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『簡體書』Scratch3.0少儿编程与逻辑思维训练

書城自編碼: 3484224
分類: 簡體書→大陸圖書→計算機/網絡程序設計
作者: 快学习教育
國際書號(ISBN): 9787111649793
出版社: 机械工业出版社
出版日期: 2020-04-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 479

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編輯推薦:
Scratch与奥数结合,强化逻辑思维厘清数学解题思路,编游戏学奥数,轻松学好数学不是梦!少儿编程和奥数两大需求的完美解决。
內容簡介:
本书以图形化编程工具Scratch 作为学习环境,通过制作直观、生动、有趣的动画和游戏,帮助孩子训练逻辑思维,培养分析问题、解决问题的能力。
全书共7 章。第1 章主要讲解Scratch 的工作界面和基本操作。第2 ~ 7 章精选对训练逻辑思维十分有益的间隔问题、周期问题、鸡兔同笼问题、盈亏问题、和差倍问题、追及问题等数学问题, 分别梳理和总结解题思路,并通过编程引导孩子真正理解和掌握解题方法。
本书适合想要学习Scratch 编程或想要提高解题能力的小学生阅读,还可作为少儿编程培训机构的教学用书或课程设计的参考资料。
目錄
前言
如何获取学习资源
第1章 Scratch入门
Scratch 与逻辑思维
认识Scratch
Scratch 在线版
Scratch 离线版
认识Scratch 的工作界面
菜单栏
功能标签区
指令区
脚本区
舞台区
角色列表区
舞台设置区
积木块的基本操作
积木块的分类
积木块的组合方式
添加 删除积木块
复制积木块

第2章 间隔问题
题目设定
思路解析
算出段数
判断是否为封闭线路
判断线路两端的植树情况
编程步骤详解

第3章 周期问题
题目设定
思路解析
找出规律计算周期数
存储循环出现的数字
计算余数
判断结果
编程步骤详解

第4章 鸡兔同笼问题
题目设定
思路解析
枚举法
抬脚法
编程步骤详解

第5章 盈亏问题
题目设定
一盈一亏型
两盈型
两亏型
思路解析
算出总量的盈亏差
算出两次分配的数量差
算出分配的班数
选择其中一种分法算出足球数
编程步骤详解

第6章 和差倍问题
题目设定
和差问题
和倍问题
差倍问题
思路解析
判断题目类型
判断为和差问题,找出和与差的关系
判断为和倍问题,找出和与倍数的关系
判断为差倍问题,找出差与倍数的关系
编程步骤详解

第7章 追及问题
题目设定
思路解析
计算追及路程
计算速度差
计算追及时间
编程步骤详解
前言
如何获取学习资源
第1章 Scratch入门
Scratch 与逻辑思维
认识Scratch
Scratch 在线版
Scratch 离线版
认识Scratch 的工作界面
菜单栏
功能标签区
指令区
脚本区
舞台区
角色列表区
舞台设置区
积木块的基本操作
积木块的分类
积木块的组合方式
添加 删除积木块
复制积木块

第2章 间隔问题
题目设定
思路解析
算出段数
判断是否为封闭线路
判断线路两端的植树情况
编程步骤详解

第3章 周期问题
题目设定
思路解析
找出规律计算周期数
存储循环出现的数字
计算余数
判断结果
编程步骤详解

第4章 鸡兔同笼问题
题目设定
思路解析
枚举法
抬脚法
编程步骤详解

第5章 盈亏问题
题目设定
一盈一亏型
两盈型
两亏型
思路解析
算出总量的盈亏差
算出两次分配的数量差
算出分配的班数
选择其中一种分法算出足球数
编程步骤详解

第6章 和差倍问题
题目设定
和差问题
和倍问题
差倍问题
思路解析
判断题目类型
判断为和差问题,找出和与差的关系
判断为和倍问题,找出和与倍数的关系
判断为差倍问题,找出差与倍数的关系
编程步骤详解

第7章 追及问题
题目设定
思路解析
计算追及路程
计算速度差
计算追及时间
编程步骤详解
內容試閱
本书以近年来风靡全球的图形化少儿编程工具Scratch 作为学习环境,通过制作直观、生动、有趣的动画和游戏,帮助孩子训练逻辑思维,培养分析问题、解决问题的能力。
◎内容结构
全书共7 章。第1 章主要讲解Scratch 的工作界面和基本操作。第2 ~ 7 章精选对训练逻辑思维十分有益的间隔问题、周期问题、鸡兔同笼问题、盈亏问题、和差倍问题、追及问题等数学问题,分别梳理和总结解题思路,并通过编程引导孩子掌握解题方法。
◎编写特色
★ 联合学习,一举两得:本书以新颖的学编程练思维为主导思想,孩子既能掌握解题思路,又能学会通过编程解决实际问题,学习效果事半功倍。
★ 案例精美,步骤详尽:书中的案例针对孩子的喜好和认知特点进行了精心设计,能够有效激发孩子的学习兴趣。案例的每个步骤都配有清晰直观的图文说明,简单易懂,一目了然,更适合孩子阅读和理解。
◎读者对象
本书适合想要学习Scratch 编程或想要提高解题能力的小学生阅读,还可作为少儿编程培训机构的教学用书或参考资料。

 

 

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