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內容簡介： 面对突发疫情，学生是否会焦虑、低落？家长是否因为担心孩子被传染，一味限制孩子正常活动？互联网上信息铺天盖地，如何甄别？ 针对突发卫生事件中的上述问题，本书旨在让学生和家长了解疫病知识，有效做好预防措施。同时，针对学生中面对疫情可能出现的不良情绪提出应对方法，发挥医学心理学方面的特长，提供心理健康培训、督导。通过构建心理防线，保持良好的心态，改善气血循环，消除过分焦虑紧张、恐惧、担忧的心态。使学生做好自我防护，主动调适心态，让阳光心态为自己保驾护航。 本书根据中小学生的特点，将医学常识与心理健康相结合，帮助学生掌握疫病知识、加强防护意识、合理调节情绪，让孩子们在大灾大难面前学会敏锐洞察、深刻思考、坚守信念、尊重知识、从容应对，真正成为一名心有温度、行有智慧的未来社会建设者。 本书不仅适用于新冠疫情期间，更是一本长期适用的中小学生疫病知识的读本。帮助中小学学生掌握相关防控知识，增强心理疏导能力，在生活和学习中具备突发卫生事件防控能力，起到有备无患、防患未然的作用。 面对突发疫情，学生是否会焦虑、低落？家长是否因为担心孩子被传染，一味限制孩子正常活动？互联网上信息铺天盖地，如何甄别？ 针对突发卫生事件中的上述问题，本书旨在让学生和家长了解疫病知识，有效做好预防措施。同时，针对学生中面对疫情可能出现的不良情绪提出应对方法，发挥医学心理学方面的特长，提供心理健康培训、督导。通过构建心理防线，保持良好的心态，改善气血循环，消除过分焦虑紧张、恐惧、担忧的心态。使学生做好自我防护，主动调适心态，让阳光心态为自己保驾护航。 本书根据中小学生的特点，将医学常识与心理健康相结合，帮助学生掌握疫病知识、加强防护意识、合理调节情绪，让孩子们在大灾大难面前学会敏锐洞察、深刻思考、坚守信念、尊重知识、从容应对，真正成为一名心有温度、行有智慧的未来社会建设者。 本书不仅适用于新冠疫情期间，更是一本长期适用的中小学生疫病知识的读本。帮助中小学学生掌握相关防控知识，增强心理疏导能力，在生活和学习中具备突发卫生事件防控能力，起到有备无患、防患未然的作用。 使用建议 1．学校作为心理健康或科学课的扩展教材使用，开展中小学突发灾难应急教育。 2．家长作为家庭教育的知识手册，辅导孩子居家学习和心理健康教育。 關於作者： 刘剑锋主编，国家973计划中医药现代化专项首席科学家，国家中医药管理局中医传统知识保护研究中心主任，中国中医科学院中国医史文献研究所副所长，中国中医科学院研究生院博士生导师。 宋京红副主编，北京三十五中副校长）编写者为三十五中学生指导中心。

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