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| 編輯推薦： |
面向2035的语文教师，不仅自己会读，更会教
整本书阅读发起人吴欣歆教授及北京数十位名师潜心12年之作
从文本导读到课程建构，整本书阅读全流程指导
精选20本课标推荐名著，全面提升学生审辨思维、批判性思维及写作能力
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| 內容簡介： |
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本书选择小学整本书阅读教学中具有代表性的案例，从学习方式设计、教学组织形态、教学内容选择、测试内容与形式探索四个方面分别展开研讨，包括《弗朗兹的故事》《中国古代寓言故事》《草原上的小木屋》《十万个为什么》《长袜子皮皮》《西游记》《青铜葵花》《杀死一只知更鸟》《绿山墙的安妮》《春秋故事》等十部经典文本。每个案例分为书册名片、文本价值、教学价值和全过程阅读指导。本书能够很好地帮助小学语文教师进行整本书阅读教学探索。
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| 關於作者： |
吴欣歆，教育学博士，北京教育学院人文与社会科学学院院长，教授，中国教育学会中学语文教学专业委员会副秘书长，北京教育学会中学语文教学专业委员会副理事长，研究方向为语文课程与教学论。著有《培养真正的阅读者整本书阅读之理论基础》《高中经典阅读教学现场》《书册阅读教学现场》《高中语文选修课选择性的实现执行课程层面的探索》《中学语文教师成长进阶丛书 十年了，停下来思考》《初中写作教学实践指要》。
孙凤霞，北京市海淀外国语实验学校副校长，中学高级教师，北京市语文学科骨干教师，海淀区语文学科带头人。曾获北京市基础教育优秀课堂教学设计及课例比赛一等奖、骨干教师基本功展示活动特等奖。北京市紫禁杯优秀班主任奖。主编《小学语文新教材单元教学分类研究》。
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