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| 編輯推薦： |
《语言测试与评估原理——汉语测评案例与问题》主要探讨语言测试与评估的基本理论、发展历史与现状、主要种
类，以及针对语言成分知识、语言运用能力的评估维度和评估设计原理。另外，还在二语外语评估的框架下着重
讨论汉语评估的发展特点。每章通过典型案例导入所讨论的主题，围绕几个核心问题解析相关的理论、概念、实践
方法与设计原理。所涉及的概念采用知识点链接的方式进行阐述。相关实践方法与设计原理通过汉语实例进行说
明。为了方便读者进一步思考与研究，全书*后附有思考练习和推荐阅读。本书的宗旨并不是为了给语言测试与评
估的相关问题提出标准答案，而是解析当前语言测试与评估领域的主要理论与实践方法供读者参考与思考。
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| 內容簡介： |
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《语言测试与评估原理——汉语测评案例与问题》主要探讨语言测试与评估的基本理论、发展历史与现状、主要种类，以及针对语言成分知识、语言运用能力的评估维度和评估设计原理。另外，还在二语外语评估的框架下着重讨论汉语评估的发展特点。每章通过典型案例导入所讨论的主题，围绕几个核心问题解析相关的理论、概念、实践方法与设计原理。所涉及的概念采用知识点链接的方式进行阐述。相关实践方法与设计原理通过汉语实例进行说明。为了方便读者进一步思考与研究，全书*后附有思考练习和推荐阅读。本书的宗旨并不是为了给语言测试与评估的相关问题提出标准答案，而是解析当前语言测试与评估领域的主要理论与实践方法供读者参考与思考。
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| 關於作者： |
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廖建玲，美国爱荷华大学University of Iowa第二语言习得博士，现为亚利桑那州立大学Arizona StateUniversity国际语言文化学院助理教授、汉语领航项目主任。主要研究领域为汉语中介语发展、二语能力测评，以及计算机辅助语言学习。
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| 目錄：
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1 语言测试与评估概况
2 语言测试与评估类型
3 语言测试与评估的题型
4 语言评估客观题型的设计原理
5 语言评估主观题型的设计原理
6 语言要素测试与评估设计原理
7 语言运用能力测试与评估设计原理
8 计算机辅助语言测试与评估
9 基于课堂的语言评估
10 语言测试与评估的组织与管理
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| 內容試閱：
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本书主要探讨语言测试与评估的基本理论、发展历史与现状、主要种类，以及针对语言成分知识、语言运用能力的评估维度和评估设计原理。另外，还在二语 外语评估的框架下着重讨论汉语评估的发展特点。每章通过典型案例导入所讨论的主题，围绕几个核心问题解析相关的理论、概念、实践方法与设计原理。所涉及的概念采用知识点链接的方式进行阐述。相关实践方法与设计原理通过汉语测评实例进行说明。为了方便读者进一步思考与研究，每章末尾附有思考练习，全书末尾附有参考文献。本书的宗旨并不是为了给语言测试与评估的相关问题提供标准答案，而是解析当前语言测试与评估领域的主要理论与实践方法供读者参考与思考。全书共分为十章。第一章"语言测试与评估概况"阐述了语言测试与评估的基本性质、发展状况、与教学的互动关系，以及汉语作为二语 外语评估的发展情况。第二章"语言测试与评估的类型"探讨了语言评估的主要类型及其基本特征、语言水平测试和成绩测试的设计流程，以及语言评估的基本质量指标。第三章"语言测试与评估的题型"着重讨论语言评估中可适用的各类题型、每种题型的考核目标与范畴，以及选用题型的基本原则。第四章"语言评估客观题型的设计原理"讨论五种客观题型的测量目标与设计原理。第五章"语言评估主观题型的设计原理"阐述六种主观题型的评估目标与设计原理。第六章"语言要素测试与评估设计原理"探讨语音、汉字、词汇、语法等成分知识与能力的评估维度、内容和方法。第七章"语言运用能力测试与评估设计原理"讨论人际交流、陈述表达、理解诠释这几种语言运用能力的内涵、评量维度与方法。第八章"计算机辅助语言测试与评估"梳理了计算机技术在语言测试与评估中的应用情况，以及基于计算机的考试情境对语言评估的形式、内容和测量效果的影响与作用。第九章"基于课堂的语言评估"探讨了非测试形式课堂语言评估的性质、目的与实施方法。第十章"语言测试与评估的组织与管理"讨论了如何对测试和评估活动进行系统地规划与管理，如何有效地利用评估结果，以及如何培养语言教师的测试与评估素养。书后附上了参考文献以及书中所使用缩略语的中英文说明。本书可作为国际汉语研究生教育、国际汉语师资培养的教材言评估主观题型的设计原理"阐述六种主观题型的评估目标与设计原理。第六章"语言要素测试与评估设计原理"探讨语音、汉字、词汇、语法等成分知识与能力的评估维度、内容和方法。第七章"语言运用能力测试与评估设计原理"讨论人际交流、陈述表达、理解诠释这几种语言运用能力的内涵、评量维度与方法。第八章"计算机辅助语言测试与评估"梳理了计算机技术在语言测试与评估中的应用情况，以及基于计算机的考试情境对语言评估的形式、内容和测量效果的影响与作用。第九章"基于课堂的语言评估"探讨了非测试形式课堂语言评估的性质、目的与实施方法。第十章"语言测试与评估的组织与管理"讨论了如何对测试和评估活动进行系统地规划与管理，如何有效地利用评估结果，以及如何培养语言教师的测试与评估素养。书后附上了参考文献以及书中所使用缩略语的中英文说明。本书可作为国际汉语研究生教育、国际汉语师资培养的教材，也可供大专院校应用语言学专业的研究者、外语教师参考使用。
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