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| 編輯推薦： |
体系科学合理，符合认知过程。
内容深入浅出，突出计算思维培养。
理论结合实践，强化信息素质教育。
配套MOOC，资源丰富。
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| 內容簡介： |
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本书是*精品课程计算机基础的主教材。本书以计算思维为切入点，立足于以理论为基础，以应用为目的，采用基础理论 知识提升 实践应用的模式，组织大学计算机的知识体系。全书共9章，从基础理论、实践应用两个方面展开介绍。上篇为基础理论，共5章，以培养学生的计算思维能力为目的，按照认识问题、存储问题、解决问题的思维过程组织内容，使学生认识和理解计算思维的本质。其内容包括认识计算机、简单数据的存储与处理、复杂数据的存储与处理、信息共享与利用、人工智能。下篇为实践应用，共4章，以帮助学生理解计算思维为目的，从常用软件入手，强化实践，培养学生通过计算机解决实际问题的能力。其内容包括Windows 10管理计算机、Office 2016的使用、Photoshop CS5图像编辑、Premiere视频处理。本书可作为高等学校大学计算机课程的主教材，也可作为全国计算机应用技术证书考试的培训教材或计算机爱好者的自学参考书。
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| 關於作者： |
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董卫军，1995年至今在西北大学从事大学计算机的教学和研究工作，是全国高等院校计算机基础教育研究会第九届理事、陕西省计算机教育学会第八届副秘书长，出版教材多部。
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| 目錄：
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目 录
上篇 基础理论
第1章 认识计算机
1.1 计算思维
1.1.1 人类认识世界与改造世界的基本思维
1.1.2 理解计算思维
1.2 通用机的体系结构
1.2.1 现代计算机的产生
1.2.2 冯?诺依曼体系结构
1.3 计算机的基本组成
1.3.1 硬件组成
1.3.2 软件组成
1.3.3 操作系统简介
1.3.4 语言处理程序
1.4 知识扩展
1.4.1 软件危机与软件开发模型
1.4.2 智能手机的基本构成
1.4.3 CPU的多核技术
习题1
第2章 简单数据的存储与处理
2.1 数字的存储与显示
2.1.1 计数制
2.1.2 不同计数制间的转换
2.1.3 计算机中数值型数据的表示方法
2.1.4 计算机中的基本运算
2.2 文字的存储与显示
2.2.1 编码表示
2.2.2 输入
2.2.3 存储
2.2.4 输出
2.3 多媒体的存储与显示
2.3.1 图形图像
2.3.2 声音
2.3.3 视频
2.4 知识扩展
2.4.1 理解编码
2.4.2 浮点数的表示方法
习题2
第3章 复杂数据的存储与处理
3.1 算法与数据结构
3.1.1 算法
3.1.2 数据结构
3.1.3 线性结构与非线性结构
3.2 线性结构的存储与处理
3.2.1 线性表的存储与处理
3.2.2 先进后出结构的存储与处理
3.2.3 先进先出结构的存储与处理
3.3 数据的查找与排序
3.3.1 查找
3.3.2 排序
3.4 知识扩展
3.4.1 树
3.4.2 二叉树
习题3
第4章 信息共享与利用
4.1 通信技术基础
4.1.1 通信系统的基本概念
4.1.2 数字通信技术
4.1.3 数据交换技术
4.1.4 主要评价指标
4.2 计算机网络基础
4.2.1 计算机网络的产生与发展
4.2.2 计算机网络的基本概念
4.2.3 计算机网络的基本组成
4.2.4 计算机网络的分类
4.3 局域网简介
4.3.1 以太网
4.3.2 无线局域网
4.4 因特网基础
4.4.1 基本概念
4.4.2 基本服务
4.5 网络安全基础
4.5.1 网络安全的含义与特征
4.5.2 基本网络安全技术
4.6 知识扩展
4.6.1 搜索引擎
4.6.2 基本检索
4.6.3 高级检索
习题4
第5章 人工智能
5.1 人工智能概述
5.1.1 人工智能的产生和发展
5.1.2 人工智能的主要流派
5.1.3 人工智能的研究领域
5.2 机器学习基础
5.2.1 机器学习的概念和特征
5.2.2 机器学习的数学基础
5.2.3 机器学习的典型算法
5.2.4 编程语言、工具和环境
5.2.5 使用机器学习解决问题的基本流程
5.3 人工神经网络简介
5.3.1 人工神经网络的发展
5.3.2 神经元模型
5.3.3 单层神经网络
5.3.4 双层神经网络
5.4 深度学习基础
5.4.1 深度学习的概念和特征
5.4.2 普通多层神经网络
5.4.3 卷积神经网络
5.5 知识扩展
习题5
下篇 实践应用
第6章 Windows 10管理计算机
6.1 Windows 10的基本操作
6.1.1 Windows 10简介
6.1.2 鼠标和键盘的基本操作
6.1.3 Windows 10的界面及操作
6.1.4 Windows 10的菜单
6.2 文件管理
6.2.1 Windows 10文件系统概述
6.2.2 文档与应用程序关联
6.2.3 通过资源管理器窗口管理文件
6.2.4 剪贴板的使用
6.3 系统设置
6.3.1 设置窗口简介
6.3.2 操作中心
6.3.3 应用程序的卸载
6.3.4 Windows 10的基本设置
6.3.5 用户管理
6.4 知识扩展
6.4.1 UNIX
6.4.2 Linux
6.4.3 Linux与UNIX的异同
习题6
第7章 Office 2016的使用
7.1 文字处理
7.1.1 文字处理软件
7.1.2 创建文档
7.1.3 输入、编辑与保存文档
7.1.4 文档版面设计
7.2 电子表格处理
7.2.1 电子表格处理软件
7.2.2 Excel的基本概念
7.2.3 数据的输入与编辑
7.2.4 数据计算
7.2.5 数据分析
7.3 演示文稿处理
7.3.1 演示文稿软件简介
7.3.2 演示文稿的制作与播放
习题7
第8章 Photoshop CS5图像编辑
8.1 Photoshop CS5概述
8.1.1 Photoshop CS5工作界面
8.1.2 文件的基本操作
8.2 工具栏的使用
8.2.1 属性和样式设置
8.2.2 色彩控制器
8.2.3 选取工具
8.2.4 位图绘图工具
8.2.5 矢量绘图工具
8.2.6 元素和画布移动工具
8.3 图像色彩的调整
8.3.1 色阶
8.3.2 曲线
8.3.3 色彩平衡
8.3.4 亮度对比度
8.3.5 色相饱和度
8.3.6 去色
8.3.7 反相
8.3.8 色调均化
8.3.9 HDR色调
8.4 图层
8.4.1 图层基本知识
8.4.2 图层蒙版
8.5 路径
8.5.1 路径的基本元素
8.5.2 路径绘制工具
8.5.3 路径的简单应用
8.6 通道
8.6.1 通道的类型
8.6.2 通道的基本操作
习题8
第9章 Premiere视频处理
9.1 Premiere简介
9.1.1 Premiere界面介绍
9.1.2 素材的导入和基本操作
9.1.3 简单的应用举例
9.2 Premiere视频和图像处理
9.2.1 视频及图像编辑
9.2.2 视频及图像特效
9.2.3 叠加效果的制作
9.2.4 视频及图像转场
9.2.5 设计实例
9.3 Premiere音频处理
9.3.1 简单的音频处理
9.3.2 优化音频
9.4 Premiere字幕处理
9.4.1 制作静态字幕
9.4.2 制作动态字幕
9.5 综合实例
习题9
参考文献
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| 內容試閱：
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前 言
实证思维、逻辑思维和计算思维是人类认识世界与改造世界的三大思维。计算机的出现为人类认识世界与改造世界提供了一种更为有效的手段，以计算机技术和计算机科学为基础的计算思维已成为人们必须要具备的基础性思维。
因此，大学计算机课程在进行内容设计时，不仅要传授、训练和拓展大学生在计算机方面的基础知识和应用能力，还要展现计算思维方式。如何以计算思维为切入点，通过重构大学计算机的课程体系和知识结构，促进计算思维能力培养，提升大学生综合素质和创新能力是大学计算机课程改革面临的重要课题。
针对目前大学计算机课程改革的实际需求，我们依托国家级精品课程计算机基础，遵循教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会最新的大学计算机教学基本要求，来构建以教师为指导，以学生为中心，以专业为基础的计算机导论 专业结合后继课程的大学计算机分类培养课程体系。
本书是国家级精品课程计算机基础的主教材，也是分类培养课程体系中计算机导论的配套教材。
本书在总结多年教学实践和教学改革经验的基础上，为全面提高教学质量，针对学科特点和学生兴趣，从培养计算思维能力入手，采用基础理论 知识提升 实践应用的模式，以理解计算思维本质为基础，以知识扩展为提升，以常用软件为实践平台，既做到促进计算思维能力培养，又避免陷于理论说教，既适应共性知识需求，又满足个体深层要求，真正实现因材施教，体现了大学计算机教学的实效性和针对性。
全书共9章，从基础理论、实践应用两个方面展开介绍。核心章节由基本模块和知识扩展模块两部分组成，基本模块强调对基础知识的理解和掌握，知识扩展模块则通过内容的深化进一步加深学生对知识的理解程度。
上篇为基础理论，内容包括认识计算机、简单数据的存储与处理、复杂数据的存储与处理、信息共享与利用、人工智能。以培养学生的计算思维能力为目的，按照认识问题、存储问题、解决问题的思维过程组织内容，以便学生认识和理解计算思维的本质，以及通过计算机实现计算思维的基本过程。既引入计算机新技术、新理论，又将计算思维能力培养融于知识体系中，避免了理论体系的大跨度跳跃。
下篇为实践应用，内容包括Windows 10管理计算机、Office 2016的使用、Photoshop CS5图像编辑、Premiere视频处理。以帮助学生理解计算思维为目的，从常用软件入手，强化实践，培养学生通过计算机解决实际问题的能力。在强调掌握传统办公软件的基础上，引入了学生特别感兴趣的图像处理和非线性编辑技术，突出实践，以满足实际的应用需求。
为方便教学，本书配有教学课件，读者可登录华信教育资源网（www.hxedu.com.cn）免费注册下载。本书配套MOOC会在中国大学MOOC定期开课，欢迎读者登录学习。
本书可作为高等学校大学计算机课程的主教材，也可作为全国计算机应用技术证书考试的培训教材或计算机爱好者的参考书。
本书由从事计算机教学多年的一线教师编写，其中，董卫军编写第1～3章、第5章及第9章，索琦编写第6～8章，邢为民编写第4章。本书由董卫军统稿，由国家级教学名师耿国华教授主审。在成书之际，感谢教学团队成员的帮助。由于编者水平有限，书中难免存在不足之处，恳请读者批评和指正。
编 者
于西安
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