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編輯推薦: |
本书为省级精品课程建设及儿童学创新团队建设成果。
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內容簡介: |
本书聚焦儿童文学经典作品,挖掘读者熟知的儿童文学经典文本的独特魅力和审美趣味。通过鲜活的文本分析案例,点亮少年儿童阅读儿童文学经典作品的心灵灯火,引导少年儿童有深度地阅读、鉴赏、阐释甚至研究儿童文学经典,共同接受经典儿童文学经典的滋养。
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關於作者: |
周均东,云南宣威人,云南大学中国少数民族艺术专业硕士毕业。现任曲靖师范学院教师教育学院院长、教授,受聘担任教育部师范专业认证专家、云南省高校教学指导委员会委员及云南农业大学、湖南农业大学硕士研究生导师。主要从事儿童文化及儿童教育研究,主持或参与完成国家社科基金规划项目、21世纪小学教师教育规划教材研究项目、云南省精品课程建设项目等国家级、省部级课题20多项;出版著作3部,主编或参编教材4部。荣获教育部国培计划种子教师、云南省高校教学名师等称号。
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目錄:
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前言
第一章 引 论
第二章 儿童文学经典的鉴赏及阐释
第三章 童趣狂欢:叙事体儿童文学经典细读
第四章 童心飞翔:抒情体儿童文学经典细读
第五章 儿童文学经典阅读永无止境
附 录
附录一:外国儿童文学获奖作家作品篇目
附录二:全国优秀儿童文学奖获奖篇目
附录三:丰子恺儿童图画书奖获奖名单
参考文献
后 记
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內容試閱:
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前 言
在碎片化阅读盛行的当下,如果说阅读儿童文学经典作品是充满愉悦和惊喜的精神旅行,那么写书尤其是撰写多少有一点学术追求的著作,则是几乎是一件吃力不讨好的事情。
值得庆幸的是,进入新时代以来,人们普遍认识到了阅读应成为现代人的生活习惯的重要性。基于此,很多有识之士呼吁:因为阅读习惯需要天长日久才能养成,因此阅读应从儿童抓起;对少年儿童来说,尤其要重视指导他们大量阅读儿童文学经典作品。
那么,怎么才能促使孩子们养成阅读儿童文学经典作品的习惯呢?最直接也最有效的方法是,言传身教。也就是说,老师、家长甚至所有成熟的大人们,都应远离那些不健康的生活方式,抛弃那些空洞无力、喋喋不休的说教,立即捧起书本,给孩子们做出阅读的示范;引导和带领孩子们从小与儿童文学经典亲密接触,让儿童文学经典成为他们孩提时代最知心、最可靠、最温暖的伙伴。
作为一个视阅读为生命的教育工作者,我愿意与天真活泼的孩子们一起打开儿童文学经典,一起阅读儿童文学经典,一起探寻儿童文学经典中的无限魅力。
或许,这就是笔者不揣简陋,长期坚持阅读、研究儿童文学经典作品的原因。本书的主要内容,就是笔者近几年阅读、研究儿童文学经典作品的一些心得或看法,有的篇章已在相关刊物公开发表过,集中整理成书,可能更方便大家阅读。
换句话说就是,本书内容聚焦儿童文学经典作品,挖掘读者熟知的儿童文学经典文本的独特魅力和审美趣味。通过鲜活的文本分析案例,点亮少年儿童阅读儿童文学经典作品的心灵灯火,引导少年儿童有深度地阅读、鉴赏、阐释甚至研究儿童文学经典,激发阅读自信,共享童心童趣,共同接受经典儿童文学经典的滋养。
在本书的写作过程中,笔者始终坚守三点追求:一是为少年儿童阅读儿童文学经典提供某些帮助;二是为教师、家长们引导或指导少年儿童阅读儿童文学经典提供某种案例;三是通过鉴赏和阐释儿童文学经典,激发少年儿童的阅读自信,促使其亲近儿童文学经典,迷恋儿童文学经典。
显然,笔者的追求与现实之间还存在较大的距离。然而,不管怎样,作为儿童文学经典作品的阅读者和研究者,笔者始终相信,山峰再高,只要努力,总有一天能够登顶;阅读再难,只要长期坚持,终一天会成为习惯;坚持阅读,未来就会充满希望。
孩子是最有激情的阅读天使,孩子是最有潜力儿童文学经典传播者。我们希望更多的孩子、老师、家长与儿童文学经典亲密接触,我们希望儿童文学经典在孩子们成长时空里永不缺席!
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