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| 編輯推薦： |
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本教材的编写紧跟教育部教学改革步伐，立足高职护理教育特点，体现双证书人才培养理念，以高职护理人才培养目标为本位，本套教材积极贯彻教育部《教育信息化十三五规划》要求，以符合人才培养需求，体现教育改革成果，确保教材质量，形式新颖创新为指导思想，打造具有时代特色的多媒体创新型教材，服务并推动教育信息化。
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| 內容簡介： |
本书是全国高等卫生职业教育护理专业双证书人才培养纸数融合十三五规划教材。
本书内容包括绪论问诊临床常见症状评估等十章，本书以护理类专业职业技能为根本，突出实用知识与技能，以护士执业资格考试为依据选取内容。本书除了传统的纸质教材之外，还配套编辑了案例分析、教材配套习题扫码练习、多媒体课件以及技能实训指导。
本书主要供高职高专护理、助产等专业学生使用，也可供其他层次护理、助产等专业的学生、教师和临床护理工作者参考。
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| 關於作者： |
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杨珍杰，女，副教授，湖北职业技术学院护理学院健康评估教研室主任，资深教学骨干，教龄20余年，教学经验丰富。
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| 目錄：
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第一章绪论
第二章问诊
第一节问诊的目的和意义5
第二节问诊的内容6
第三节问诊方法与技巧8
第三章临床常见症状评估
第一节发热12
第二节疼痛17
第三节水肿22
第四节咳嗽与咳痰25
第五节咯血28
第六节发绀31
第七节呼吸困难34
第八节呕血与黑便37
第九节恶心与呕吐40
第十节腹泻与便秘42
第十一节黄疸46
第十二节抽搐与惊厥50
第十三节眩晕与晕厥52
第十四节意识障碍55
第四章身体评估
第一节身体评估基本方法58
第二节一般状态评估61
第三节皮肤与浅表淋巴结评估66
第四节头面部评估70
第五节颈部评估75
第六节胸壁与胸廓评估78
第七节肺与胸膜评估82
第八节心脏和血管评估90
第九节腹部评估99
第十节肛门、直肠和生殖器评估111
第十一节脊柱、四肢与关节评估115
第十二节神经系统评估118
第五章心理与社会评估
第一节心理评估127
第二节社会评估140
第六章临床常用的实验室检查
第一节血液检查150
第二节尿液检查162
第三节粪便检查167
第四节肝脏功能检查169
第五节肾脏功能检查176
第六节临床常用生物化学检查179
第七章心电图检查
第一节心电图的基本知识184
第二节心电图的描记189
第三节心电图的测量189
第四节正常心电图的构成及意义193
第五节常见的异常心电图195
第六节心电图的阅读与分析方法214
第八章影像学检查
第一节X线检查216
第二节计算机体层成像223
第三节磁共振成像224
第四节核医学检查225
第五节超声检查228
第九章护理诊断的步骤与思维方法
第一节概述231
第二节护理诊断的步骤与思维方法235
第十章护理病历书写
第一节护理病历书写基本要求239
第二节护理病历的格式与内容241
附录一入院病人护理评估单245
附录二NANDA201项护理诊断20092011248
参考文献254
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| 內容試閱：
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健康评估是护理类专业的核心课程，是一门不断完善和发展的课程。随着医疗服务体制的改革和护理专业服务范围的拓展，护理类专业的专业知识、专业能力、专业素质也在不断地变化，其核心课程的教学内容自然要随之而变。另外，信息化技术的发展，使教学的模式、方法、手段也随之发生变化。为了更好地适应以上医疗和教学的变化与发展，编写了本书。
本书的编写，主要有下面三大特点。
一是以护理类专业职业技能培养为根本，精简以往教材中过多的理论，突出实用知识与技能。
二是以护士执业资格考试为依据，按照护士执业资格考试涉及本课程的知识、能力、素质选取内容。
三是为了适应信息化教学的需要，本书除了传统的纸质教材之外，还配套编辑了案例分析、教材配套习题扫码练习、多媒体课件以及技能实训指导。
在编写本书的过程中，力求做到内容精简，由浅入深，联系护理类专业工作实际，删减不必要的重复，防止知识链脱节；在文字的阐述方面尽量做到通俗易懂，便于自学。本书由十章构成，适合护理、助产等护理服务类专业使用。
本书编者均是从事护理专业《健康评估》课程教学多年的一线教师，对以往教材的优缺点了如指掌。在本书的编写中，力求精益求精，尽量使本书的内容和结构都能最好地有利于学生的学习与理解。虽然各位编者付出了艰辛的努力，但由于水平所限，书中难免存在错误和不妥之处，恳请广大师生和读者不吝赐教，惠予指正。
编者
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