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| 內容簡介： |
《石油化工技术专业人才培养方案及课程标准》是教育部第二批现代学徒制试点建设项目、辽宁省职业教育双师型名师工作室和教师技艺技能传承创新平台、辽宁省王树国职工创新工作室的建设成果。内容包括人才培养方案、理论课程标准和部分岗位实习标准。
本书可作为职业院校教学行政管理人员、专业教师,现代学徒制双导师、企业人力资源从业人员和从事现代学徒制研究人员的参考用书。
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| 目錄：
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第1 章 人才培养方案 1
1.1 方案编制依据 1
1.2 基本规范 1
1.3 培养目标 2
1.4 课程体系 4
1.5 教学条件 10
1.6 毕业条件 13
1.7 相关说明 14
第2 章 理论课程标准 17
2.1 计算机应用基础课程标准 17
2.2 有机化学课程标准 20
2.3 化工识图与CAD 课程标准 26
2.4 浩业企业管理课程标准 31
2.5 化工原理课程标准 37
2.6 化工机械与钳工技术课程标准 47
2.7 化工控制及电工技术课程标准 53
2.8 石油及产品分析技术课程标准 59
2.9 化工安全技术课程标准 65
2.10 300 万吨年浩业常减压蒸馏工艺课程标准 69
2.11 40 万吨年浩业深度加氢工艺课程标准 75
2.12 120 万吨年浩业连续重整工艺课程标准 79
2.13 140 万吨年浩业催化裂化工艺课程标准 83
2.14 140 万吨年浩业延迟焦化工艺课程标准 88
第3 章 岗位实习标准 95
3.1 300 万吨年浩业常减压蒸馏工艺实习标准 95
3.2 40 万吨年浩业深度加氢工艺实习标准 99
3.3 120 万吨年浩业连续重整工艺实习标准 103
3.4 140 万吨年浩业催化裂化工艺实习标准 108
3.5 40 万吨年浩业延迟焦化工艺实习标准 113
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| 內容試閱：
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为了进一步深化产教融合,创新校企协同育人机制,培养满足区域经济发展和石化产业转型升级需要的高素质技术技能型人才,辽宁石化职业技术学院2017年联合盘锦浩业化工有限公司开展石油化工技术专业人才的现代学徒制培养计划,当年获批为教育部第二批现代学徒制试点单位。
针对企业三年后拟安排现代学徒制试点专业毕业生在催化裂化、延迟焦化、连续重整、加氢裂化、加氢改质、加氢精制6个车间一线岗位的实际需求,校企创新岗位定制式人才培养模式,构建现代学徒制试点班岗位方向多元化、学习内容模块化、课程教学一体化、通用技能专门化、岗位技能差异化的课程体系。共同研究制定人才培养专业教学标准、课程标准、实训标准、岗位成才标准,及时将新技术、新工艺、新规范纳入教学标准和教学内容,学院侧重于规划学生的学习与训练内容,对学生学习情况进行跟踪管理与绩效考核;盘锦浩业化工有限公司侧重于制定师傅选用标准、师带徒管理与补贴制度,并对师带徒的过程与绩效进行监督考核,校企双方经常沟通与联系,保证学习效果。推动专业教师、教材、教法三教改革,推进工学交替、项目教学、案例教学、情景教学、工作过程导向教学,推广混合式教学、理实一体教学、模块化教学等新型教学模式改革。
本书是教育部第二批现代学徒制试点建设项目、辽宁省职业教育双师型名师工作室和教师技艺技能传承创新平台、辽宁省王树国职工创新工作室的建设成果。本书由辽宁石化职业技术学院齐向阳、盘锦浩业化工有限公司王树国担任主编,齐向阳负责全书的内容规划和统稿。辽宁石化职业技术学院齐向阳、盘锦浩业化工有限公司王树国编写了第1章;辽宁石化职业技术学院齐向阳、张静波、张跃东、侯海晶、么志丹、王壮坤、隋博远、马菲、王晶晶、刘小隽、杜凤、张辉、孙晓琳、孙志岩,盘锦浩业化工有限公司王树国、牟文洲、张志军、李晓军、孙玉臣、代博宁、任玉贺、郑伟康、朱晓影、贾丽、高宏、姜山编写了第2章;辽宁石化职业技术学院齐向阳、盘锦浩业化工有限公司王树国、牟文洲、张志军、冯新宇、李晓军、张强、孙玉臣、代博宁、任玉贺、马启唯、郑伟康、王鸿达、张旭、张晓辉、刘占友编写了第3章。
本书在编写过程中,得到了辽宁石化职业技术学院的领导和教师、盘锦浩业化工有限公司工程技术人员、化学工业出版社的支持和帮助,在此表示衷心感谢。由于现代学徒制人才培养工作还处于实践探索阶段,书中难免存在欠妥之处,敬请广大读者批评指正。
编 者
2019年8月
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