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| 內容簡介： |
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师范教育在我国经济社会发展中一直处于重要基础性地位。党的以来，更是先后集中颁发中央、《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，《教师教育课程标准（试行）》，《关于印发普通高校师范类专业认证实施办法（暂行）的通知》，等五部门《关于印发教师教育振兴行动计划（2018～2022年）的通知》等10多个关于师范教育的法规文件，广大业内专家学者认为当下我国已进入一个新时代、新师院、新师范的全新时期。本书即以此为背景，从师范教育与教师自我修养新师范建设与教师职业技能训练中学语文教学与研究三个方面阐述了新时代师范教育的新担当。教师自我修养，主要从教师和学生个体角度回答新时代师范教育自我修养新期待，对师德修养、师范生核心价值观培育、教学艺术修炼等进行了重点阐述。其中，《师范生核心价值观培育与橘枳定律及其他》一文通过调查问卷实例提出了我国高校师范生核心价值观培育方面存在的问题，分析了原等
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| 關於作者： |
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魏饴，1958年生，中共党员，教育学博士，湖南文理学院二级教授。享受国务院特殊津贴。教育部普通高校中文专业类教学指导委员会副主任（2018-2022）；国家精品资源共享课程文艺鉴赏学主持；国家文艺学系列课程教学团队主持。主要研究领域：教育学、文艺学。出版《中国大学教学改革纵横谈》等著作6部，公开发表学术论文百余篇。
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| 目錄：
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教师自我修养
筑梦人教师品德新期待
师范生核心价值观培育与橘枳定律及其他
素质教育之我见
《道德经》德育功能三题
兼评文选德先生《〈道德经〉诠释》
中国教学艺术发展史略
史前人文洞庭暨湖湘大学以文化人
新师范建设与基础教育师资培养培训
新师范建设的时代定位与担当
师范类专业认证视域下新师范建设七评
高校人文教育与文科专业转型发展七评
改革开放初期高师文科专业教学改革启示
以教育部颁发的三个文科专业教学计划试行方案为例
美国基础教育师资培养培训述评
中学语文教学与研究
中国大陆中学语文教学概说
中学生作文指导问答
文艺鉴赏通用方法论略
应用文电脑写作研究绪论
中国散文六大审美取向透视
再谈戏剧艺术的审美特征
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| 內容試閱：
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弁言
党的十八大以来，立国以教育为本、教育以师范为本已成为我国一项全民认同的基本国策。特别是随着2018年《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的颁发，师范教育举办高校和机构无不感到使命重大，任务艰巨；师范教育边缘化状况即将结束，新时代、新师院、新师范的崭新局面已经开启。在这样一个令人振奋的背景下，笔者作为一个长期从事大学师范教育的普通工作者自然也有不少感想期望和大家交流，这是撰写本著的初衷。
本著分为三个篇章。第一篇章谈教师自我修养，主要从教师和学生个体角度回答新时代师范教育自我修养新期待。以师德修养为中心，以核心价值观培育和教学艺术修炼为两翼，对教师自我修养进行了重点阐述。第二篇章谈新师范建设与基础教育师资培养培训，从中外古今大视野、师范教育举办者整体角度，主要阐述新师范教育发展的应有方向与担当，以及师范教育、人文教育和学科教育的关系和实施。第三篇章谈中学语文教学与研究，从专业个体角度重点回答中学语文阅读与写作教学问题。其中的《中国大陆中学语文教学概说》，在台湾《国文天地》发表已近30年，本著将其原文收录重在说明中学语文教学的基本问题没有改变，其对新师范语文教学研究仍有参考价值。
本著名为《新时代师范教育门外谈》，所谓门外谈者，并不是谦辞。虽然笔者博士学位专业就是教育学，又一直在大学从事师范教育与管理，而且还出生在一个书香门第，父母亲都是中学教师，但在当下这个新时代，师范教育究竟应当如何发展，确有很多新问题、新情况，需要我们解放思想，大胆摸索。因此，本著所谈很可能不成熟，权当一个门外者的粗浅思考。
魏 饴
己亥处暑后三日于白马湖畔
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