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| 內容簡介： |
《定格动画》主要针对动画专业的读者，根据初学者的学习特点与认知水平，选取不同类型的大量实例，从工具材料到角色场景，从动作设计到宣传推广，详细讲解，深入剖析，层层递进，面面俱到，全面介绍了定格动画的材质种类、制作工艺、流程方法、前中后期的设计制作与合成，以及实例解析和制作步骤。
《定格动画》对比中外定格动画的特点，用实例贯穿整个动画的制作流程，详细地阐述了定格动画的制作方法、材质和骨骼的替代等实际问题，书中还由浅入深地讲解了定格动画的原理、角色制作、场景制作、道具制作、拍摄技巧、灯光设置以及后期合成等技术。
《定格动画》内容生动而实用，希望能够帮助读者掌握创作规律，增加创作动画的兴趣和信心。
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| 內容試閱：
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动画是视听艺术，综合了绘画、文学、舞蹈、雕塑、音乐等不同艺术形式。为了更好地展现出动画的视听魅力，需要汲取各艺术门类的营养，更需要理论基础与实践相结合，在创作中更好地体会动画带来的非凡视听享受。
定格动画是一种重要的动画类型，与手绘动画、电脑动画共同构成了现代动画的三大门类。定格动画是采用一种特殊的拍摄手法来实现的，它用摄像机一格一格地拍摄移动的物体，随后连续播放，使其看起来像是运动中的物体，这种拍摄手法后来也被命名为“逐格拍摄法”。与手绘动画和电脑动画不同，定格动画是通过逐格地拍摄对象然后使之连续放映，从而产生鲜活的人物形象或你能想象到的任何奇异角色。
从简单材料的直接摆拍到综合材料的细致制作，可以说定格动画就是由各种各样材料精良制作的一件艺术品，集影像、实体、音乐于一体，填满观众的心胸使之感到充实、满足，并获得一种审美愉悦感。从产生到现在，定格动画历经近百年的发展，其材料种类及其在影片中的艺术处理和应用类型也随着时代与科技的进步而改变，艺术家为了营造影片所渲染的气氛和风格，对材料的选择是不拘一格的，除了黏土、木偶、剪纸等传统材料以外，还包括金属、沙子、水、垃圾等现实生活中的所有事物。材料应用的广泛性不仅是定格动画的优势，也有利于提高动画初学者的创作兴趣，培养其创意思维。
目前中国动画缺乏原创精神，大多数的动画作品是在模仿国外的一些成功作品，缺乏好的创意。所以说，今天的动画行业缺乏的不是所谓的技术，而是创新的能力。艺术高校所培养的专业学生不应是动画工匠，而是注重发掘学生的想象力和创新思维。定格动画取材灵活多变，操作性大，趣味性强，能够激起学生的创作欲望，拓宽学生的创意能力。
通过学习本书，读者不但可以理解动画的本质和内涵，还可以创作出丰富多彩的定格动画作品，更可以为二维、三维动画的创作拓宽思路。定格动画虽然不像普通的二维动画、三维动画那样具有流畅完美的动画效果，但其表现力强、空间感丰富，这也正是定格动画吸引入的原因所在，它可以使艺术家对角色、情景、动作行为等的表现更加自如、真实，使影片的魔幻效果达到的状态。定格动画让观众感动的不仅仅是那些在黏土上留下的指纹和在材料上呈现的质感，更是其背后所蕴藏的那种富有个性的非凡生命力。通过本书，我们将展现定格动画的这些特性，尤其是作为一门艺术形式的叙事技巧和表现风格，让读者在自己的创作过程中能够掌握和运用这种特殊的影片创作形式。
本书第1章主要讲解定格动画的基本知识，包括定格动画的起源与发展，并列举了一些经典作品，如《阿凡提的故事》、《小鸡快跑》等，分别从故事的情节、拍摄技术、镜头等方面进行了细致的分析，帮助读者更容易去理解定格动画的内涵。第2章主要讲解了制作定格动画的硬件设施、所需工具材料以及拍摄条件，图文并茂地教会读者如何正确使用工具。第3～5章主要讲解定格动画的前期、中期、后期制作，结合经典案例和计算机技术，从艺术美学和技术方面综合表述定格动画的制作过程。后一章讲述了材料的综合运用以及常见的问题。定格动画的材料表现不再单一局限于某一种，而是将各种材料综合融入制作中，用材料传递感情，去深入观众的内心，达到情感的共鸣。
本书具有很强的创新性，其中，案例化的讲解、大量实践经验的总结及各类技法的分析，能够帮助读者较为直观地理解定格动画。希望通过本书的编写，为动画艺术系基础课程的教学提供蓝本。本书不仅是动画艺术系基础课程教学的载体，也可供非动画专业的读者及动画创作者、动画爱好者学习和参考使用。
本书也具有很强的实践性和操作性，要达到课程要求，必须通过大量的课题作业训练，才能提高定格动画制作的整体能力。本书通过真实制作案例，举例解析定格动画的制作过程，从定格动画的创作构思、制作材料的认识、制作人偶及场景的方法、定格动画制作过程中可能出现的问题以及问题的解决方法等方面由浅入深的阶段性训练，提高读者自身的造型能力与偶动画表达方式相结合的能力，意在启发动画专业读者自然的创造天性，促进动画艺术的教育逐步趋于完善和成熟。
本书还注重发挥读者的积极性与主动性，在课题内容上，广度、深度、难度和长度适中，体现动画教学大纲的教学要求。内容典型、精练，反映专业内在的基本结构，同时注重提高读者的审美以及创新意识的培养。要求读者学习完本书就完成个自行编写、有创意的剧本并拍摄定格短片是不切实际的，因为剧本的好坏取决于创作者的文化水平和生活阅历，这无法在很短的时间内完成，但是针对某一种或多种材料，读者就有了具体的对象，有了思考、对比和联想的基础，在定格动画的课程中体会到手工制作的乐趣的同时，不断观察身边的事物并进行思考，或利用他们发挥各自的特点进行塑造，在认识和研究材料的过程中储存对材料的视觉记忆，为日后制作定格动画打下良好的基础。
本书由佘春娜编著，在编写的过程中，虽然本着严谨的态度，力求将完美的内容表达出来，但仍难免存在疏漏之处，望广大读者批评指正。
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