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| 內容簡介： |
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本书主要介绍了路由技术、交换技术和网络接入技术等方面的知识。全书共7章，包括模拟环境简介、路由器和交换机的工作原理及基本配置、静态路由、RIP路由、OSPF路由、BGP路由、VLAN划分和配置管理、访问控制列表技术、设备互连、网络地址转换（NAT）技术、园区网设计、基于MAC地址绑定的交换机端口安全、基于PVLAN的二层隔离技术、基于route-map的多出口策略路由，以及PPPoE接入技术的应用等主要内容。本书坚持理论与应用相结合的原则，突出工程实践性。全书涵盖了构建园区网的主流技术，在介绍技术原理的同时，还选配了大量的典型案例，具有很强的实用性。本书可作为网络工程专业路由与交换技术课程的教材，也可作为计算机科学与技术专业计算机网络课程的后续拓展教材；同时，还可作为企事业单位从事网络工作的工程技术人员的参考书。
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| 關於作者： |
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李丙春教授，新疆喀什大学计算机科学与技术学院院长。主编的《路由与交换技术》教材获自治区优秀教学成果奖。
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| 目錄：
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目 录
第1章 模拟环境介绍 1
1.1 Packet Tracer 6.0模拟器 1
1.1.1 Cisco PT的主界面和基本功能区 1
1.1.2 设备区介绍 2
1.1.3 连接线缆 2
1.1.4 设备模块 3
1.1.5 终端设备 4
1.1.6 保存和打开文件 5
1.2 GNS3模拟器 5
1.2.1 GNS3的主要功能区 6
1.2.2 基本配置 6
1.2.3 登录和配置设备 8
1.2.4 GNS3中的模拟交换机 8
1.2.5 模拟PC 10
1.2.6 保存和打开文件 11
习题1 11
第2章 路由交换设备介绍和基础配置 12
2.1 路由器 12
2.1.1 路由器的组成 12
2.1.2 路由器的工作原理 14
2.1.3 路由器的结构 14
2.1.4 路由器的主要技术指标 15
2.2 交换机 16
2.2.1 交换机的工作原理 16
2.2.2 交换机的结构和交换方式 17
2.2.3 交换机的端口 18
2.2.4 交换机的主要技术指标 18
2.2.5 二层交换机 19
2.2.6 三层交换机 19
2.2.7 网管型交换机和非网管型交换机 20
2.2.8 智能交换机 20
2.2.9 模块化和非模块化交换机 20
2.3 接口的概念 21
2.4 路由器的基础配置 22
2.4.1 路由器的启动 22
2.4.2 路由器的配置方式 22
2.4.3 路由器初始配置 23
2.4.4 路由器的基本配置命令 25
2.4.5 配置Telnet远程登录路由器 31
2.4.6 配置路由器的管理地址 33
2.5 交换机的基础配置 34
2.5.1 三层交换机端口配置IP地址 34
2.5.2 配置管理地址 34
习题2 35
第3章 路由技术 37
3.1 静态路由与默认路由 37
3.1.1 静态路由 37
3.1.2 默认路由 41
3.2 RIP路由 43
3.2.1 RIP路由基础 43
3.2.2 RIP路由配置 44
3.3 OSPF路由 47
3.3.1 OSPF路由概述 47
3.3.2 OSPF协议工作原理 48
3.3.3 OSPF路由配置 53
3.4 BGP路由 69
3.4.1 BGP路由基础 69
3.4.2 基本的BGP配置 70
习题3 73
第4章 VLAN及其应用 75
4.1 VLAN的基本原理 75
4.1.1 VLAN概述 75
4.1.2 VLAN的划分 76
4.1.3 VLAN的创建与删除 78
4.1.4 交换机端口工作模式 79
4.1.5 使用VLAN的流程 80
4.1.6 VLAN间通信 80
4.2 VLAN中继协议 85
4.3 生成树协议 86
4.3.1 STPRSTP 86
4.3.2 PVSTPVST92
4.3.3 MSTP 92
4.4 动态主机配置协议DHCP 97
4.4.1 DHCP概述 97
4.4.2 用计算机服务器提供DHCP服务 98
4.4.3 三层交换机用作DHCP服务器 100
4.4.4 DHCP中继 102
习题4 104
第5章 访问控制列表 106
5.1 包过滤技术 106
5.2 访问控制列表概述 106
5.3 标准的访问控制列表 107
5.4 隐含的控制列表语句 111
5.5 扩展的访问控制列表 111
5.6 命名的访问控制列表 116
5.7 基于时间的访问控制列表 117
5.8 自反的访问控制列表 118
习题5 120
第6章 构建园区网络 122
6.1 设备互连 122
6.2 网络地址转换（NAT）和端口地址转换（PAT） 128
6.2.1 网络地址转换 128
6.2.2 静态地址转换 129
6.2.3 动态地址转换 130
6.2.4 端口地址转换 131
6.3 公网地址可变的PAT配置 135
6.4 园区网络的设计与实现 138
6.4.1 需求分析和设计原则 138
6.4.2 网络设计与设备选型 139
6.4.3 VLAN与IP地址规划 140
6.4.4 一个基本的园区网络实例 141
6.5 构建高性能的园区网络 149
6.5.1 使用POS接口 149
6.5.2 链路汇聚 150
6.5.3 使用VRRP协议 156
习题6 162
第7章 网络安全接入管理 164
7.1 交换机端口安全 164
7.1.1 MAC地址绑定 164
7.1.2 惩罚措施 165
7.1.3 交换机端口安全配置实例 166
7.2 私有VLAN技术 169
7.2.1 PVLAN的基本结构 169
7.2.2 PVLAN的配置 170
7.3 策略路由的应用 173
7.3.1 路由图route-map 173
7.3.2 基于route-map的双出口策略路由 174
7.4 PPP协议和PPPoE接入 182
7.4.1 PPP协议简介 182
7.4.2 PPP协议工作原理 182
7.4.3 PPP协议的缺陷 184
7.4.4 ADSL接入技术 184
7.4.5 光纤入户 185
7.4.6 PPPoE概述 187
7.4.7 PPPoE的连接方式 188
7.4.8 PPPoE的报文格式和连接 188
7.4.9 PPPoE在局域网中的应用 190
习题7 193
附录 Cisco与华为路由交换基本命令对照表 194
参考文献 196
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| 內容試閱：
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第2版前言
随着信息技术的发展和互联网的广泛普及，大多数单位都建设了自己的局域网，并连接到互联网，规划、建设、维护和管理好本单位网络，为广大用户提供良好的服务，是网络管理人员的重要职责。因此，掌握路由与交换技术的基本原理和主流设备的配置方法是网络工程人员必备的基本技能。
路由与交换技术是计算机网络工程专业的核心课程之一，理论性和实践性都很强。由于该课程是计算机网络课程的后续课程，计算机网络课程中的部分知识点在本课程中还会涉及，为了避免与计算机网络课程中的内容出现简单重复的现象，本书在内容的安排上紧紧围绕构建园区网这条主线，对已有的知识点进行延伸和扩展，在介绍技术原理的同时，将重点放在技术的具体应用上，强调理论与实践相结合。同时，重视工程实践性，各章都选配了典型案例，在案例的选择上注重针对性和实用性，目的在于帮助学生掌握局域网的规划设计、路由与交换设备的配置调试等基本技能，以提高工程实践能力和解决实际问题的能力，真正做到学以致用。
根据本书第1版的使用情况和读者的反馈，在保持整体结构不变的基础上，对第1版进行了局部修改。其中，主要对第7章的部分内容进行了替换，增加了基于MAC地址绑定的交换机端口安全、基于私有VLAN（Private VLAN，PVLAN）的二层隔离技术和策略路由的应用；同时，更正了第1版中存在的各类错误。
本书的第1章详细介绍Cisco Packet Tracer和GNS3两款模拟器，帮助学生掌握其使用方法；第2章对路由器和交换机的工作原理、主要技术参数、交换机的分类进行简单的介绍，讲解路由器和交换机的配置方法和基本命令，并介绍接口的概念；第3章重点讲解静态路由、RIP路由、OSPF路由、BGP路由等常用路由原理，介绍各种路由技术的配置方法；第4章介绍VLAN的基本原理和应用，主要包括VLAN的划分方法、VLAN的管理、交换机端口的工作模式、VLAN间的通信、生成树协议（STP）及DHCP动态主机地址的获取方法等；第5章讲解访问控制列表（ACL）技术，主要介绍基本的访问控制列表、扩展的访问控制列表、命名的访问控制列表、基于时间的访问控制列表和自反的访问控制列表的使用方法；第6章讲解网络地址转换和搭建园区网技术，主要包括设备互连方法，静态NAT、动态NAT、端口地址转换（PAT）的基本原理和应用，最后综合运用前几章所学知识，搭建一个中型的园区网络；第7章讲解基于MAC地址绑定的交换机端口安全、基于PVLAN的二层隔离技术、基于route-map的多出口策略路由及PPPoE接入技术的应用。
路由与交换技术是一门实践性很强的课程，如果只是对路由器和交换机的命令死记硬背并没有多大意义，必须要进行大量的实践才能加深理解。而传统的网络实验室需要使用路由器、交换机、服务器等大量的硬件设备，这些设备的价格较高，通常学校不可能购买太多的台（套）数，使得实验室运转较为困难。同时，如果在学生还没有掌握基本技术的情况下就直接在真实设备上做实验，效率也会较低。基于此，本书引入了Cisco Packet Tracer和GNS3两款模拟软件进行辅助教学。
全书由李丙春老师组织策划并统稿。第1章、第5章、第6章和第7章由李丙春老师编写，第2章由刘静老师编写，第3章由王文龙老师编写，第4章由张奎老师编写。
由于时间关系和编者水平有限，书中可能存在许多不足之处，恳请广大师生批评指正。
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