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| 內容簡介： |
本书紧紧围绕高等院校本科财经类专业人才培养目标，坚持改革、创新的精神，以提高学生管理素质为基础，以管理能力为本位，兼顾知识、技能与能力三者的统一，努力在内容和形式上有所突破或创新。与其他同类教材相比，本书具有以下特点：
一、内容简明适用
本书着眼于管理学的科学性、艺术性和创新性，以提高学生管理技能与管理能力为目标，以理论知识够用为原则。在内容取舍方面，本书尽可能既将国内外*、*的管理成果和成熟的管理经验引入教材，又使管理理论简明适用。
二、结构新颖
本书在编写方式上，除了传统的正文阐述以外，在每章的章首提出了知识、技能和能力3 个方面的学习目标，在每章的正文之前都设置了引例。为了方便学生自学，在每章中设置了拓展阅读小思考管理小故事等栏目，其中，管理小故事栏目是以二维码形式展现出来的。在每章的结尾，本书除对本章进行小结以外，还设置了关键概念基本训练两项内容，力求使学生对该章重点内容的认识有一个比较清晰的轮廓。本书紧紧围绕高等院校本科财经类专业人才培养目标，坚持改革、创新的精神，以提高学生管理素质为基础，以管理能力为本位，兼顾知识、技能与能力三者的统一，努力在内容和形式上有所突破或创新。与其他同类教材相比，本书具有以下特点：
一、内容简明适用
本书着眼于管理学的科学性、艺术性和创新性，以提高学生管理技能与管理能力为目标，以理论知识够用为原则。在内容取舍方面，本书尽可能既将国内外*、*的管理成果和成熟的管理经验引入教材，又使管理理论简明适用。
二、结构新颖
本书在编写方式上，除了传统的正文阐述以外，在每章的章首提出了知识、技能和能力3 个方面的学习目标，在每章的正文之前都设置了引例。为了方便学生自学，在每章中设置了拓展阅读小思考管理小故事等栏目，其中，管理小故事栏目是以二维码形式展现出来的。在每章的结尾，本书除对本章进行小结以外，还设置了关键概念基本训练两项内容，力求使学生对该章重点内容的认识有一个比较清晰的轮廓。
三、重视学习能力的培养
高等教育的任务除了培养学生的专业知识、提高专业能力以外，更重要的是培养学生自主学习的能力。为此，本书在每章的基本训练中都设置了图解实训案例分析网上调研单元实践部分，使学生能够自觉地挖掘学习资源，提高自主学习能力。全书设3 篇，共11 章。第1 篇为管理基础，介绍了管理系统、管理理论的产生与发展，其目的在于使学生掌握管理学的基础知识，能够有目的、有意识地培养管理者的素质，理解主要管理流派的管理理论。第2篇为管理载体，介绍了组织工作、组织设计和组织运行，使学生理解组织工作原理，掌握组织设计的程序与方法，培养学生团队建设的能力。第3篇为管理过程，介绍了计划工作、战略管理与决策、领导工作、激励、沟通和控制工作，使学生掌握管理活动过程各阶段的原则及管理技能。
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