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| 編輯推薦： |
《卓有成效的管理者》告诉我们：
管理者职务、职责的本质是什么？
组织之所以设立管理者职务，就是为了有效：完成正确的事。
业务和事业依靠谁？
定义谁是管理者，就是定义谁是组织成果的贡献者，这是认知的起点。有效的管理者把每个人的长处拼合成整体，让平凡的人在一起做出不平凡的绩效。
如何看待个体目标与组织目标？
个体成就与组织绩效的具体目标，两者既各自独立，又可以统一看待。
今天的社会有两种需要：对组织而言，需要个体为组织做出贡献；对个体而言，需要把组织当成实现自己人生目的、达成自己人生成就的工具。只有管理者做到有效，才能使这两种需要相辅相成，并达到社会和谐。因此，管理者必须学会有效。
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| 內容簡介： |
现代管理学之父彼得德鲁克在《卓有成效的管理者》中，就个人如何提升工作效率给出了明确的指南：
1、认知你的时间
我们不可能连时间去哪里了都不清楚就来管理时间。这是一条通往贡献和有效之路。
2、我能贡献什么？
请自问：对我服务的组织而言，我能做出什么贡献，由此可以显著影响组织的绩效和成果？
有效强调的是责任，让管理者从自己的工作中抬起头，向外奔向目标。
3、让长处产出生产力
所有人的长处才是真正的机会，短处是问题。请饿死问题，喂饱机会。
4、要事优先
完成要事后，重新设定优先，挑选下一个*要事做。由此，成为优先的主人，而不是它的代罪羔羊。
5、有效决策
决策很少是在对与错之间做选择，*多只是在大概是对的与有可能是错的之间做选择。
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| 關於作者： |
管理学科开创者，被尊为大师中的大师现代管理学之父，他的思想传播、影响了130多个国家；他称自己是社会生态学家，他对社会学和经济学的影响深远，他的著作架起了从工业时代到知识时代的桥梁。
管理学科开创者，被尊为大师中的大师现代管理学之父，他的思想传播、影响了130多个国家；他称自己是社会生态学家，他对社会学和经济学的影响深远，他的著作架起了从工业时代到知识时代的桥梁。
在美国，他曾担任由美国银行和保险公司组成的财团的经济学者，以及美国通用汽车公司、克莱斯勒公司、IBM等大企业的管理顾问。
他曾连续20年每月为《华尔街日报》撰写专栏文章，一生在《哈佛商业评论》上共发表38篇文章，至今无人打破这项纪录。
他著述颇丰，包括《管理的实践》《卓有成效的管理者》《管理 ：使命、责任、实践》《旁观者》等几十本著作，被翻译成三十余种文字，总销售量超过1000万册。
其中《管理的实践》奠定了他作为管理学科开创者的地位，而《卓有成效的管理者》已成为全球管理者必读经典。
他曾七次获得麦肯锡奖；2002年6月20日，获得当年的总统自由勋章。
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| 目錄：
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译者序 为什么重译本书
前言
第1章
1 可以学会有效
第2章
24 认知你的时间
第3章
52 我能贡献什么
第4章
72 让长处产出生产力
第5章
102 要事第一
第6章
116 做决策的要素
第7章
144 有效的决策
第8章
167 结论：必须学会有效
Preface
Chapter 1
Effectiveness Can Be Learned 181
Chapter 2
Know Thy Time 208
Chapter 3
What Can I Contribute? 241
Chapter 4
Making Strength Productive 264
Chapter 5
First Things First 298
Chapter 6
The Elements of Decision-making 314
Chapter 7
Effective Decisions 349
Chapter 8
Conclusion： Effectiveness Must Be Learned 376
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| 內容試閱：
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管理著作通常都论述如何管理别人，而本书的主题是如何管理自己，其目的是有效。
管理者能否真的管理好别人，从来就没有被验证过，但管理者完全可以管理好自己。实际上，我们不可能期望管理自己无效的管理者能管理好他的同事与下属。因为，在很大程度上，我们是通过榜样来管理的，如果管理者不能在自己的职位上和工作中做到有效，就给其他人树立了错误的榜样。
要做到有效，仅靠个体知识渊博、有才智、刻苦工作是不够的，有效是与它们分离的、不同的事情。但是，要做到有效，并不需要特殊天赋、特殊才能或接受特殊培训。要成为有效的管理者，需要做某些特定的事情相当简单的事情。这些事情由几个习惯构成，也就是本书要呈现和讨论的内容。
不过这些习惯并不是与生俱来的，在45年咨询生涯中，我与大大小小各种各样组织中的大量管理者打过交道，有企业界、政府机构、工会、医院、大学及社区服务机构的管理者，有美国、日本以及欧洲和拉丁美洲的管理者，我没遇到过一个人，他生来就是有效的管理者。所有管理者都不得不学习有效，而且所有人都不得不练习有效，直到有效成了他们的习惯。
所有努力让自己成为有效的管理者的人，都因为这样做而获得了成功。因此，管理者可以学会有效，也必须学会有效。
无论是对他人绩效负责的管理者，还是仅对自己绩效负责的专业工作者，有效是他们获得薪酬的原因。不管你在工作中投入了多少才智和知识，花费了多少时间，如果做不到有效，就等于没有绩效。
迄今为止，我们对管理者的有效性关注太少，然而我们习以为常了。不管组织是工商企业、政府机构、工会、医院还是大学，组织毕竟是崭新的事物。
一个世纪前，除了偶尔去当地邮局寄封信，几乎没有什么人与组织打交道。因此，管理者的工作是否有效，那全部是组织内部的事。
直到最近，大众才开始关注管理者的有效性，才对众多管理者缺乏有效性感到担忧。而现在社会已变为由各种组织构成的社会，大部分人，特别是那些受过相当程度教育的人，可能会在组织中工作一辈子。
因此，个体有效性越来越取决于其在组织中做到有效的能力，也就是做一个有效的管理者的能力。现代社会的有效性及运转能力，也许还包括其生存的能力，也越来越取决于各类组织中管理者的有效性。
一方面，有效的管理者正迅速成为社会的关键资源；另一方面，成为有效的管理者也成了个体达成成就的主要必备条件，对于刚开始工作的年轻人以及处于事业发展中的人都是如此。
彼得德鲁克
1985年元旦于加利福尼亚州克莱蒙特
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