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編輯推薦： ＂东方大学俄语新版＂系列充分考虑俄罗斯语言、文化等国情特点，着重培养学生的语言运用和跨文化交际能力。取 材新颖，题材丰富，图文并茂；语言地道纯正，富有时代气息。配有“外研随身学”App，随时随地学俄语。 內容簡介： 《东方大学俄语新版1学生用书》全新升级，配有“外研随身学”App，随时随地学俄语。教材融合了我国俄语教学数十年经验与国外先进教学理论，将语音、语法、词汇等语言知识和听说读写四项基本能力训练有机结合，充分考虑俄语国家国情，选材真实，语言地道，图文并茂，题材丰富，富有时代气息。本书为系列教材的*册，适用于高校俄语专业一年级*学期。 關於作者： 史铁强，北京外国语大学俄语学院教授、博士生导师，全国翻译资格考试俄语专家委员会主任，国家社科基金评审专家。主编"十五"、"十一五"、"十二五"普通高等教育国家级规划教材，并获得"北京高等教育精品教材"、"北京市高等教育教学成果二等奖"、"第二届全国俄语高校优秀教材一等奖"等称号。张金兰，北京外国语大学俄语学院教授，拥有30年余年俄语教学经验，主攻俄语语音教学。 目錄： ОГЛАВЛЕНИЕ目录 导论课 УРОК 1 第一课 Фонетика 语音小结 Интонация 语调小结 Развитие речи 言语训练 УРОК 2 第二课 Фонетика 语音小结 Интонация 语调小结 Грамматика 语法小结 Развитие речи 言语训练 УРОК 3 第三课 Фонетика 语音小结 Грамматика 语法小结 Развитие речи 言语训练 УРОК 4 第四课 Фонетика 语音小结 Интонация 语调小结 Грамматика 语法小结 Развитие речи 言语训练 УРОК 5 第五课 Фонетика 语音小结 Грамматика 语法小结 Развитие речи 言语训练 УРОК 6 第六课 Фонетика 语音小结 Интонация 语调小结 Грамматика 语法小结 Развитие речи 言语训练 УРОК 7 第七课 Фонетика 语音小结 Интонация 语调小结 Грамматика 语法小结 Развитие речи 言语训练 УРОК 8 第八课 Повторение 复习课 Фонетика 语音小结 Интонация 语调小结 Грамматика 语法小结 Развитие речи 言语训练 ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 基础课 УРОК 9 第九课 Фонетика语音 Грамматика语法 Развитие речи 言语训练 УРОК 10第十课 Фонетика 语音 Грамматика 语法 Развитие речи 言语训练 УРОК 11 第十一课 Фонетика 语音 Грамматика 语法 Развитие речи 言语训练 УРОК 12 第十二课 Фонетика 语音 Грамматика 语法 Развитие речи 言语训练 УРОК 13第十三课 Фонетика 语音 Грамматика 语法 Развитие речи 言语训练 УРОК 14 第十四课 Фонетика 语音 Грамматика 语法 Развитие речи 言语训练 УРОК 15第十五课 Фонетика 语音 Грамматика 语法 Развитие речи 言语训练 УРОК 16 第十六课 Фонетика 语音 Грамматика 语法 Развитие речи 言语训练 УРОК 17第十七课 Фонетика 语音 Грамматика 语法 Развитие речи 言语训练 УРОК 18 第十八课 Фонетика 语音 Грамматика 语法 Развитие речи 言语训练 ПРИЛОЖЕНИЕ 附录 СЛОВАРЬ 生词表 內容試閱： 前言本教科书是普通高等教育"十一五"国家级规划教材，系对《大学俄语（东方）》94—95 版的新编。前版教材为全国高校绝大多数俄语院系所使用，并获得国家教委第三届高校优秀教材一等奖（1995）和北京市第四届社科优秀成果二等奖（1996），为中国俄语教学的发展起到过巨大作用。《大学俄语（东方）》问世以来，已走过十五个年头，其间国内外形势都发生了重大变化。显然，前版教材已不能反映对象国的现状及其语言变化。随着科技进步、教材更新换代的速度加快以及俄语学习人数的快速增长，必须重新编写一部符合当前需要的俄语教材。本教材第一册供俄语专业零起点大学生第一学期使用，导论课授课时间约需四周，基础课约需十一周。一、导论课导论课共8 课。主要任务是讲授俄语的发音、调型和文字书写，进行初步的语法介绍，打开俄语学习的窗口，为从入门过渡到进行较深入的口笔语训练打下坚实的基础。导论课每课包含语音、语调、语法、言语训练、书写、礼貌用语、文化国情几部分。语音部分对俄语中的元音、清浊辅音、元音弱化、清浊辅音互化、软硬辅音、连读、重音等语音现象进行了介绍，总结了正确发音的要诀。语调部分着重对俄语中的前六种调型进行讲解，并结合一定的练习帮助读者体会调型在俄语言语交际中的重要作用。语法部分从俄语名词的性、数讲起，简单介绍了形容词、动词和人称、物主、疑问几类代词，进而对代词、名词的变格，动词变位等较复杂的语法现象也进行了最初步的讲解。言语训练包括句型、对话、课文三部分。每一部分都尽量照应已经学到的语音、语法现象进行有针对性的情景训练。书写部分用字帖的方式对俄文字母的占格、笔画、连写等规则进行了翔实的介绍。本教材从导论部分起，还在每一课后都加入了礼貌用语和文化国情的介绍，期望读者从学习伊始，就对俄语交际和俄罗斯文化产生兴趣。二、基础课基础课共11 课。主要任务是学习词形变化，扩大词汇量。这将为下一步按题材学习对话、课文和进行口笔语训练奠定扎实的基础。基础课每课由语音、语法、言语训练三部分组成。语音部分继续讲授新的语音、语调知识，并结合本课的语法项目复习学过的语音规则。语法部分承接导论课继续教授基础俄语语法知识，以名词、形容词、代词的构形和动词的现在时、过去时、将来时变化为主。句法项目只简单涉及句子成分，不作为重点。语法练习中，尽量用已掌握词汇操练新学的语法规则，以减轻学习词形变化的困难。言语训练包括句型、对话和课文三部分。句型是本课所学语法项目的抽象模式，每个句型配有若干替换练习，通过句型展示语法规则，然后把句型变化与口语训练结合在具体语境中，进行熟巧训练。这样使学生比较容易掌握所学的语法知识，同时了解语法规则适用的场景。做句型替前言换练习时，除了用所给的词替换蓝色词语以外，还要注意句中其他词也可能随之发生变化。对话用来培养言语交际能力，其中包含本课题目的典型交际情景、常用词语和句型。课文进一步扩大交际情景、句型和词语的范围，培养朗读和连贯独白能力。本教材所编选的句型、对话和课文既配合语法项目，又尽量反映一定的题材。言语训练的练习大致分两类：第一类用来训练词形变化，主要是重点动词的时、体、支配关系等；第二类用来训练问答、对话、叙述、表达等口笔语能力。练习和作业力求针对我国学生学习俄语的难点，贯彻情景性和交际性原则。为克服基础阶段重口头轻笔头的弊端，各课作业交叉安排汉译俄和作文练习，既避免单调，又兼顾不同的训练方式。为贯彻语篇教学原则，汉译俄尽量翻译连贯短文，为学生的小作文起到示范作用。本书对话、课文和部分练习配有录音，可供课上、课下听说训练使用。本书在编写中得到了全国各兄弟院校的大力支持。第一册试用版曾在北京外国语大学、北京大学、大连外国语学院、四川外语学院、西安外国语大学、天津外国语学院、吉林大学、哈尔滨师范大学、南京大学、山东大学、武汉大学、首都师范大学、北京第二外国语学院、中国人民大学、对外经济贸易大学、东北大学等16 所学校试行。各校教师对教材提出了不少宝贵意见和建议。编者在此对上述院校表示感谢。本书第一册由北京外国语大学的史铁强教授和张金兰教授编写。张金兰编写导论课（1-8 课），史铁强编写基础课（9-18 课）。北京外国语大学黄玫教授对试用版基础部分的修改提出了许多建设性的意见，刘素梅教授对本书的内容提出了宝贵的意见。全书经北京外国语大学李英男教授和俄罗斯专家Б.Ю. Жаворонков 审定。编者对以上各位老师的大力支持和辛勤劳动也表示衷心感谢。本书在编写过程中，始终得到外语教学与研究出版社领导的关心与支持。社领导徐秀芝编审多次出席本教材的研讨会和座谈会。综合语种出版分社薛豹社长和崔岚副社长给予了我们很多具体的指导和建议。特别还要感谢外研社俄语工作室的全体编辑，他们为本书的出版付出了巨大的艰辛。本书是新形势下编写新教材的新尝试，疏漏和谬误在所难免。因而我们衷

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