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內容簡介： 《物流仓储实务》坚持工作过程导向的课程设计，加快改善课程体系的专业设置与产业需求对接、课程内容与1 X职业能力标准对接、教学过程与生产过程对接。 《物流仓储实务》以储运公司仓储业务的主要工作流程为线索，以仓储业务工作各个环节所需要的能力、技能以及相关知识为重点，以能力培养为主线，创建行动学习环境，以组织学生动手操作、主动探索为教学模式，培养学生的仓储业务能力和综合职业素质。 书中融入了近些年来开展的物流中心作业技能竞赛知识技能点，特别是作业理念，通过授课完成技能竞赛的校内选拔，让所有学生都有机会使用实训设备，都有人选技能大赛的机会。 《物流仓储实务》将理实一体要求与学校的实训条件有机地结合在一起，其中，学习情境就是学校实训室的情景，设施设备就是学校实训室的设施设备，从而将理实一体真正落到实处。《物流仓储实务》坚持工作过程导向的课程设计，加快改善课程体系的专业设置与产业需求对接、课程内容与1 X职业能力标准对接、教学过程与生产过程对接。 《物流仓储实务》以储运公司仓储业务的主要工作流程为线索，以仓储业务工作各个环节所需要的能力、技能以及相关知识为重点，以能力培养为主线，创建行动学习环境，以组织学生动手操作、主动探索为教学模式，培养学生的仓储业务能力和综合职业素质。 书中融入了近些年来开展的物流中心作业技能竞赛知识技能点，特别是作业理念，通过授课完成技能竞赛的校内选拔，让所有学生都有机会使用实训设备，都有人选技能大赛的机会。 《物流仓储实务》将理实一体要求与学校的实训条件有机地结合在一起，其中，学习情境就是学校实训室的情景，设施设备就是学校实训室的设施设备，从而将理实一体真正落到实处。 另外，《物流仓储实务》还融入了职业素养教育内容，特别是仓储方面的职业素养。《物流仓储实务》共分8个模块，在模块下设若干任务，共计23个训练任务，任务中又设置任务准备任务描述任务实施等环节。教学评价采用多元化评价方式，即过程评价与总结评价相结合，学生自评、小组互评和教师评价相结合。 通过对《物流仓储实务》的学习，学生可以理解并掌握仓储岗位和职业前景、仓储作业流程活动，入库作业、在库作业和出库作业三个阶段的设施设备操作、流程作业和相关的职业素养，整个出入库作业及使用自动化装备完成出入库作业的知识和技能。通过学习，学生能对整个物流仓储作业系统的具体功能和仓储设备有全面的认识。

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