153
四、用萃思方法解决古代马车模型的问题 157
第十站 探访威尼斯 159
一、《威尼斯商人》简介 160
二、各角色的关键道具模型设计与搭建 161
三、剧情设计 174
附录 179
附录1 技术系统进化法则 180
附录2 40条发明原理 182
附录3 39个工程参数及矛盾矩阵 188
附录4 分离原理与发明原理对应表 200
附录5 物理矛盾相应的通用工程参数与发明原理对应表 200
附录6 物-场模型的一般解和标准解 202
参考文献 207
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| 內容試閱：
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现代教育更加注重对学生创意方面的培养，日常教育教学中因受时间、场地等客观条件的限制，对学生创意方面的培养尚显不足。创意搭建系统采用拼插式塑料插件，秉承着点、线、面、体的几何体构建方式，可以搭建从简单的平面几何图形，到构建出各种各样的立体模型，而且插件可以360度旋转。会转会动的创意搭建魔幻建构组合更能激发孩子们的兴趣与创作的潜能，通过观察、建立逻辑与空间概念。
《梦想之旅创意搭建与TRIZ分析》以梦想之旅为主题，从飞机起航开始，经福建、广州、珠海，跨过港珠澳大桥，换乘邮轮后，旅程为越南印度尼西亚印度埃及希腊威尼斯，结合创意搭建系统，让小读者们在动手实践中，开启创意思维，体验交通工具、景观建筑、奇妙生物、话剧表演等；每一站的知识点，让读者在场景中开阔眼界、进行探究式学习；同时，将TRIZ创新方法以简单、易懂的方式引入，为读者提供内容丰富、形式多样的发展创新思维的机会，引导他们形成积极的学习态度、掌握系统的思维方法、发展有效的学习策略、获得超常的创新能力，实现做中学，实现现代教育的真正目的。
本书内容涵盖了机械、建筑、物理、生物、航空、交通、旅游、艺术、历史、人文等多个学科的知识技能，这些知识与技能化身成梦想世界里一个个情境和挑战，同学们需要用创新思维串联这些知识和技能才能赢得挑战，顺利通关这个梦想世界。
感谢任立鹏、陈晴、方刚、郭晓杰几位老师在本书编写过程中提供的大力支持，感谢科技馆各位领导、同事、萃思教育各位同人在编书过程中给予的帮助和支持。
本书由笔者根据实践经验编写而成，由于笔者水平有限，书中难免有疏漏之处，恳请广大读者批评指正。
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